Тексты рассказов для детей дошкольного возраста
1.Петя сидел и пил из чашки молоко. Прибежала кошка Муся, мяукнула, попросила молочка. Петя налил молоко на блюдце. Муся вылакала молоко и благодарно заурчала.
2. Жил-был мальчик. Звали его Ваня. Пошел Ваня с мамой на улицу гулять. Побежал Ваня быстро-быстро, споткнулся и упал. Заплакал Ваня, у него сильно разболелась ножка. Мама взяла Ваню на руки, пожалела и отнесла домой!
3. Бегала лиса по полю. Увидели ее собаки и погнались за ней: вот-вот настигнут. Лиса вдруг круто свернула. Собаки пронеслись мимо. Лиса кинулась в кусты. Только собаки лису и видели.
Методика «определение объема кратковременной зрительной памяти»
Цель: определить объем кратковременной зрительной памяти
Описание: ребенку поочередно предлагают каждый из двух рисунков. После предъявления каждой части рисунка, А и Б, ребенок получает трафаретную рамку с просьбой нарисовать на ней все линии, которые он видел и запомнил на каждой части рисунка. По результатам двух опытов устанавливается среднее количество линий, которое он воспроизвел по памяти правильно.
Обработка результатов: правильно воспроизведенной считается линия, длина и ориентация которой не ненамного отличаются от длины и ориентации соответствующей линии на исходном рисунке (отклонение начала и конца линии не более чем на одну клетку, при сохранении угла ее наклона).
Полученный показатель, равный числу правильно воспроизведенных линий, рассматривается как объем зрительной памяти.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!