Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ыемногочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
Входной диагностический тест ЕГЭ - 2020Вариант 2
Начало формы
Часть 1.
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Яркий пример, доказывающий существование движущей формы естественного отбора в природе, — так называемый индустриальный меланизм. (2)Развитие промышленности и связанное с этим загрязнение стволов деревьев, гибель лишайников, живущих на их коре, привели к резкому возрастанию частоты встречаемости черных (меланических) бабочек. (3)Дело в том, что на потемневших стволах деревьев белые бабочки становились легкой добычей птиц, а черные бабочки, <…>, стали менее заметными.
1.Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Пример индустриального меланизма — это резкое возрастание частоты встречаемости чёрных (меланических) бабочек в промышленно загрязнённых районах.
2) Распространение чёрных бабочек в индустриально загрязнённых районах — пример индустриального меланизма, доказывающий существование естественного отбора в природе.
3) Причина возрастания частоты встречаемости чёрных (меланических) бабочек состоит в том, что белые бабочки на тёмных стволах стали лёгкой добычей птиц.
4) Один из примеров, доказывающих существование в природе естественного отбора, — индустриальный меланизм, в частности, распространение чёрных бабочек в загрязнённых районах.
5) Резкое возрастание частоты встречаемости чёрных (меланических) бабочек в индустриально загрязнённых районах — пример индустриального меланизма.
2.Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово.
3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЛЁГКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЛЁГКИЙ -ая, -ое;
1) Незначительный по весу. Лёгкая ноша. Лёгкая ткань. Л. завтрак.
2) Исполняемый, достигаемый, преодолеваемый без большого труда, усилий. Лёгкая задача, работа. Лёгкая победа. Лёгкая дорога.
3) Небольшой (по силе, крепости); малозаметный.Л. ветерок. Лёгкое вино. Лёгкое прикосновение.
4) Лишённый грузности. Лёгкие шаги. Лёгкая походка.
5) О болезненных, физиологических состояниях: не опасный, не серьёзный. Лёгкие роды. Болезнь протекает в лёгкой форме.
6) полн. ф. Уживчивый, покладистый. Л. человек. Л. характер.
4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
свЕрлитпрИнятыйкУхонныйдиспансЕртОрты
5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ДВОЯКИЙ код представляет собой форму записи информации в виде единиц и нулей.
Великий математик не может быть абсолютным НЕВЕЖДОЙ в литературе.
О почтенном возрасте картины свидетельствовали обвисший холст и местами утраченный КРАСОЧНЫЙ слой.
Мы жили в номере аэропортовской гостиницы под НЕСТЕРПИМЫЙ рёв самолётных турбин.
На ЗРИТЕЛЬСКИХ конференциях актёры рассказывают о своих ролях,оспектаклях, в которых играют.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
История с коробкой из-под ксерокса во время выборов президента стала, по сути, басней во языцех.
7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
для КУХОНЬ
СЛАЩЕ мёда
быстро ВЫЗДОРОВЕЕТ
пара ЧУЛОК
СЕМИСТАМИ рублями
8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) Все, кто приезжал в Волгоград, приходил на Мамаев курган. |
| Б) ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) Директор малого предприятия самостоятельно занимался подбором кадров и продвижением новых технологий. |
| В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики. |
| Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 4) Ничто, даже начавшийся дождь, не могло помешать нашей прогулке. |
| Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) В посёлке интересовались и верили всему необычному. |
| 6) Согласно древнерусской «Повести временных лет» княгиня Ольга была родом из Пскова. | |
| 7) Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты. | |
| 8) Одинокий пассажир обращал на себя внимание не только приличной скромностью костюма, но и отсутствием багажа. | |
| 9) По приезду в Москву я отправился в Третьяковскую галерею. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков.
| А | Б | В | Г | Д |
9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) (высокий) ур..вень, оп..реться, водор...сли
2) подр..внять (волосы), распол..жение, зан..мать (ребёнка)
3) разд..валка, сф..рмулированный, зал..зать (на дерево)
4) эст..када, прец..дент, ф..номен
5) пл..вучие, накл..ниться, прим..рять (платье)
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образ, пр..родина, пр..свещение
2) пр..терпевать, пр..дел (терпения), пр..возмогать
3) суб..ект, об..езд, ад..ютант
4) с..грать, супер..гра, вз..мать
5) не..дешний, бе..вкусный, ра..мечтаться
11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) сызнов.., досыт.. 4) выдум..вать, завед..вать
2) никел..вый, достра..вать 5) пупырч..тый, дощ..ной
3) приветл..во, оскуд..вать
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) умо..шься, вид..мый 4) кле..шь, будораж..вший (воображение)
2) расстро..вшись, повад..шься 5) колыш..щиеся (травы), (они) леч..т
3) взлеле..вший, вер..щий (на слово)
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Вопрос о финансировании строительства до сих пор (НЕ)РЕШЕН.
Решение задачи оказалось для меня отнюдь (НЕ)ЛЁГКИМ делом.
Победа в споре (НЕ)ВСЕГДА предполагает торжество истины.
(НЕ)ГРОМКИЙ треск заставил охотника оглянуться.
Мужчина прошёл через двор и, никем (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЙ, скрылся за углом.
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ПО)ТОМУ, как человек говорит, можно судить о его образовании, а ТАК(ЖЕ) о положении в обществе.
Путники напряжённо вглядывались (В)ДАЛЬ степи, ЧТО(БЫ) не сбиться с пути.
(В)СЛЕДСТВИЕ снегопада автотрасса была закрыта, ТАК(ЧТО) сообщение между городами на время было прервано.
(ПО)НАЧАЛУ во дворе настороженно встретили появление новой собаки, однако (ЗА)ТЕМ наша такса стала общей любимицей.
ВРЯД(ЛИ) сегодня найдётся человек, который не слышал, (НА)ПРИМЕР, об угрозе глобального потепления.
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н.
Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ыемногочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Напишите номера этих предложений.
1) Отец достал из рюкзака бумагу и спички и занялся разведением костра.
2) Отражения звёзд дрожали на поверхности воды и светились под рукой огоньки каких-то морских рачков.
3) И вот уже трепещут горят забрызганные росой ветки стройных осин.
4) Из окна были видны только стены домов да кусочек осеннего неба.
5) В старом парке сердито ухал филин или заливисто пел соловей.
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Курьер (1) поздоровавшись с отцом (2) и (3) передав ему пакет (4) снял (5) пристёгнутый к поясу (6) планшет с квитанциями.
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 318; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!