Структурно-функциональная модель работы мозга по А.Р. Лурия
В нейропсихологии на основе анализа клинических данных была разработана общая структурно-функциональная модель работы мозга как субстрата психической Деятельности. Эта модель, предложенная А.Р.Лурией, характеризует наиболее общие закономерности работы мозга как единого целого и является основой для объяснения его интегративной Деятельности. Согласно данной модели, весь мозг может быть подразделен на 3 основных структурно-функциональных блока:
Первый – энергетический – блок включает неспецифические структуры разных уровней: ретикулярную формацию ствола мозга, неспецифические структуры среднего мозга, диэнцефальных отделов, лимбическую систему, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга. Данный блок мозга регулирует процессы активации: общие генерализованные изменения активации, являющиеся основой различных функциональных состояний, и локальные избирательные изменения активации, необходимые для осуществления ВПФ.
первый блок мозга участвует в осуществлении любой психической Деятельности и особенно – в процессах внимания, памяти, регуляции эмоциональных состояний и сознания в целом.
Второй блок – блок приема, переработки и хранения экстероцептивной (т.е. исходящей из внешней среды) информации – включает основные анализаторные системы: зрительную, слуховую и кожно-кинестетическую, корковые зоны которые расположены в задних отделах больших полушарий головного мозга.
|
|
Третий блок – блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической Деятельности – включает моторные, премоторные и префронтальные отделы коры лобных долей мозга.
Общая структурно-функциональная модель организации мозга, предложенная А.Р. Лурией, предполагает, что различные этапы произвольной, опосредованной речью, осознанной психической Деятельностью осуществляются с обязательным участием всех 3 блоков мозга.
В начальной стадии формирования мотивов в любой сознательной психической Деятельности (гностической, мнестической, интеллектуальной) принимает участие преимущественно 1 блок мозга. 1 блок мозга преимущественно ответствен и за эмоциональное «подкрепление» психической Деятельности (переживание успеха – неуспеха). Стадия формирования целей, программ Деятельности связана преимущественно с работой 3 блока мозга, также как и стадия контроля за реализацией программы. Операциональная стадия Деятельности реализуется преимущественно с помощью 2 блока мозга. Поражение одного из 3-х блоков (или его отдела) отражается на любой психической Деятельности, так как приводит к нарушению соответствующей стадии (фазы, этапа) ее реализации.
|
|
Проблема доминантности полушарий в нейропсихологии. Половые отличия в деятельности работы головного мозга
Участок мозга | Функция | Сходства и различия | Роль |
Миндалевидное тело | Часть лимбической системы, вовлеченная в обработку эмоциональных сигналов | Больше у мужчин | Способствует большей агрессивности мужчин |
Дугообразный пучок | Изогнутый пучок нервных волокон центральной нервной системы | Вероятно, раньше развивается у девочек, что подтверждается более ранним развитием у них речи | Девочки начинают говорить предложениями раньше, чем мальчики |
Базальные ядра | Контролируют последовательность движений в случае необходимости, например при ходьбе | Вероятно, при необходимости быстрее включаются в работу в мужском мозге | Мужчины в основном быстрее реагируют на необходимость концентрации внимания в физической среде |
Ствол мозга | Соединяет головной мозг со спинным, управляет элементарным поведением | В мужском мозге находится в состоянии большего покоя | Физические реакции быстрее передаются к стволу мозга |
Зона Брока | Двигательная зона коры головного мозга, отвечающая за речь; участвует в формировании грамматических структур и слов | Более активна у женщин | Лучшие вербальные навыки у женщин |
Мозжечок | Содержит нейроны, соединяющиеся с другими участками головного и спинного мозга, обеспечивает плавные и точные движения, равновесие и речь | Более крепкие соединительные связи между частями мозга у женщин | У женщин превосходные языковые навыки и точная моторика; у мужчин менее развита интуиция, так как в решении задач участвует меньшее число участков мозга |
Кора мозга | Содержит нейроны, обеспечивающие высшие интеллектуальные функции и память, распознает сенсорные импульсы | У мужчин толще в правой части мозга, у женщин - в левой | У мужчин более задействовано правое полушарие, у женщин - левое |
Большой мозг | Верхняя, или главная, часть мозга, его самая большая часть, управляет сознанием и сознательными процессами; центр мышления | Женщины используют больший объем и специальные области мозга для выполнения аналогичных задач | У женщин лучше способность решать многоцелевые задачи, большой мозг у женщин всегда активен |
Мозолистое тело | Соединяет полушария мозга | Больше у женщин | Помогает женщинам лучше координировать действия обеих частей мозга |
Лобная доля мозга | Отвечает за речь, мышление и эмоции; вырабатывает нейроны для сложных движений | Вероятно, более активная у женщин | Лучшие вербальные навыки у женщин |
Гиппокамп | Гребень вдоль нижней части каждого бокового желудочка мозга; хранилище памяти | Значительно отличается по размерам; больше у женщин; число и скорость передаваемых нейронов у женщин выше | Большая емкость памяти у женщин |
Гипоталамус | Управляет автоматическими процессами тела (частотой пульса, дыханием, температурой); также управляет половыми различиями | Структура и конфигурация клеток у женщин и мужчин значительно различаются; менее плотный у женщин | Большее и более постоянное половое влечение у мужчин |
Левое полушарие | Отвечает у большинства людей за речь; за чтение, письмо, вычисления, вербальное мышление и память, оперативный и логический язык, лингвистическое сознание, сознательное самовыражение, защитные механизмы, проекцию, самообман, отрицание | Обычно лучше развито у женщин; обеспечивает превосходство в языковых задачах | Женщины превосходят мужчин в слушании, коммуникации, во всех видах обучения на базе языков |
Лимбическая система | Миндалевидное тело, перегородочные ядра, гипоталамус, принцип удовольствия, гиппокамп, память, эмоции | В женском мозге находится в состоянии большего покоя | Быстрее передает сенсорную информацию к неокортексу |
Продолговатый мозг | Расширенная часть спинного мозга, образующая самую нижнюю часть мозга и содержащая нервные центры, которые управляют дыханием и кровообращением | Вероятно, более активное функционирование ствола мозга мужчин предполагает более сильное взаимодействие между соединениями продолговатого мозга и отдыхающего мозга | Возможно, внезапная смерть внешне здоровых мальчиков объясняется этим взаимодействием; порождает повышенную мужскую агрессию |
Неокортекс | Тонкий серый внешний слой коры мозга; связан с мышлением человека и высшей умственной деятельностью | Различия в исходном размере мозга влияют на количество материала мозга (мужской мозг обладает большей массой) | Указанные различия, вероятно, влияют на основные виды умственной деятельности |
Затылочная доля мозга | Обнаруживает и интерпретирует визуальные образы | Различия очевидны в различных реакциях на чувствительность к свету | Женщины видят лучше при тусклом свете, мужчины - при ярком |
Теменная доля мозга | Воспринимает и интерпретирует такие телесные ощущения, как прикосновение, давление, боль и температура | У женщин обрабатывает больший объем информации, чем у мужчин; мужской мозг лучше работает при дозировании информации | Женщины обладают лучшей тактильной чувствительностью |
Пептиды | Химические вещества мозга; группа соединений, состоящих из двух или более аминокислот; кортизол и эндорфины | В мужском и женском мозге присутствуют одни и те же соединения, но содержание пептидов значительно отличается | Низкий уровень кортизола приводит к состоянию эйфории, а высокий - к отчаянию |
Гипофизная железа | Вырабатывает гормоны, влияющие на рост, обмен веществ и работу других желез | Вероятно, больше или напрямую связана с реакцией "бороться или убегать", поступающей от гипоталамуса к системе эндокринных желез у мужчин | Мужчины принимают решение "бороться или убегать" значительно быстрее |
Правое полушарие | Интерпретирует эмоциональное содержание, тон голоса, выражение лица, жесты, мелодичность речи, социальное, музыкальное, визуальное, пространственное восприятие, восприятие окружающей среды, бессознательное самовыражение, образ тела, эмоциональную и визуальную память | Мальчики для решения абстрактных проблем использую правое полушарие мозга, девочки - оба | У мужчин лучше развиты пространственные связи |
Сенсорная система | Состоит из двух частей: рецепторов, получающих входной сенсорный сигнал, и трансформаторов, которые воспринимают отдельные компоненты информации и преобразуют их в цельное знание | Явные различия во всей сенсорной реактивной системе | Различная сила и слабость восприятия, согласующаяся с общей структурой мужского и женского мозга |
Синапс | Небольшое пространство между одной нервной клеткой и другой, через которое передаются нервные импульсы | Вероятно, обеспечивает высокий уровень сходства мужского и женского мозга | Незначительные различия (возможно, вызванные гормонами) могут частично объяснить непохожесть реакций разных полов |
Височная доля мозга | Часть хранилища памяти; обеспечивает распознавание некоторых тонов и объема | Более сильными нейронными связями у женщин можно объяснить их превосходство в решении языковых задач | Связи и нейронные пути женского мозга обеспечивают превосходство при решении коммуникативных задач |
Таламус | Регулирует эмоциональную жизнь и физическую безопасность; обрабатывает поступающую сенсорную информацию; информирует о том, что происходит вне тела | У женщин обрабатывает данные быстрее, особенно в определенные периоды менструального цикла | Большее напряжение и активность наблюдаются в женском таламусе в разные периоды менструального цикла |
Зона Вернике | Обеспечивает согласование мыслей и речи, а также восприятие и обработку речи | Вероятно, значительно более активна у женщин | Лучшая вербальная коммуникация у женщин |
|
|
|
|
, фиксация функций в мозге в матрице долговременной памяти
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!