Укажите коммуникативные качества речи, требования к которым не соблюдаются в данных предложениях.

Олимпиада по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Часть 1.

Задание 1.

Из приведенного списка слов подчеркните те, которые называют характерные особенности русского ударения:

Противоречивость, однозначность, неподвижность, подвижность, разноместность, историческая изменчивость, историческая стабильность.

Задание 2.

Укажите ряд с неверным произношением согласного перед е:

а) ин[тэ]рвью, [дэтэ]ктив;

б) па[тэ]нт, [тэ]рмин;

в) компью[тэ]р, [дэ]‑ю[рэ];

г) [тэ]зис, [д¢е]позит.

Задание 3.

Установите соответствие между лексическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первой колонки таблицы подберите соответствующую позицию из второй колонки.

1) Чтение художественной литературы обогатит ваш кругозор.	А) лексическая несочетаемость
2) Безотрадна цветовая гамма цветов в романах Ф. М. Достоевского.	Б) плеоназм
3) Заседание студенческого совета состоится в апреле месяце.	В) тавтология
4) Студент системно пропускал занятия без уважительной причины.	Г)неверное использование паронимов
5)Он был сторонником противников принятого закона.	Д)неверное использование заимствованного слова
6)Во время интервала между парами в аудиторию вошёл директор.	Е)неверное использование антонимов

Задание 4. Укажите ошибочные предложения с нарушением морфологической нормы:

а) Счёт-фактура оплачена.

б) МИД опубликовало коммюнике.

в) ООН одобрила новую инициативу.

г) ССУЗ выдал диплом о среднем специальном образовании.

Задание 5.

Морфологические нормы не отражает словарь:

а) толковый;

б) орфоэпический;

в) словарь паронимов;

г) словарь трудностей русского языка.

Задание 6.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первой колонки таблицы подберите соответствующую позицию из второй колонки.

Предложения	Грамматические ошибки
1). Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.	А). Ошибка в построении предложения с косвенной речью
2). Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.	Б). Неправильное образование формы степени сравнения прилагательного.
3). В московских автобусах снова работают кондуктора.	В). Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
4). Вам необходимо прийти с шестьсот семьдесят двумя рублями.	Г). Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
5). Они выбрали самый опаснейший путь.	Д). Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
6). Многих читателей журналов в первую очередь интересует теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы	Е). Неправильное образование формы числительного.
7). Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.	Ж). Неправильное образование формы именительного падежа множественного числа.
8). Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».	З). Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Задание 7.

Расставьте ударение в словах:

Банты, оборвала, осведомить, продал, торты, баловать, иконопись, каталог, красивее, жалюзи, оптовый, договор, юродивый, обеспечение, ходатайство, сверлишь, квартал, облегчит, бухгалтеры, новостей, тефтели, языковой (барьер), языковая (колбаса), штабы, поверхностей, областей.

Задание 8.

Образуйте прилагательные от названия городов:

Екатеринбург, Того, Конго, Чикаго, Курск, Орёл, Кувейт, Перу, Набережные Челны, Гонконг.

Задание 9.

Составьте словосочетания (прилагательное+ существительное) с несклоняемыми существительными:

Хаски, тюль, денди, шампунь, коммюнике, кашне, брокколи, бри.

Задание 10. Исправьте, где необходимо, ошибки в склонении фамилий.

1) В журнале опубликовано интервью Жан-Поль Бельмондо.

2) Мы слушали песню композитора Евгения Доги в исполнении Светланы То¢мы.

3) Грамоты были вручены студентам Андрею Кулик и Анне Миллер.

4) Песня написана на стихи Лебедева-Кумач.

5) Франклин и Элеонора Рузвельт посетили концерт известного певца.

Задание 11.

Коммуникативное качество «чистота речи» включает в себя признаки:

а) в речи нет нелитературных элементов: просторечия, диалектизмов, жаргонизмов;

б) в речи нет эмоционально‑оценочной лексики;

в) в рамках литературного языка в речи нет лишних слов;

г) в речи нет заимствованных слов.

Задание 12.

Соответствие речи теме, ситуации, целевым установкам общения, а также ожиданиям адресата — это качество речи называется ….

Задание 13.

Укажите коммуникативные качества речи, требования к которым не соблюдаются в данных предложениях.

1. Некоторые депутаты, позабыв про регламент, демонстрационно покинули зал.

2. Мы собрались на съезд, чтобы узнать место, где мы находимся.

3. У нас есть альтернативные люди на этот пост.

4. Проверяя глубину посева, агроном обошёл второй участок.

5. Все пришли вовремя, а он опоздал чевой-то.

6. Сидящий встал; кто встал, тот стоит; значит, сидящий стоит.

7. У Саши заметна немотивированная перманентная рефлексия на мелочи и индифферентность к серьёзным проблемам.

8. Специальность юрист – это особая профессия, при освоении которой необходимо совершенствовать речевые умения.

Задание 14.

Укажите номера предложений, в которых нарушена фактическая точность:

1.Вскоре новый метод получил широкую огласку.

2.Здесь, на далёкой полярной заимке, столбик ртути падал в иные зимние долгие ночи доминус 52-56 градусов.

3.Илья Муромец изображён в старинном обмундировании.

4.В Российской Федерации разрешена эвтаназия.

5.Товар со склада не прошёл апробацию, а заведующий складом, нарушив инструкцию, реализовал его в розничной торговле.

Задание 15.

Подберите синонимы к следующим заимствованным словам:

Толерантный, консенсус, утрировать, индифферентный, нивелировать, аутентичный, легитимный, антураж.

Задание 16.

Установите соответствие между функциональным стилем, общими стилистическими чертами и примерами текстов:

Стиль языка	Общие стилистические черты	Примеры текстов
I. Научный стиль	1) субъективность, эмоциональность, конкретность	А)«В чём смысл жизни? Для чего мы живём? Что мы должны сделать?» – этими вопросами рано или поздно задаётся каждый из нас. Однозначного ответа, конечно же, не существует. Здесь могут иметь место только мнения и личные точки зрения.
II. Разговорный стиль	2) оценочность, экспрессивность, доступность, образность, демократичность	Б)Исследования также показали, что объект необратимо изменяет свою молекулярную структуру под воздействием температуры свыше 300 К. При механическом воздействии на объект с силой до 1000 Н видимых изменений в структуре не наблюдается.
III. Официально‑деловой стиль	3) объективность, доказательность, точность, обобщенность, логичность, безличность, безэмоциональность	В)Вы когда-нибудь задумывались о том, что было бы, если бы Земля поменялась местами с Юпитером? Я серьезно! Возникли бы Новые Васюки на его кольцах? Конечно, нет! Они же из газа! Неужели вы хоть на минуту купились на такую откровенную чушь? В жизни не поверю! …..
IV.Публицистический стиль	4) однозначность, логичность, клишированность, унифицированность, безэмоциональность	Г) При транспортировке приобретённой светодиодной гирлянды должны быть приняты меры для предохранения её от механических повреждений в условиях, исключающих попадание влаги и других жидкостей. Хранить гирлянду рекомендуется в заводской упаковке в сухом помещении при температуре от 0 до +40 С.

Задание 17.

Укажите ситуации, при которых местоимения «вы», «ваш» пишутся со строчной буквы:

а) при обращении к одному лицу в личном письме (адресат — конкретное лицо);

б) в официальных документах, адресованных конкретному лицу;

в) при обращении к нескольким лицам или неопределенному кругу лиц;

г) в анкетах (адресат — неконкретное лицо).

Задание 18.

Определите средства выразительности (тропы и фигуры).

1.Спустил он парус своей долгой спортивной карьеры в олимпийском Таллине.

2.Спортсмены завоевали золото.

3.Безнравственность, как радиация, постепенно убивает общество.

4.Участие в работе Думы требует 24 часа в сутки размышлять на тему тех дел, которыми занимаешься.

5.В нашей деятельности необходимы терпение и терпимость к мнению оппонента.

6.Хотели – как лучше, а получилось – как всегда.

7.Закон требует справедливого наказания преступника. Закон не допускает осуждения невиновного.

8.Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?

Задание 19.

Определите жанры документов, впишите их название в таблицу

Содержание документа	Жанр документа
1.Документ, содержащий просьбу о чем‑либо, направляемый должностному лицу организации.
2.Документ, содержащий отзыв, заключение о чьей‑либо служебной, учебной, общественной деятельности, о деловыхкачествах кого‑либо
3.Документ, направляемый работодателю в ответ на объявление о вакантной должности и содержащий краткую информацию о его составителе.
4.Документ, объясняющий причины какого‑либо факта, действия, происшествия. Адресуется руководителю структурного подразделения или организации
5.Документ, содержащий социально значимые сведения из жизни автора с соблюдением временно́й последовательности.

Задание 20.

Определите стиль и жанр текста

«Учебник соответствует учебной программе для вузов. В нем рассматриваются содержание и основные проблемы юридической психологии, правовой психологии. Особое внимание уделяется психологическим аспектам организованной преступности. Анализируются вопросы, возникающие в ходе предварительного следствия и судебного разбирательства. Исследуются пенитенциарная психология и психология гражданско‑правового регулирования и гражданского судопроизводства. Издание содержит словарь терминов общей и юридической психологии. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и других гуманитарных вузов и факультетов» (Еникеев М. И. Юридическая этика. М. : Норма, 2008)."

Задание 21.

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 1417; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!