Доклад о результатах разведки.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королёва (национальный исследовательский университет)»
ВОЕННАЯ КАФЕДРА
Имени Героя Советского Союза генерала Губанова Г.П.
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры
полковник _______И. Хабло
«___»_____________20___г.
Групповое занятие 2.2
«ДЕЙСТВИЯ В РАЗВЕДКЕ»
По теме № 9: «Разведывательная подготовка».
Дисциплины: «Тактико-специальная подготовка».
ВУС – 220, 233, 250, 262.
Учебное время – 2 часа.
Рассмотрено на заседании цикла №___
протокол №_____________________
от «____»__________________20__г.
г. Самара
2015г.
Тема № 9. «Разведывательная подготовка».
Занятие № 2.2 «Действия в разведке». (сл. № 2)
Цель занятия: (сл. 3)
1. Ознакомить студентов с действиями боевого разведывательного дозора при попадании в засаду;
2. Научить правильно докладывать о результатах разведки.
3. Проверить знания студентов по ранее изученным темам.
Учебное время - 2ч.
Место проведения – аудитория № 309 (308)
Материальное обеспечение:
1. Методическая разработка;
2. Мультимедийное оборудование;
3. Медиапрезентация.
Литература:
1. Боевой Устав по подготовке и ведению общевойскового боя ч.3 //М. Воениздат - 2005.
|
|
|
2. Учебник сержанта мотострелковых подразделений.//М. Военноне издательство МО СССР – 1978.
3. Справочник разведчика.//Новосибирский военный институт. Учебное пособие. Новосибирск - 2003.
Организационно-методические указания.
При подготовке аудитории проверяется наличие посадочных мест, готовится материальное обеспечение. Перед началом занятия преподаватель должен проверить исправность ТСО и готовность аудитории к занятиям.
Групповое занятие проводится в составе взвода (курса).
В вводной части занятия принять доклад дежурного о готовности курса к занятиям и наличие личного состава.
опыт и примеры из жизни излагает материал вопросов занятия.
Указания по мерам безопасности.
Перед началом каждого занятия вначале целесообразно проводить краткий инструктаж по соблюдению требований безопасности в соответствии с требования инструкции по охране труда и обеспечению мер безопасности при использовании ТСО в ходе проведения занятий на военной кафедре СГАУ, а затем переходить к отработке учебных вопросов.
Учебные вопросы:
Действия разведывательного дозора при попадании в засаду и выходе из неё.
Доклад результатов разведки.
|
|
|
Контрольная работа по ранее изученным темам.
Содержание занятия и методика изложения вопросов:
| Вводная часть. 1. Принять рапорт от дежурного по взводу, проконтролировать наличие личного состава, включая внешний вид студентов. 2. Довести до студентов тему занятия, учебную (воспитательную) цель, изучаемые вопросы и порядок проведения занятия. 3. Проанализировать готовность студентов к занятию. |
(сл. 4) Вопрос 1. Действия разведывательного дозора при попадании в засаду и выходе из неё.
Засада - это коварный способ ведения боевых действий, и уберечься от нее крайне сложно, но кое-что можно предпринять. В жизни невозможно все предусмотреть, и если вы все же попали в засаду, что же делать?
Пусть каждый боец запомнит несколько правил, которые, быть может, помогут ему выжить в трудной ситуации.
(сл. 5) Как только ты услышал выстрелы:
1. Падай на землю, за укрытие;
2. Собери волю в кулак, максимально сосредоточься, подави панику и страх;
3. Наблюдай и слушай;
4. Попытайся определить, откуда ведут огонь, попроси обнаружить огневые точки противника. Для этого не обязательно увидеть бородатую физиономию боевика. На наличие огневой точки могут указывать качающиеся ветки кустарника, пыль, поднятая выстрелами, и сами вспышки выстрела.
|
|
|
5. Слушай команды командира;
6. "Не вижу - не стреляю" - это значит, что не нужно расстреливать
с перепугу весь боекомплект в белый свет.
7. Веди четкий прицельный огонь короткими очередями или одиночными выстрелами лишь по обнаруженным целям;
8. "Держись за своих" - не теряй из виду свою боевую тройку и всю группу;
9. Помоги товарищу. Если видишь, что товарищ ранен или кто-то из группы в невыгодном положении, - прикрой его. Часто бывают моменты, когда, особенно необстрелянные, солдаты, начинают метаться или бежать куда-то - это верная смерть.
Это были индивидуальные советы рядовому бойцу. Группе следует действовать в комплексе. Как правило, противник, находящийся в засаде, открывает огонь по небольшому подразделению с расстояния до 80 метров.
(сл. 6) Если противник неожиданно открыл огонь из засады – необходимо соблюдать следующие правила:
· Бросок в сторону противника, но никак не в сторону и тем более не назад - перестреляют в спину.
· Развернуться в боевой порядок.
· Стремительно сократить расстояние до противника - на бросок ручной гранаты.
· Определить место в цепи противника с наиболее интенсивным огнем: через 10 - 15 секунд ему будет необходимо перезарядить оружие - в этом месте и в этот момент вам прорываться. Группа концентрирует на этом участке все огневые средства, особенно пулеметы и автоматы с подствольными гранатометами.
Пулеметчики интенсивным огнем пробивают брешь в цепи противника, автоматчики с ГП-25 бьют по кустам в этом же направлении так, чтобы гранаты рвались над головами противника, что обеспечивает большую поражающую способность.
Остальная группа начинает прорываться вслед за бросками своих гранат в брешь, пробитую пулеметчиками. Такую комбинацию на тактических занятиях необходимо отработать до автоматизма.
|
|
|
Если в группе появились раненые или убитые - в сочетании с вышеописанным приемом можно применить дымовые шашки или дымовые гранаты. Дымовая завеса поможет вынести раненых и убитых и спасти от огневого контакта.
При выходе из засады:
1. Охранение разворачивается в боевой порядок и осуществляет прикрытие основных сил группы, обеспечивая их отход.
2. Ядро колонны забирает убитых и раненых и под прикрытием охранения выходит из полосы огня противника.
3. Командиру необходимо предусмотреть один или несколько пунктов сбора (как основных, так и запасных) на случай расчленения группы.
4. По возможности следует минировать свой путь отхода. Для этой цели эффективно использовать мины ПОМ, МОН.
(сл. 8) Вопрос 2.
Доклад о результатах разведки.
(сл. 9) Доклад о результатах наблюдения должен быть кратким и чётким. Наблюдатель негромко, но так, чтобы слышал командир, докладывает ориентир (местный предмет), положение обнаруженной цели относительно ориентира (местного предмета) и её действие. При этом он сначала указывает положение цели вправо или влево от ориентира в тысячных, а затем дальше или ближе — в метрах. Например: «Ориентир 2, вправо 40, ближе 50, в окопе пулемёт».
(сл.10) Обнаружив воздушную цель противника, наблюдатель немедленно подаёт сигнал оповещения, определяет её характер, направление и высоту полёта и докладывает командиру. Например: «Воздух, над Берёзовкой звено вертолётов, высота 100».
Если наблюдатель обнаружит радиоактивное заражение или применение противником отравляющих веществ, он немедленно надевает средства защиты, докладывает командиру и продолжает выполнять задачу.
(сл.11) Сведения, о резких изменениях в действиях противника и новых средствах борьбы докладываются немедленно. Доклады о результатах разведки должны быть своевременными, достоверными и краткими. В них обычно указывается:
1. какой противник,
2. когда и где обнаружен,
3. характер его действий;
4. где находится подразделение, ведущее разведку;
5. что командир решил делать в дальнейшем.
Вопрос 3.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 852; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!