Влияние отрицательных и положительных переживаний на динамику биоэлектрических показателей



 

 

Показатели

  I группа   II группа   III группа   IV группа

Омега-потенциал,

мВ

до 14,97 ± 1,63 16,2 ± 2,6º 14,11 ± 1,64 14,73 ± 2,69
« - » 13,97 ± 1,38ºº 15,9 ± 2,21ºº 11,64 ± 0,89ºº 14,83 ± 2,49ºº
«+» 18,36 ± 1,59ºº 20,2 ± 3,12º ºº 19,2 ± 2,34ºº 19,4 ± 3,1ºº

Площадь газоразрядного изображения слева,

пиксель

до 13381,5  ± 778,4*º 14372,9 ±1090,8*º 13935,1 ±1436,9*º 8700,3 ±1035,9*º
« - » 15804,5  ± 711,4* **º 14174,3 ±1326,2**ºº 10031,8 ±1607,6**ºº º 11153,0 ±1103,3*º ºº
«+» 16032,9  ± 672,4** 11029,4 ±1359,9* **ºº º 13590,3 ±1553,7ºº 15374,43 ±757,0*ºº º

Площадь газоразрядного изображения справа,

пиксель

до 13119,3  ± 729,6*º 13395,6±1506,8*º 12933,9±1522,6*º 7696,6 ±1244,9*º
« - » 15652,6  ± 725,1* **º 14022,4 ±1533,9**ºº 9207,6 ±1535,6**ºº º 11515,7 ±1090,4*º ºº
«+» 15872,6 ± 715,6** 11174,7 ±1478,5* **ºº º 12880,9 ±1826,8ºº 15608,0 ±741,2*º ºº

Площадь газоразрядного изображения общая,

пиксель

до 12909,6 ± 808,4*º 13266,4±1248,7*º 13605,9±1492,4*º 7617,0±982,9*º
« - » 15366,9  ± 776,2* ** 14017,7 ±1528,1**ºº 9180,3 ±1534,9**º ºº 10873,5 ±1219,4*º ºº
«+» 15503,3  ± 678,5** º 10798,3 ±1452,1* **º ºº 12825,2 ±1632,4ºº 15046,6 ±835,1*º ºº

Коэффициент симме-

трии, %

до 0,83 ± 0,03* 0,78 ± 0,05º 0,85 ± 0,03* 0,69 ± 0,09*
« - » 0,87 ± 0,02 0,86 ± 0,03º 0,8 ± 0,04 0,81 ± 0,06
«+» 0,91 ± 0,02** 0,82 ±0,05 0,79 ± 0,06** 0,82 ± 0,06

Интегральный коэф- фициент площади (слева), усл. ед.

  до   -0,377 ± 0,113*   -0,315 ± 0,116*º   -0,457 ± 0,189*   -1,2 ± 0,27*º
« - » -0,273 ± 0,99* ** -0,42 ± 0,169*ºº -0,74 ± 0,24** -1,0 ± 0,18*
«+» -0,139 ± 0,09* ** -0,83 ± 0,22**º ºº -0,46 ± 0,2 -0,76 ± 0,33*º

Интегральный коэф-

 фициент площади (справа) усл. ед.

  до -0,603 ± 0,122* º -0,654 ± 0,227* -0,73 ± 0,23*º -1,51 ± 0,29*º
« - » -0,26 ± 0,09* **º -0,58 ± 0,24** ºº -1,23 ± 0,25**º ºº -1,02 ± 0,28*º ºº
  «+»   -0,32 ± 0,09**   -0,827 ± 0,22** ºº   -0,685± 0,249ºº   -0,54 ± 0,24º ºº

 

Примечание: * - достоверное различие (p<0.05) между IV группой и I, II, III;

                  ** - достоверное различие (p<0.05) между III группой и II, I, IV;

                    º - достоверное различие (p<0.05) между контролем и «-», «+» переживаниях; ºº - достоверное различие (p<0.05) между «-» и «+» переживаниях.

 

  По результатам психологического тестирования в группах были получены следующие результаты. В тесте Айзенка по показателю интроверсии значительных различий между группами не выявлено; по показателю нейротизма самое низкое значение было в 1 группе со «стабильной адаптацией» и самое высокое - в 3 группе с «напряжением адаптации» (табл. 20).

   По результатам теста Леонгарда в 1 группе преобладали эмотивные, экзальтированные и демонстративные черты характера (табл. 20).

Таблица 20

Показатели психологического тестирования студентов

 

  Показатели   I группа   II группа    III группа   IV группа

тест Айзенка

Искренность 2,18 ± 0,3 2,6 ± 0,4 1,6 ± 0,4 2,9 ± 0,6
Интроверсия 13,2 ± 0,7 12,8 ± 1,3 13,7 ± 1,3 12,3 ±1,3
Нейротизм 12,6 ± 0,8 15,2 ± 1,3 15,4 ± 1,0* 13,4 ±1,4

тест Леонгарда

Гипертимный 13,8 ± 1,1 15,0 ± 2,7 14,6 ± 3,0 11,1 ± 2,5
Возбудимый 14,6 ± 0,8 13,7 ± 1,7 14,5 ± 1,1 14,3 ± 1,9
Эмотивный 18,5 ± 1,1 15,5 ± 3,2 19,5 ± 0,9 15,4 ± 1,0
Педантичный 10,8 ± 0,9 10,0 ± 1,9 10,3 ± 1,8 9,4 ± 1,4
Тревожный 10,4 ± 1,2 10,0 ± 2,5 11,6 ± 2,5 8,6 ± 1,8
Циклотимный 16,2 ± 1,4 16,0 ± 2,9 15,4 ± 1,5 13,7 ± 2,8
Демонстративный 16,6 ± 0,9 17,7 ± 1,2 16,8 ± 1,3 13,7 ±1,3
Неуравновешенный 11,2 ± 1,3 12,5 ± 1,4 11,25 ± 1,6 9,4 ± 1,9
Дистимный 9,0 ± 1,1 11,0 ± 1,3 9,0 ± 1,4 9,0 ± 1,9
Экзальтированный 17,0 ±1,3 17,0 ± 2,9 15,8 ± 1,6 15,4 ± 2,2

Примечание: *- различия достоверны по отношению к показателям I группы, (p<0,05).

 

       Во 2 группе с «недостаточностью адаптации» преобладали демонстративные, экзальтированные, неуравновешенные и гипертимные черты характера; в 3 группе - эмотивные, тревожные и педантичные черты характера. В 4 группе с «компенсацией» преобладали экзальтированные, эмотивные и возбудимые черты характера.

   По типу темперамента в 1 группе студенток преобладали сангвиники - 54 %, затем меланхолики - 23 %, холерики - 14 %, флегматики - 9 %. Во 2 группе студенток преобладали холерики - 50 %, затем меланхолики - 30 %, флегматики - 20 %. В 3 группе студенток – холерики - 45 %, меланхолики - 33 %, сангвиники - 22 %. В 4 группе студенток меланхолики - 43 %, сангвиники - 29 %, флегматики -14 %, холерики – 14 %.

     Показатели теста Люшера (табл. 21) отображают динамику психоэмоционального состояния испытуемых в ходе исследования. Так, по фактору нестабильности выбора наибольшее увеличение (р<0,05) произошло в III группе, с реакцией «напряжения адаптации». 

                                                                                                               Таблица 21

Динамика показателей теста Люшера в ходе исследования

отрицательных и положительных переживаний

 

 

Показатели

I группа II группа  III группа IV группа

Фактор нестабиль

ности выбора

до   29,8 ± 5,9   50,2 ± 11,4   16,7 ± 2,9*   33,2 ± 12,0
после 26,7 ±3,4 35,1 ± 10,4 32,6 ± 7,4** 34,4 ± 6,6

Фактор отклонения от аутог. нормы

до   61,8 ± 6,7   59,1 ± 8,0   43,04 ± 7,3   45,3 ± 10,7
после 56,8 ± 6,4 57,4 ± 6,4 47,2 ± 5,8 64,6 ± 10,8

Фактор тревожности

до 33,5 ± 6,9 34,9 ± 11,4 17,6 ± 4,7* 31,7 ± 9,7
после 40,0 ± 7,4 25,0 ± 5,8 28,9 ± 5,4** 53,3 ± 8,2**

Фактор активности

до 51,9 ± 5,4 49,4 ± 6,6 46,3 ± 5,4 53,9 ± 8,6
после 57,2 ± 5,3 62,8 ± 7,1 55,8 ± 6,9 54,7 ± 10,9

Фактор работоспо

собности

до 72,4 ± 6,5 74,9 ± 6,3 72,4 ± 6,8 68,1 ± 10,7
после 66,1 ± 6,9 64,9 ± 7,2 67,1 ± 7,8 48,6 ± 13,2

Вегетатив ный тонус

до -0,1 ± 0,08 -0,01 ± 0,16 -0,17 ± 0,11 0,02 ± 0,25
после 0,12 ± 0,18 -0,01 ± 0,2 0,18 ± 0,2 0,13 ± 0,5

 Примечание: *- различия достоверны по отношению к показателям II группы, (p< 0,05).

                   ** - различия достоверны по отношению к контролю, (p< 0,05).

 

     Фактор отклонения от аутогенной нормы наиболее значимо изменился в IV группе. Фактор тревожности увеличился в I группе на 19,4 ± 4,7 %, в III группе - на 42,5 ± 7,8 % (р<0,05), в IV группе – на 68,0 ± 12,2 % (р<0,05)  и уменьшился во II группе на 28,4 ± 6,9 %. Наибольшее увеличение по фактору активности произошло во II и в III группе. Значение показателя фактора работоспособности снижалось во всех группах, особенно в IV группе – на 28,6 ± 9,7 %. Наиболее выраженные изменения значений теста Люшера выявились в III и IV группах.

      При проведении дискриминантного анализа группы с различными типами реакции на отрицательные и положительные переживания достоверно различаются между собой (рис. 23).

Рис. 23. Графическое изображение групп испытуемых с различным типом реакции на мысленное переживание методом стандартного дискриминантного анализа: 1 группа – увеличение ГРВ-показателей; 2 группа – уменьшение ГРВ-показателей; 3 группа – разнонаправленные изменения ГРВ-показателей; 4 группа – значительное увеличение ГРВ-показателей.

       

    Дискриминантный анализ показал (табл. 22), что наиболее удалены друг от друга 2 и 4 группы. Наименьшее расстояние выявилось между 1 и 4 группами; это свидетельствует, что у этих двух групп параметры психофизиологического состояния в какой-то степени близки между собой.

                                                                                                             

 

 

                                                                                                       Таблица 22

Расстояния Махаланобиса между центроидами исследуемых групп

  1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
1 группа 0 16,54 18,69 12,36
2 группа 16,54 0 27,25 32,11
3 группа 18,69 27,25 0 21,11
4 группа 12,36 32,11 21,11 0

        Таким образом, в результате проведенного исследования была выявлена определённая зависимость изменений биоэлектрических показателей под влиянием положительного и отрицательного психоэмоционального самовоздействия от психологических характеристик личности. 

     Исследуемые студентки 1 группы («стабильность адаптации») характеризовались как более уравновешенные, оптимистичные, открытые к контакту. Показатели интегрального коэффициента площади на всём протяжении исследования у них находились в пределах нормы (по К.Г. Короткову).

    Исследуемые студентки 2 группы («недостаточность адаптации») характеризовались постоянной повышенной способностью к вытеснению, демонстративности поведения. В процессе внутреннего самонастроя интегральный коэффициент площади ГРВ-грамм у них был низким.                           

     Исследуемые 3 группы («напряжение адаптации»), характеризующиеся повышенной чувствительностью, впечатлительностью, глубиной переживаний, при отрицательном самонастрое имели интегральный коэффициент площади ГРВ-грамм ниже нормы, а при положительном он приближался к норме.

    Исследуемые 4 группы («компенсация») характеризовались низким уровнем тревожности, эмотивности, педантичности и других показателей по тесту Леонгарда. Показатели интегрального коэффициента площади в процессе исследования у них постоянно увеличивались.

Результаты исследований М.Н. Русаловой с сотрудниками (1988, 1999) показали, что при мысленном переживании как положительных, так и отрицательных эмоций разного качества амплитудные характеристики различных частотных диапазонов ЭЭГ человека, зарегистрированной в разных отведениях левого и правого полушарий мозга, отличаются. Для стенических эмоций характерен рост высокочастотных колебаний, а для астенических - увеличение процента медленных волн.

При стрессовых воздействиях происходят выраженные неспецифические изменения биохимической и электрофизиологической деятельности многих органов и систем. Для изучения динамики параметров психофизиологического состояния при остром стрессе, мы обследовали парашютисток после выполнении прыжка с самолёта. Парашютист в момент выхода из самолёта испытывает на себе физические факторы (резкое изменение пространственного положения тела, обдувание струёй воздуха, температурные перепады, шум, ускорение и перегрузки, значительные физические нагрузки) и психологические факторы (преодоление чувства самосохранения, высота совершения прыжка, дефицит информации, скорость и жёсткое ограничение прыжка в целом, недопустимость ошибочных действий, ожидание раскрытия парашюта и динамического удара о землю).

При анализе динамики показателей потенциалов биологически активных точек, результатов психологического тестирования, ГРВ-графии выявили разнонаправленные изменения в исследуемой группе женщин.    

 После проведённого индивидуального анализа показателей ГРВ-грамм исследуемых выделили три группы по типу реакции на прыжок (табл. 23., рис. 24).


                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                     Таблица 23                                                                                                                                                                                                       

 


Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!