Посмотрите фильм «Равнины и горы»
01.04.2020
Русский язык
Тема Текст-повествование и роль в нём глаголов.
1. С. 83, упр. 145. Ответить письменно на вопрос № 3.
2. Собрать пословицы и записать, раскрывая скобки. Записать пословицы правильно. Объяснить устно смысл каждой пословицы.
Волков бояться — того (не) говори.
Чего (не) знаешь — ищи добра.
(Не) ищи красоты — в лес (не) ходить.
Шила в мешке — (не) накинешь платок.
Друга иметь — (не) утаишь.
На каждый роток — себя (не) жалеть.
Домашнее задание
С. 84, упр. 147
Математика
Тема Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. «Странички для любознательных».
На листках с контрольной работой:
- пропусти 3 клетки вниз;
- запиши с большой буквы Работа над ошибками
1. Реши задачу:
У Олега в коллекции была 41 монета, а у Миши на 16 монет меньше, чем у Олега. Сколько монет было в коллекции у мальчиков?
2. Реши примеры:
2 х 9 + 68 =
100 – (35 + 17) =
Реши уравнение
82 – с = 55
Домашняя работа. (В тетрадях)
С. 66, № 15
Украинский язык
Тема Здоровье человека. Василь Сухомлинський «Горбатенька дівчинка». Костянтин Ушинський. «Умій почекати».
Апостроф.
Подумай!
- Що таке здоров’я?
Здоров’я - це гарне самопочуття. Здоров’я - це міцний сон. Здоров’я - це гарний настрій. Здоров’я - це добрий апетит. Здоров’я - це відсутність хвороб. Здоров’я - це бажання вчитися тощо.
|
|
|
- Що впливає на здоров’я людини?
1) Усі здорові люди люблять життя. (Генріх Гейне).
2) Здоров’я набагато більше залежить від наших звичок і харчування, ніж від лікарського мистецтва. (Джон Леббок).
3) Зі всіх тілесних рухів сміх - найздоровіший. (Іван Павлов).
4) Треба підтримувати міцність тіла, щоб зберегти міцність духу. (Віктор Гюго).
5) Гарне здоров’я - одне з основних джерел щастя і радості людини, її неоціненне багатство. (Іван Звєрєв).
Цікаво знати!
Що означає Апостроф - само слово прийшло до нас з грецької мови, де означало «повернутий убік» і пов’язане з прикметником «кривий, зігнутий».
Якщо уважний учень ти,
Слова з апострофом спиши.
Писать в рабочих тетрадях. Тем, кто сдал – на листке.
1 квітня
Класна робота
1. Виписати слова з апострофом.
Б’ють, пюре, п’єса, в’ялий, м’яч, тьмяний, верф’ю, буряк, бур’ян.
- Після яких букв пишеться апостроф?
Висновок: апостроф пишеться після букв Б, П, В, М, Ф, Р.
Апостроф ставиться після букв б, п, в, м, ф, р перед я, ю, є, ї, які позначають по 2 звуки: [йа], [йу], [йе], [йі]. Букви перед апострофом позначають тверді приголосні звуки.
|
|
|
2. Списати, підкреслити слова з апострофом.
На подвір’ї школи Діти гралися на подвір’ї школи. До них на велосипеді під’їхав Петрик. Він вчиться в п’ятому класі. Петрик кинув дівчаткам м’яч. Почали разом розважатися. До школи в’їхав автобус. Це учні дев’ятого класу повернулися з екскурсії.
3. Прочитати
Василь Сухомлинський
ГОРБАТЕНЬКА ДІВЧИНКА
Другий клас розв’язував задачу. Тридцять п’ять учнів схилились над зошитами. Коли це у двері хтось тихо постукав.
— Будь ласка, відчини двері й подивись, хто там стукає,— мовить учитель.
Чорноокий хлопчик, що сидів за першою партою, живенько відчинив двері. До класу зайшов директор школи з маленькою дівчинкою. Тридцять п’ять пар очей впилися в незнайому дівчинку.
Вона була горбатенька.
Учитель затамував подих і повернувся обличчям до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і мовчки благав: хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки.
У їхніх очах була тільки цікавість. Вони дивилися на незнайому дівчинку й лагідно всміхалися.
Учитель полегшено перевів дух.
— Цю дівчинку кличуть Олею,— каже директор.— Вона здалеку приїхала до нас. Хто поступиться їй місцем на першій парті? Бачте, яка вона маленька?
|
|
|
Усі шість хлопчиків і дівчаток, що сиділи за передніми партами, піднесли руки.
— Я...
Тепер учитель був спокійний: клас витримав іспит.
1. Прочитай, як клас зустрів незнайому дівчинку. Чому так хвилювався вчитель? Який іспит витримали діти?
2. Поясни значення виразів: живенько відчинив, впилися в незнайому дівчинку, полегшено перевів дух.
3. Які почуття вчителя передані у виділених реченнях?
4. Як по-іншому можна назвати оповідання? Знайди в оповіданні зачин, основну частину і кінцівку.
Окружающий мир
Тема Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги. Красота гор. Прогулка по городу с целью наблюдения форм земной поверхности родного края
Посмотрите фильм «Равнины и горы»
Горы – это очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью.
Одиночную гору встретишь редко, чаще всего горы располагаются горными хребтами .
Равнины – это ровные или почти ровные участки земной поверхности.
Равнины бывают плоские и холмистые. Плоские равнины имеют очень ровную поверхность, а на холмистой равнине есть возвышения.
|
|
|
Эти возвышения называются холмами. Но на равнинах бывают не только возвышенности, но и углубления с крутыми склонами. Это овраги.
Таким образом, существуют 2 основные формы земной поверхности: горы и равнины, равнины бывают плоскими и холмистыми.
Давайте рассмотрим схемы горы и холма в учебнике на с.79. Найдем сходство и различие.
Что общего? 1. Это возвышенности. 2. Холм и гора имеют одинаковые части. Прочитаем, как они называются.
-Итак, подошва или подножие – это место, где начинается холм или гора.
Вершина – это самая высокая точка горы или холма. Между вершиной и подошвой расположен склон. Склоны бывают крутые и пологие.
Отличие:1. Горы выше, чем холмы. Холмы имеют высоту до 200 метров, а горы - более 200 метров. 2. Холмы всегда покрыты растительностью, а в горах есть выходы скальных пород, на которых ничего не растёт.
Высота гор бывает разной. Одни возвышаются на несколько сотен метров, а другие устремляются ввысь на несколько километров.
Домашнее задание
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!