Характеристика образів з використанням «Технології особистих
Учебная дисциплина: Украинская литература
Преподаватель: Гальченко Яна Александровна
Группа: 1617 ПМЗ(303)
Дата занятия: 02.04.2020 г
Тема. Григір Тютюнник « Три зозулі з поклоном».
Образ любові як втілення високої християнської цінності
Любові всевишній присвячується.
Кохання приходить одразу, в один момент,
і може одійти з такою ж раптовістю і несподівано.
Любов приходить помалу, приходить непомітно, стає
господинею й одходить трудно, з муками, зі смертю.
В. Винниченко
ПЛАН ЗАНЯТТЯ
І. Актуалізація опорних знань.
- Що таке новела?
- Які особливості психологічної новели?
- Хто з українських письменників звертався до цього жанру?
( В. Стефаник «Камінний хрест», «Новина», Г.Косинка «Мати», «На золотих
богів», М.Хвильовий «Мати», М.Коцюбинський «Інтермецо» та ін..)
- Чи можна за допомогою невеликих творів передати «великі почуття»?
( Бернард Маламуд, американський прозаїк ХХ ст.. писав : «Новела – це
необхідність сказати багато за короткий час».)
І. Мотивація навчальної діяльності студентів.
На екрані: « І захотілося раптом, щоб, коли помру, крізь прах мого серця
проріс дубовий корінь, а з нього вимахав могутній дуб і щоб гілля його пішло на кілки – бити тупих і немічних серцем людей».
|
|
|
- Прокоментуйте вислів Г.Тютюнника.
- Чи доводилось вам у житті зустрічатися з людською байдужістю?
Григір Тютюнник – людина великого серця. Для нього ідеалом завжди були доброта, самовідданість і милосердя людської душі. Герої його творів звичайні люди, чуйні й добрі, з щедрою душею, здатні на глибоке і вірне кохання. Більшість творів письменника – новели. Та в цих невеликих за обсягом творах талановитий письменник створив колоритні, незабутні образи простих людей.
. На сьогоднішньому занятті ми продовжимо знайомство
з творчістю цього видатного майстра психологічної новели. Багато творів
написано про велике людське почуття – кохання. Та, мабуть, найбільш
щемливою серед них є новела «Три зозулі з поклоном». Символічним втіленнямдобра, людяності, мудрості постають її герої.
Запис теми, епіграфа.
Історія створення новели (записати у зошит коротко).
Новела «Три зозулі з поклоном», написана в 1977 році, глибоко
віддзеркалює внутрішній світ письменника, його світобачення. Підсвідомо до їїнаписання автор прямував, осмислюючи життя своєї родини, арешт батька.
Григір Тютюнник згадував : «Я виношую образ жінки, котра дуже любиламого батька. Коли у нас сталося нещастя, мама в горі кинулася саме до неї…Марія пекла коржики, збирала все необхідне, бо мама ридала та побивалась.Удвох вони й поїхали розшукувати батька, не знаючи, що слід його загубився вженавіки… Яке благородство й краса обох жінок, самозреченість моєї тоді щезовсім молодої мами… І якщо доля дасть мені таланту – воздам хвалу жінці йкрасі».
|
|
|
Отже, в основі новели «Три зозулі з поклоном» відчутні автобіографічнімоменти.
Образ оповідача, хлопця-студента, нагадує самого автора.
Образ Михайла асоціюється з батьком письменника, свого часу також репресованого.
Поштовхом до написання твору послужила, здавалося б, незначна подія: у 1976 році до Ірпінського будинку творчості завітав сліпий бандурист. Серед пісень, які він виконував, була «Летіла зозуля через мою хату…», де йшлося не просто про нещасливе кохання, а про вічне, непереборне страждання людини.
Очевидці розповідають, що, почувши цю пісню, Тютюнник підхопився і побіг до своєї кімнати. Так народилася новела «Три зозулі з поклоном» - одна з найчарівніших перлин української літератури ХХ ст..
3. Слухання пісні «Летіла зозуля через мою хату…»
- Пропоную послухати українську народну пісню, яка стала поштовхом до
|
|
|
написання новели.
Побудова сюжетного ланцюга.
- Перед тим, як перейти до характеристики образів головних героїв новели,
пригадаймо сюжет.
1. Заміжня Марфа Яркова кохає одруженого чоловіка Михайла, який має сина.
2. Синові (оповідачеві новели) історію цього кохання розповідає мати Софія.
3. Михайла заслано до Сибіру, звідки він ніколи не повернеться.
4. Один раз на місяць від Михайла Дружині надходять листи.
5. Прихід листів інтуїтивно відчуває Марфа, якій поблажливий листоноша дає пригорнути до грудей і «подержати».
6. Соня, яка знає про Марфину любов до її чоловіка, не картає суперницю.
- В основі цього твору – любовний трикутник: Софія – Михайло – Марфа.
Стосунки цих людей надзвичайно складні.
- Чи випадково автор добирає такі імена для своїх героїв?
Лінгвістична хвилинка
Михайло – (давньоєвр.) «рівний, подібний до Бога». Михайлові властивий
логічний склад розуму. Робить все добре та вчасно, любить співати.
Софія – (грецьк.) «мудрість, розум». Софія - ніжна, добра, вона здатна виявитиспівчуття до слабкої й беззахисної істоти й надати посильну допомогу людині,що потрапила в скрутне становище.
Марфа – (арамійськ.) «пані, господиня, володарка». Здавна вважалось, що
|
|
|
дівчина на ім’я Марфа простодушна й мила. Їй не властива хитрість і злість,
вона приємна й легка в спілкуванні. Добродушна, готова прийти на допомогу, доброзичлива й невимоглива.
- Як бачимо, імена відповідають персонажам і допомагають розкрити їхні
образи, внутрішній світ.
Характеристика образів з використанням «Технології особистих
Вражень».
1) Оцінити особливості формування:
- характеру героїв (Марфи, Михайла, Софії);
- розкрити особливості стосунків між персонажами: Михайло-Софія;
Михайло-Марфа; Софія-Марфа.
2) Скласти і пояснити:
- графік долі (кольорову мозаїку життєвого шляху) Михайла, Софії і Марфи;
- коло думок героїв.
3) (складання і представлення індивідуальних творчих проектів-роздумів-вражень)
- Як могли так чули одне одного Марфа і Михайло?
- Чому не одружилися Марфа і Михайло, отак один одного чуючи?
4) Враження
- Чому Софія не ображалася на молоду суперницю?
- Чи винен хтось у тому, що Марфа була нещасливою?
- Як поводилась Марфа, коли Михайло був у засланні?
5. Обговорення ситуації.
- Звернімо увагу: листоноша, який приніс вістку від Михайла, поблажливо дає Марфі пригорнути листа до грудей. Він розуміє і поважає її почуття.
- Чому Софія дозволяла Марфі брати лист?
- Чи можемо ми сказати, що герої твору виявляють толерантність?
- Що означає бути толерантним? (Словничок заняття)
- Чи потрібно бути толерантним?
- Як ця якість пов’язана з вашою майбутньою професією (педагоги)?
- Хто ще з героїв новели наділений милосердям?
- Чи була Софія щасливою в шлюбі з Михайлом?
- Чи могла б бути іншою розв’язка твору?
6. «Лист до Софії» (студентам можна за бажанням вивчити напам’ять).
«Останній лист від тата» — це новела в новелі, і розкриває він цілий світ
почуттів — сум за родиною, за втраченою свободою за життям та безмежну
любов.
- Чому Михайло писав дружині про своє почуття до іншої?
- У яких прочитаних раніше творах українських письменників ми зустрічали
«любовний трикутник»? ( «Марія» Уласа Самчука, «Маруся Чурай» Ліни
Костенко.)
- Чи можемо ми засуджувати Марфу за те, що так ненароком, мимоволі
втрутилася в сімейне життя Софії і Михайла?
- Що говорить Біблія про осуд?
« Не судіть своїх ближніх. Не судіть і вас не будуть судити; і не
засуджуйте, то й не будете засуджені; прощайте , то і вам простять.»
- Ми маємо бути дуже обережними з осудом, адже осуджуючи ближнього, ми
заподіюємо часом несправедливість.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!