Общие требования к конкурсной работе и критерии её оценки
4.1. Общие требования к структуре конкурсной работы:
- информативная часть (информация о героях Советского Союза и России; исследования о судьбах солдат и офицеров Красной Армии разных национальностей в СССР; материалы о героях войны, тружениках тыла, детях войны, узников лагерей).
-аналитическая часть (формулирование мировоззренческой проблемы для дискуссии с читателем; общее представление об основных исторических событиях периода Великой Отечественной войны; авторская позиция исследователя проблемы, собственное отношение к изучаемым вопросам внутри конкретной темы);
- описательная часть (логичное и грамотное описание боевых и трудовых подвигов, технических достижений и научных открытий, обеспечивших победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и укрепивших могущество страны, дух её многонационального народа).
4.2. Материалами для подготовки конкурсной работы могут стать исторические факты о подвигах героев на фронте, на военных заводах городов Казани и Ижевска, в колхозах, на предприятиях, в больницах, госпиталях, школах и др. Полезно будет рассмотреть воспоминания, мемуары, фронтовые письма участников Великой Отечественной войны и их родственников. Наиболее предпочтительными станут те работы, где имеет место изучение истории Героев Советского Союза, представителей разных народов нашей страны, среди которых: русские и татары, удмурты и марийцы, украинцы и евреи, армяне и азербайджанцы, таджики и узбеки, белорусы, чеченцы, другие народы нашей многонациональной страны.
|
|
|
5. В конкурсе участвуют работы по трем номинациям:
5.1. Первая номинация - исследовательский проект на тему «Всё для фронта, всё для Победы!». На заводах Ижевска и Казани инженеры и рабочие разных национальностей ковали оружие для Красной Армии. К ним присоединились эвакуированные заводы с Украины, Белоруссии и центра России с многонациональными рабочими коллективами. Только один Ижстальзавод выпускал за сутки стрелкового оружия на одну дивизию. Такой успех был достигнут благодаря героической, самоотверженной работе коллектива людей разных национальностей, объединённых лозунгом «Всё для фронта, всё для Победы!». Врачи и медсёстры в госпиталях наших городов восстанавливали здоровье раненных солдат. Женщины и подростки в тяжелейших условиях выращивали хлеб на полях Татарстана и Удмуртии.
5.2. Критерии оценки Первой номинации - исследовательский проект на тему «Всё для фронта, всё для Победы!»
- Оценка информативной части конкурсной работы: работа должна быть построена на исторических данных о героях Великой Отечественной войны, должно присутствовать оформление проблемной информации, должна быть постановка вопросов к дискуссии с читателем.
- Оценка авторской позиции исследователя.
- Оценка логичности и грамотности текста.
Баллы по критериям:
|
|
|
· Критерий не выражен - 0 баллов,
· Критерий выражен недостаточно убедительно - 1 балл,
· Критерий убедительно выражен - 2 балла.
Максимальная сумма по всем трем позициям – 6 баллов.
5.3. Вторая номинация – исследовательский проект на тему «Герои народа – герои страны». Предполагается самостоятельное исследование о вкладе каждого народа страны в достижение общей Победы в Великой Отечественной войне. Участники конкурса смогут изучить, как работала мобилизационная система, сколько людей призывного возраста от каждого народа принимали участие в боевых действиях, сколько награждено, сколько погибло, исследовать и описать подвиги, не известные и известные. Например, всем известны подвиги Амет-Хана Султана - лётчика-аса крымскотатарского происхождения, дважды Герой Советского Союза; казанского татарина - Мусы Джалиля , или подвиг удмурта - Виктора Пислегина, подвиг многонациональной группы разведывательной сети «Красная капелла», подвиги трижды Героев Советского Союза русского Александра Покрышкина и украинца Ивана Кожедуба. Однако есть и «рядовые войны», малоизученные страницы войны, отдельные истории героев семьи. Важно помнить, что подвиги героев разных национальностей (известных и неизвестных) посвящены одной Родине, одной стране, одной Победе, одной - для всего многонационального народа России.
|
|
|
5.4. Критерии оценки Второй номинации – исследовательский проект на тему «Герои народа – герои страны»
- Оценка информативной части конкурсной работы: работа должна быть построена на исторических данных и на, общепризнанных источниках информации, Война была жестокой и беспощадной, Победа судьбоносной. В работе должно присутствовать оформление проблемной информации, должна быть постановка вопросов к дискуссии с читателем. Оценка авторской позиции исследователя.
- Оценка авторской позиции исследователя
- Оценка логичности и грамотности текста.
Баллы по критериям:
· Критерий не выражен - 0 баллов,
· Критерий выражен недостаточно убедительно - 1 балл,
· Критерий убедительно выражен - 2 балла.
Максимальная сумма – 6 баллов.
5.5. Третья номинация – эссе на тему «Дети войны: всё для фронта, всё для Победы». Предполагается самостоятельное исследование о тружениках тыла, детях войны. На заводах, в колхозах, в школах и госпиталях, на стройках, таких, как строительство железнодорожной ветки Ижевск – Балезино, вместо ушедших на фронт мужчин трудились дети – подростки. Они тоже герои своего народа, герои нашей страны. Об их подвиге сегодня могут рассказать только правнуки и, как правило, это трогательные семейные истории, достойные жанра эссе, как личного переживания.
|
|
|
5.6. Критерии оценки Третьей номинации – эссе на тему «Дети войны: всё для фронта, всё для Победы».
- Оценка информативной части конкурсной работы: работа должна быть построена на исторических данных о героях тыла, источниками информации могут быть и воспоминания родственников, и семейные истории. Должно присутствовать оформление проблемной информации, её актуальность.
- Оценка авторской позиции исследователя
- Оценка общей грамотности текста и его эмоциональность.
Баллы по критериям:
· Критерий не выражен - 0 баллов,
· Критерий выражен недостаточно убедительно - 1 балл,
· Критерий убедительно выражен - 2 балла.
Максимальная сумма – 6 баллов.
5.7. Специальная номинация для оценки активности участия школ в Конкурсе - «Самая активная школа в Межрегиональном Конкурсе для обучающихся в проекте
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!