Дневник-отчет о прохождении учебной практики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ВОСТОЧНО КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. АМАНЖОЛОВА
ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
«Практика по рабочей професии»
Специальность: 0105000 «Начальное образование»
Квалификация: 0105104 «Прикладной бакалавр начального образования»
Выполнел:
Группа:
Руководитель практики: Манкей М
Усть- Каменогорск, 2020
«Практика по рабочей професии» учебная практика
Цель учебной практики «Практика по рабочей професии»:
1. Ознакомление с особенностями профессий «няня». Востребованность профессии.
2. Расширение профессиональной компетенции нянь в области взаимодействия с родителями и воспитанниками в процессе индивидуального обучения и воспитания детей.
3. Предоставление дополнительного образования для дальнейшего успешного применения его в условиях индивидуальной работы с детьми в семье.
Задачи учебной практики:
1. Дать теоретические знания и практические навыки, необходимые при работе с детьми.
2. Сформировать систему профессиональных действий в процессе индивидуальной работы няни в семье.
3. Способствовать саморазвитию профессиональных качеств у персонала, работающего в семье.
Няни занимаются в основном детьми дошкольного возраста – от трех до 7 лет. В дошкольных образовательных учреждениях подобная должность звучит как помощник воспитателя. Однако условия работы няни могут различаться в зависимости от условий. К примеру, частные няни могут совмещать в себе обязанности репетитора или учителя.
|
|
|
А в детском саду она в основном занимается уборкой помещений и поддержанием порядка.
В перечень обязанностей няни таким образом стоит включить:
· уход за детьми;
· уборка помещений (игровых комнат, спален и т.д.);
· помощь воспитателю в организации занятий;
· отслеживание санитарно-гигиенического состояния используемых полотенец, постельного белья.
Для того, чтобы выполнять все поставленные перед ней задачи, специалисту необходимо знать:
· правила работы с детьми дошкольного возраста;
· принципы ухода за детьми;
· основы дезинфекции помещений, где дети учатся, спят, играют;
· способы оказания первой медицинской помощи.
Если же няня работает по найму с одними ребенком или несколькими, то ее обязанности несколько иные:
1. организация досуга ребенка;
2. проведение занятий по выбранным направлениям (например, няня может учить ребенка считать и читать);
3. сопровождение ребенка на занятия вне дома или какие-либо мероприятия;
|
|
|
4. приготовление еды;
5. уборка при возникновении необходимости.
Личностные качества профессии няня
Работать с детьми, особенно маленькими могут только люди с определенным складом характера. Необходимыми качествами для специалиста являются:
1. терпение;
2. стрессоустойчивость;
3. добросовестность;
4. ответственность;
5. аккуратность;
6. коммуникабельность;
7. навыки организатора;
8. внимательность;
9. воспитанность;
10. умение разрешать конфликтные ситуации.
Темы для изучения
| № | Наименование разделов и тем | Дни |
| 1 | Цели и задачи учебной практики | 1 день |
| 2 | Подготовка документации практики | 1 день |
| 3 | 1. Особенности профессий «няня». Навыки и умения, необходимые для данной профессиональной категории. | 1 день |
| 4 | Основы воспитания детей в семье | 1 день |
| 5 | 2. Подготовка детей к школе. | 2 день |
| 6 | 3. Приучение ребенка к самостоятельности, самообслуживанию, к трудовой деятельности в рамках задач. | 2 день |
| 7 | 4. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста. | 2 день |
| 8 | 5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование). | 2 день |
| 9 | Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. | 3 день |
| 10 | Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. | 3 день |
| 11 | Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности. | 3 день |
| 12 | Развивающие игры. Классификация. Принципы использования развивающих игр для развития детей разных возрастных категорий. | 3 день |
| 13 | 9. Особенности возрастного поведения ребенка в системе семейных отношений | 4 день |
| 14 | Адаптировать общие психолого-педагогические теории и методики к системе домашнего воспитания. | 4 день |
| 15 | Развивающие занятия для детей дошкольного возраста | 4 день |
| 16 | Индивидуальный подход к ребенку | 5 день |
| 17 | Нянь со знанием современных развивающих систем | 5 день |
| 18 | Защита портфолио воспитательной работы | 5 день |
Дневник-отчет о прохождении учебной практики
|
|
|
Обучающийся
__________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при его наличии)
|
|
|
| № | Наименование выполненных (изученных) работ в соответствии с программой профессиональной практики за каждый день | Сроки выполнения отдельных тем, работ профессиональной практики | Подпись руководителя профессиональной практики с производства | |
| начало | завершение | |||
| 1. | Цели и задачи учебной практики | |||
| 2. | Подготовка документации практики | |||
| 3. | 6. Особенности профессий «няня». Навыки и умения, необходимые для данной профессиональной категории. | |||
| 4. | Основы воспитания детей в семье | |||
| 5. | 7. Подготовка детей к школе. | |||
| 6. | 8. Приучение ребенка к самостоятельности, самообслуживанию, к трудовой деятельности в рамках задач. | |||
| 7. | 9. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста. | |||
| 8. | 10. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование). | |||
| 9. | Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. | |||
| 10. | Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. | |||
| 11. | Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности. | |||
| 12. | Развивающие игры. Классификация. Принципы использования развивающих игр для развития детей разных возрастных категорий. | |||
| 13. | 10. Особенности возрастного поведения ребенка в системе семейных отношений | |||
| 14. | Адаптировать общие психолого-педагогические теории и методики к системе домашнего воспитания. | |||
| 15. | Развивающие занятия для детей дошкольного возраста | |||
| 16. | Индивидуальный подход к ребенку | |||
| 17. | Нянь со знанием современных развивающих систем | |||
| 18. | Защита портфолио воспитательной работы | |||
1. Описание изученных работ и т. д.
__________________________________________________________________
Подпись обучающегося ____________
«_____» ___________________20 ___г.
2. Поощрения и взыскания обучающегося практиканта.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Заключения руководителя учебной практики (от
организации, предприятия, учреждения).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подпись руководителя учебной практики (от организации,
предприятия, учреждения) ____________________________________________
«______»_________________20____г.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!