Начальник цикла ВиСПР-старший преподаватель

Методические рекомендации пересмотрены, дополнены и утверждены на заседании цикла от «___» _____________201__ года, протокол №_______

Начальник цикла_________________________________________________

Методические рекомендации пересмотрены, дополнены и утверждены на заседании цикла от «___» _____________201__ года, протокол №

Начальник цикла__________________________________________________

Начальник цикла_______________________________________________

Цель занятия:

1. Научить студентов методике подготовки и проведения информирования с личным составом подразделения.

2. Изучить методику работы с руководителями проводящими информирование с различными категориями личного состава.

3. Воспитать у студентов уверенность в своих знаниях и умениях в организации воспитательной работы.

Время: 2 часа

Место: учебный класс

Метод: лекция

Литература:

- Конституция (основной закон) Республики Казахстан, А.Рауан, 1995 год;

- Приказ МО РК № 771 от 08.10.2010г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы работы по укреплению воинской дисциплины и правопорядка в ВС РК в свете требований Президента страны - Верховного Главнокомандующего ВС РК».

-Приказ МОРК № 620 от 03.09.2010 г. «Об организации воспитательной и социально-правовой работы в ВС РК».

- Учебное пособие “Воспитательная работа в ВС РК, А, 1993 год.;

ХОД ЗАНЯТИЯ

№	Вопросы занятия	Время
1.	Вводная часть: - проверка готовности взвода к занятию; - проведение опроса по пройденной теме; объявление темы занятия, целей и учебные вопросы.	5 мин.
2.	Основная часть: Первый вопрос: Методика подготовки и проведения информирования. Второй вопрос: Виды информирования, периодичность их проведения с различными категориями военнослужащих и гражданским персоналом. Вывод по теме	70 35 мин 30 мин 5
3.	Заключительная часть: - отвечая на вопросы слушателей; - даю задание на самостоятельную подготовку	5 мин

Вступление:

От знания офицерами подразделения духовных и информационных потребностей личного состава и умения целеустремленно и творчески применять на практике широкий диапазон традиционных и новых методов информирования во многом зависит эффективность воспитательной работы с различными категориями военнослужащих.

1 вопрос: Методика подготовки и проведения информирования.

Информирование – это деятельность органов военного управления, должностных лиц воинской части и подразделений, направленная на предоставление личному составу социально-политической, военно-технической, правовой и другой информации. Его целью является доведение до военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала информации, обеспечивающей поддержание устойчивого морально-психологического состояния и успешное выполнение задач, стоящих перед воинской частью.

Содержание и организация информирования, проводимого в Вооруженных Силах, определяется -Приказом Министра Обороны Республики Казахстан №620 от 03.09.2010 г.«Об организации воспитательной и социально-правовой работы в ВС РК».

В соответствии с данным приказом информирование личного состава Вооруженных Сил Республики Казахстане проводится:

- в управлениях главнокомандующих видами, командующих родами войск, региональных командований с офицерами, военнослужащими проходящими службу по контракту, служащими ВС РК - 2 раза в месяц по 50 минут;

- в воинских частях и учреждениях с офицерами, военнослужащими проходящими службу по контракту, служащими ВС РК - еженедельно по понедельникам и четвергам, в утреннее время по 20 минут;

- военнослужащими, проходящими службу по призыву - понедельник, четверг, суббота по 20 минут (в субботу на правовую тему)

Основными видами информирования военнослужащих являются:

- единый день информирования;

- правовое информирование;

- военно-техническое информирование;

- информирование в особых условиях.

Порядок организации информирования определяется в установочном приказе командира воинской части об организации ГПП в очередном учебном году.

Время проведения политической информации с различными категориями военнослужащих определяют соответствующе командиры частей и соответствующие органы воспитательной и социально-правовой работы.

Главная цель информации состоит в том, чтобы глубоко влиять на повышение бдительности и боевой готовности войск, укрепление воинской дисциплины в частях и подразделениях.

Тематика информации определяется органами воспитательной и социально-правовой работы и заместителями командиров по воспитательной и социально-правовой работе частей и подразделений.

Основное место в ней занимает информация личного состава о решениях политической, экономической, социальной, культурной жизни страны и международного положения, о проблемах военного строительства, задачах боевой готовности, боевой и политической подготовки, развитии военной науки и техники, о практической деятельности органов воспитательной и социально-правовой работы по идейному, трудовому, воинскому, нравственному воспитанию военнослужащих.

Особого внимания заслуживает информация о военно-политическом положении в различных районах мира, агрессивных военных приготовлениях государств. Порой информация проводится по статьям из газет или журналов периодической печати.

Таким образом, содержание информации охватывает широкий круг вопросов внутренней политики, международной жизни, военного строительства. Правильное сочетаний различных вопросов, тщательное планирование и анализ содержания информации для различных категорий военнослужащих должны быть постоянной заботой органов воспитательной и социально-правовой работы части (корабля).

Высокая эффективность информации зависит не только от ее характера и содержания. Необходима глубоко продуманная, целеустремленная организаторская работа. В практической деятельности заместителя командира полка (корабля) по воспитательной и социально-правовой работе организация и проведение информации включает в себя:

- определение тематики информации, планирование;

- координацию информации с другими формами агитационно-массовой работы, взаимодействие ее со средствами массовой информации и агитации;

- подбор офицеров для проведения информирования, их обучение и воспитание, доведение до них тематики, инструктирование, контроль подготовки и оказание помощи;

- осуществление контроля за качеством проводимых мероприятий, личное участие в их проведении;

- обобщение и распространение положительного опыта проведения информирования;

- выявление причин недостатков в проведении информаций, принятие мер по их недопущению

- всесторонний анализ эффективности информации.

Возросший уровень зрелости и образованности воинов, их информированности предъявляют повышенные требования к тем, кто проводит информации. Для этой работы, как правило, назначаются опытные, теоретически подготовленные командиры и офицеры воспитательных структур подразделений, активисты, офицеры штабов, руководящий состав части (корабля). Их подбор, инструктирование, оказание помощи в подготовке - ответственное дело заместителя командира по воспитательной и идеологической работе. Много полезного дают проводимые в частях семинары по обмену опытом проведения информаций, обсуждение вопросов, связанных с дальнейшим повышением качества проведения информаций, на общих собраниях, совещаниях командиров и офицеров воспитательных структур.

Как показывает опыт, информация призвана:

- информировать военнослужащих о внутренней и внешней политике государства, о жизни и задачах частей и подразделений, разъясняют их суть;

- убеждать воинов в правильности выполнение задач, стоящих перед частью подразделением, зависит от добросовестного отношения каждого к выполнению своих обязанностей требованиям военной присяги и воинских уставов; воинов к активным действиям, направленным на решение поставленных задач.

Отсюда необходимость решить учить командиров и офицеров воспитательных структур, умению не только сообщать те или иные сведения воинам, но и формировать их убеждения, мобилизовать на активные действия.

Необходимым условием успешного проведения информации является соблюдение принципов воспитательной работы.

- Научность;

- тесная связь с жизнью;

- оперативность;

- актуальность;

- систематичность;

- активный характер;

- боевитость;

- наступательность.

Успех информирования, его воздействие на воинов зависит также и от способов, форм разъяснения умения дойти до ума и сердца каждого. Информации могут проводиться в форме рассказа, беседы или обзора, комментирования событий.

Речь информатора должна быть:

- яркой;

- выразительной;

- эмоциональной;

- волновать людей, увлекать их на активные действия.

Очень важно, чтобы информации проводились дифференцированно. С учетом особенностей категорий военнослужащих, их теоретической подготовки военнослужащих и их культурного уровня.

Информация была и остается важной формой агитационно-массовой работы. Задача состоит в том, чтобы заместитель командира по воспитательной и социально-правовой работе совместно с агитационно-пропагандистским активом добивался дальнейшего совершенствования ее содержания организации, форм и методов проведения, постоянно заботился о повышении ее эффективности.

Решение основных задач информирования предполагают:

- доведение до личного состава официальных решений органов государственной власти по вопросам общественно-политической и экономической жизни страны, военного строительства и международной обстановки;

- усиление информационно-воспитательного влияния на укрепление единоначалия, поддержание устойчивого морально-психологического состояния, воинской дисциплины и правопорядка в войсках (силах);

- предотвращение политизации воинских коллективов, особенно в период подготовки и проведения выборов органов государственной власти;

- формирование системы моральных качеств, норм, принципов и убеждений воинов, развитие нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долга;

- использование информирования в интересах изучения общественного мнения и настроений военнослужащих;

- доведение и разъяснение личному составу передового опыта лучших специалистов воинской части.

Планирование тематики информирования осуществляет заместитель командира воинской части по воспитательной работе (офицер по ГПП). При этом тематика информирования офицерского состава и гражданского персонала определяется на месяц, а других категорий военнослужащих – на неделю.

Информирование различных категорий военнослужащих и гражданского персонала предусматривает:

- разъяснение политики, решений и документов федеральных органов власти по военным и другим вопросам;

- разъяснение требований Конституции и законов Российской Федерации, военной присяги, общевоинских уставов, приказов и директив Министра обороны РК, командиров (начальников) по поддержанию высокой боевой готовности воинских частей;

- доведение социально-политической обстановки и важнейших событий в стране, регионе дислокации;

- разъяснение военно-политической обстановки в мире, ее тенденций ее изменения и особенностей развития;

- доведение общественно-политической ситуации, обстановки, событий в воинских частях и подразделениях;

- разъяснение направлений и конкретных фактов негативного информационно-психологического воздействия на военнослужащих, его целей и ожидаемых последствий.

Единый день информирования – это комплекс мероприятий, проводимых ежемесячно в воинской части с участием руководящего состава органов военного управления по различным вопросам жизнедеятельности Вооруженных Сил.

Правовое информирование предусматривает:

- доведение и разъяснение действующих и принимаемых законов о деятельности Вооруженных Сил, правах, льготах, обязанностях и ответственности военнослужащих и гражданского персонала;

- разъяснение требований военной присяги, общевоинских уставов, приказов командиров (начальников), а также положений, наставлений и других документов, регламентирующих различные сферы жизнедеятельности военнослужащих;

- анализ состояния правопорядка, воинской дисциплины, мер по ее укреплению, пропаганда передового опыта лучших подразделений воинской части;

- разъяснение законодательства по вопросам социально-экономической защиты военнослужащих, членов их семей, порядка реализации действующих нормативных актов.

Содержание военно-технического информирования предполагает:

- доведение до военнослужащих основных направлений военно-технической политики государства, перспектив развития техники и вооружения войск и сил флота;

- информирование о наиболее важных для поддержания боевой готовности воинских частей, научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах по совершенствованию техники и вооружения;

- доведение передового опыта лучших специалистов, добившихся высоких показателей в работе на технике, активно участвующих в изобретательской и рационализаторской работе.

Информирование в особых условиях(в военное время, в боевой обстановке, на войсковых учениях, в морских походах, при ликвидации последствий стихийных бедствий)предусматривает:

- доведение и разъяснениепоставленных перед Вооруженными Силами, воинскими частями и подразделениями боевых и других задач, а также хода и практических результатов их выполнения;

- доведениеопыта военнослужащих, добившихся лучших результатов при исполнении служебных обязанностей, выполнении боевых и других задач;

- доведение и разъяснение подвигов, мужественных и благородных поступков военнослужащих, гражданского персонала, боевых традиций ВС РК.

Технология организации и проведения информирования личного состава предусматривает решение ряда методических задач в рамках двух этапов – подготовительного и непосредственного.

Подготовка к информированию включает в себя:

1. Составление предварительного плана выступления по информационной теме, который позволяет определить направление для подбора необходимого материала, исходя из заданной темы.

2. Подбор материала и его изучение, отбор непосредственно того, что относится к теме. Для этого необходимо ознакомиться с соответствующими публикациями, выписать цифры и наиболее показательные факты, подобрать поучительные примеры из практики учебы и службы личного состава, увязать информирование с жизнью воинской части и конкретного подразделения. При этом следует избегать использования непроверенных фактов и необдуманных прогнозов.

3. Составление окончательного плана выступления с логическим построением основных мыслей и доказательств, выводов и задач.

5. Подбор и проверка исправности используемых технических средств.

Информирование обычно осуществляется методом рассказа, когда излагается содержание темы, а затем следуют ответы на вопросы. Но если информирование затрагивает вопросы жизни самого подразделения, оно может проходить методом беседы. В этом случае не только излагается материал, но и применяется обращение к присутствующим с вопросами, выслушивается их мнение.

Большое значение имеет начало информирования. Его цель – привлечь внимание военнослужащих к теме. Поэтому его целесообразно построить на ярком примере, сообщении интересного факта, цитаты.

При изложении материала важно стремиться, чтобы мысли были последовательны, логически связаны друг с другом. Варианты изложения бывают различны. Можно изложить основные мысли и факты по теме, а затем пригласить присутствующих высказать свое мнение. Можно сначала зачитать какую-нибудь статью, а потом развернуть разговор вокруг нее.

Не следует превращать информирование в служебное совещание или инструктаж. Здесь неуместны безапелляционные поучения, назойливые наставления, скучный монолог. Следует всячески вовлекать в разговор присутствующих путем постановки таких вопросов, которые заставляют думать, искать ответ, спорить.

Материал следует излагать в легкодоступной для понимания форме, простым разговорным языком с использованием ярких примеров, интересных фактов и цифр, пословиц и поговорок.

Не следует подменять информирование простым чтением газеты. Если есть необходимость что-то зачитать, то прочитанный материал надо сопроводить соответствующим собственным комментарием.

Для поддержания внимания и повышения интереса при изложении материала можно использовать карту, наглядные пособия, технические средства обучения и воспитания.

Заключение информирования представляет собой краткое обобщение материала и четкие практические выводы, носящие ориентирующий и мобилизующий характер.

В интересах информирования личного состава, пропаганды передового опыта, обучения и воспитания военнослужащих, в подразделениях также активно используются возможности средств массовой информации (радио и телевидения), а также стенной печати (стенгазет, боевых листков, листков-молний).

Время прослушивания и просмотра радио и телепередач предусматривается распорядком дня подразделения командир и его заместитель по воспитательной работе при их организации предварительно должны:

1. Проанализировать программы теле - радиопередач, выбрать те из них, которые наиболее соответствуют по своему содержанию решаемым подразделением задачам, служат целям обучения и воспитания личного состава.

2. Согласовать готовящееся мероприятие с командованием, при необходимости дополнительно включить его в расписание занятий подразделения на предстоящую неделю, довести до соответствующих командиров и личного состава время, место и порядок его проведения.

3. Составить краткий план прослушивания (просмотра). При этом: продумать, что из передачи и как прокомментировать, связать с жизнью и деятельностью подразделения; подготовиться к ответам на возможные вопросы; предусмотреть свои постановочные вопросы с целью выяснить, как подчиненные усвоили для себя основные положения передачи.

При необходимости надо обеспечить аудио или видео запись передачи для ее дальнейшего использования в работе с личным составом. Вариант записи передачи может быть также применен в тех случаях, когда личный состав по тем или иным причинам не может присутствовать в назначенное время на данном мероприятии (с последующей его организацией в другое время в изложенном выше порядке).

Заключительная часть

Напоминаю тему, цели и учебные вопросы занятия, подвожу итоги занятия, отмечаю степень усвоения пройденного материала, положительные моменты при проведении занятия. Отвечаю на возникшие вопросы. Даю задание для самостоятельной работы.

Начальник цикла ВиСПР-старший преподаватель

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!