Упражнение 1. Вспомните основные постулаты (аксиомы) и максимы (правила), ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ.
Вопрос 1. Принцип вежливости, состоит из нескольких максим (правил). Укажите максиму, не входящую в этот принцип.
А. максима релевантности.
Б.максима согласия.
В. максима великодушия.
Г. максима скромности
Вопрос 2. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите максиму, не входящую в этот принцип.
А. максима такта.
Б. максима согласия.
В. максима симпатии.
Г. максима качества
Вопрос 3. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая это максима: этомаксима границ личной сферы. В идеале любой коммуникативный акт предусматривает определенную дистанцию. Не следует затрагивать тем, потенциально опасных (частная жизнь, индивидуальные предпочтения и пр.).
А. максима симпатии.
Б. максима такта.
В. максима великодушия.
Г. максима одобрения.
Вопрос 4. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая это максима: Успешный коммуникативный акт не должен быть дискомфортным для участников общения. Не следует связывать партнера обещанием или клятвой.
А. максима согласия.
Б. максима великодушия.
В. максима одобрения.
Г. максима скромности.
Вопрос 5. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая это максима: это максима неприятия похвал в собственный адрес. Одним из условий успешного коммуникативного акта является реалистическая самооценка.
|
|
|
А. максима согласия.
Б. максима великодушия.
В. максима одобрения.
Г. максима скромности.
Упражнение 2. Помня о правилах, поступках, максимах, необходимых при ведении беседы (общения) любого вида, составьте диалоги в соответствии со следующими ситуациями.
г) Вы хотите получить материальную помощь. (Беседа с куратором, деканом).
д) Вы хотите получить длительный отпуск без уважительной причины в середине семестра. (Беседа с деканом).
е) Ваш друг совершил неблаговидный поступок и должен быть строго наказан. Вы хотите ему помочь максимально смягчить наказание и надеетесь на положительный результат своей беседы. (Беседа с куратором, деканом).
ж) Вы хотите получить достойную оценку на зачете (экзамене) по русскому языку при полной невозможности этого. Убедите в необходимости снисхождения преподавателя.
Упражнение 3. Объясните значение данных слов без использования словаря.
Брифинг –
лигитимизация –
конфессия –
инсинуация –
беспрецедентный –
эксклюзивный –
Упражнение 4. Устраните речевую избыточность (плеоназмы) и тавтологию. Отредактируйте предложения. Запишите правильный вариант.
А. 1. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 2. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 3. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 4. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 5. После первого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. 6. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги.
|
|
|
Б. 1. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете. 2. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание важного соглашения. 3. Раскрывая предложенную тему, мы пытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях. 4. Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация. 5. Традиционные экономические теории традиционно (чаще всего и обычно) учитывали только низшие потребности. 6. В отличие от становления предпринимательства в XIX веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство XX столетия являет более пеструю картину.
Упражнение 5. Исправьте ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний.
|
|
|
А. 1. Отношения России и Германии всегда играли важное значение в жизни обоих народов. 2. Особое место должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий. 3. Сейчас важно осознать ту роль, которую заняла церковь в жизни общества. 4. Нужно держать свое обещание. 5. Действия наемников подставили под угрозу границы государства. 6. Спикер парламента провел двухчасовой разговор с учеными Сибири. 7. Нужно отдать ему честь: он прекрасно разобрался в этой запутанной истории. 8. По-моему, такая власть авторитета не вызывает.
Б. 1. Трагические события, произошедшие в маленькой деревушке, сыграли резонанс по всей стране. 2. Петр I придавал особую роль созданию флота. 3. Большое место в Заявлении было уделено вопросу о надежности АЭС. 4. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний. 5. Нам необходимо поставить широкомасштабные исследования. 6. Россия, как нам кажется, ставит чрезвычайные требования перед своими союзниками. 7. На чемпионате мира команда одержала ряд успехов.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!