Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) РОСКОШНЫЙ – корень с чередующейся безударной гласной О
2) ПЛОВЕЦ – слово- исключение, корень с чередованием
3) НЕ ВИДЯ – НЕ с глаголом всегда пишется раздельно
4) НЕНАВИДЕТЬ – глагол- исключения Iспряжения
5) (ничего) НЕ ЗНАЮЩИЙ – НЕ с полным прич. пишется раздельно, так как есть зависимое слово
ОГЭ-2020 Задания 6,7,8 1 вариант.
(1)Я читал свою толстую библиотечную книгу очень долго — месяц или полтора.
(2)Я купался в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы.
(3)Иногда казалось, что война идёт всегда, что отец целую вечность на фронте. (4)Не верилось только одному — что это будет бесконечно. (5)Не было безнадёжности. (6)Надежда и ожидание — единственное, чем жили люди. (7)Всё, что происходило сейчас, казалось временным. (8)Но затянувшаяся временность, понятно, требовала хоть коротких прикосновений к постоянству.
(9)Может, я потому так долго и читал книгу о довоенной жизни, что это было воспоминание о постоянстве? (10)Может, я хотел подольше задержаться там, на мирной и тихой Волге, представляя героя книжки, моего сверстника, самим собою? (11)Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны? (12)Не помню.
(13)Помню, что я был бесконечно счастлив, усаживаясь вечером с книгой в руках поближе к печи и натянув ветхий полуразрушенный бабушкин шерстяной платок на плечи. (14)Счастлив и просветлён.
(15)Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых. (16)Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки. (17)Я слышал металлический грохот якорной цепи и чёткие команды капитана, хоть и не морского, речного, а всё-таки с трубкой в зубах. (18)Я ощущал прикосновения человеческих ладоней, видел рыбацкий костёр, чувствовал запах дыма, который доносился с берега, слышал мерное чмоканье волны о дебаркадер, наслаждался сахаристым вкусом астраханского арбуза. (19)Будто волшебная власть уносила меня в другое пространство и время, и раскрывались безмерные дали, расступались облачные небеса.
(20)И я любил то, чего никогда не видел, и это не виданное мною было необыкновенно, прекрасно и удивительно. (21)Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое, и эта неизменность делала меня счастливым. (22)Закончив читать её, я с надеждой отправился в библиотеку.
(23)На дверях висел замок, а за стеклом большого окна, приклеенная с той стороны, белела записка: «Библиотека временно закрыта». (24)Я вернулся домой, послонялся по комнате, полистал ещё раз свою прочитанную книгу и обнаружил: мне теперь по вечерам совершенно нечем стало заняться…(По А. Лиханову)
6.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Укажите номера.
1) Я читал свою толстую книгу очень долго — месяц или полтора.
2) Иногда казалось, что война будет всегда, что отец не вернётся с неё.
|
|
|
|
|
|
3) Но затянувшаяся временность, понятно, требовала хоть коротких прикосновений к постоянству.
4) Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны?
5) Закончив читать книгу, я не стал сдавать её в библиотеку.
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Я купался в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы.
2) Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны?
3) Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых.
4) Будто волшебная власть уносила меня в другое пространство и время, и раскрывались безмерные дали, расступались облачные небеса.
5) Помню, что я был бесконечно счастлив, усаживаясь вечером с книгой в руках поближе к печи и натянув ветхий полуразрушенный бабушкин шерстяной платок на плечи.
|
|
|
8.Найдите в тексте синоним к слову «постоянство» (предложение 9), выпишите его.
Вариант ОГЭ 2020
Часть 2
2. Синтаксический анализ .
Прочитайте текст.
1) В окружающем нас мире мы часто сталкиваемся с явлением коррозии. (2)Под коррозией понимается разрушение металлов, вызываемое химическими или электрическими процессами. (3)Чтобы защитить металл от разрушения, рекомендуют использование материалов, не подвергающихся коррозии. (4)Например, добавление к стали титана, хрома, никеля значительно увеличивает её антикоррозийные свойства. (5)А для защиты металлов от атмосферной коррозии часто применяют такой способ изоляции: поверхность металлов покрывают лаками, красками, а иногда и слоем другого металла (олова, цинка, никеля, хрома). (6) Однако такой способ защиты металла оказывается довольно дорогим, потому что покрытие надо периодически обновлять.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) сталкиваемся с явлением (предл. 1) 2) понимается (предл. 2) 3) защитить (предл.3 ) 4) добавление значительно увеличивает (предл. 4) 5) надо обновлять (предл.6)
Пунктуационный анализ.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!