Занятие 6. Трое маленьких котят
(Итоговое занятие-развлечение «Домашние животные»)
В инсценировках участвуют хозяйка «избушки», воспитатель, четверо детей из группы.
В углу – короб без задней стенки. За ним прячутся дети, исполняющие роль котят. Хозяйка ведет диалог с воспитателем.
Х о з я й к а. В уголок, в уголок дед поставил коробок.
Что такое в уголке? Что такое в коробке?
В о с п и т а т е л ь. Может, ягода малина или красная рябина?
Х о з я й к а. Может, спелая брусника или черная черника?
В о с п и т а т е л ь. Мы пойдем в уголок, мы откроем коробок (заглядывает, удивляется). В коробочке сидят трое маленьких котят!
Первый – Тиша, (Тиша выглядывает, мяукает)
Второй – Гриша, (Гриша выглядывает, мяукает)
Третий – Васенька. (Васенька, выглядывает, мяукает)
Х о з я й к а. Мы вам каждого покажем и про каждого расскажем (выводит котят, усаживает). Расскажите-ка сперва, ребятки, про котика Васеньку.
Первый ребенок.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
(гладит)
Второй ребенок.
Как у котика усы
Удивительной красы.
(трогает усы пальчиком)
Третий ребенок.
Глазки смелые.
Зубки белые.
(«чистит» зубки)
Четвертый ребенок.
Мягонькие лапки,
А в лапках цап-царапки!
|
|
|
(показывает «мягкие лапки»)
(вскидывает «коготки»)
Х о з я й к а. Любит Васенька поспать да у печки подремать. (Котик садится возле печки, «спит».) Увидели мышки, что котик спит, обрадовались и давай хоровод водить!
Инсценировка прибаутки «Мыши водят хоровод»
(1–2 раза)
Х о з я й к а. Мышки, мышки, вам беда. Разбегайтесь, кто куда!
Спешит коту на помощь Мурка – усы и беленькая шкурка. Давайте у нее спросим, где она была и что делала. (Инсценировка прибаутки «Кисонька-мурысенька».)
Как жалко, кисонька, что ты все прянички съела и никого не угостила. А котик Гриша по-другому поступил. (Выходит «котик» с пирогом на подносе. Инсценировка прибаутки «Пошел котик на торжок».)
Спасибо, котик, мы попозже обязательно попробуем этот пирожок, а сейчас пригласи, пожалуйста кисоньку поплясать. (Танец «Ходит кот по лавочке».)
Теперь все вместе так попляшем! (Танец повторяется всеми детьми.) Хорошо поплясали с котиком Гришей! А котенок Тиша любит по улице гулять!
Выйдет котя в огород —
(Тиша важно гуляет по горнице)
Всполошится весь народ,
И петух, и курица
|
|
|
С деревенской улицы
Станут котю в гости звать…
И по-своему кричать.
(перекличка с детьми)
– Курочки на улочке!
– Ко-ко-ко!
– Петушки-золотые гребешки!
– Ку-ка-ре-ку!
– Свинки у осинки!
– Хрю-хрю-хрю!
– Коровки у дубровки!
– Му-у! Му-у!
– Козочки у лозочки!
– Ме-е! Ме-е!
(выбегает, притопывая, коза)
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
К о з а. Кто каши не ест, молока не пьет?
Забодаю, забодаю, забодаю! (угрожающе)
Х о з я й к а. Не бодайся, козочка, не бодайся, беленькая, наши дети и молоко пьют, и кашу едят. Сейчас они сами тебе об этом расскажут.
Первый ребенок.
Варись, варись, кашка,
В голубенькой чашке.
Варись поскорее,
Булькай веселее.
Второй ребенок.
Из парного молока
Да из мелкой крупки.
У того, кто кашу съест,
Вырастут все зубки.
Х о з я й к а. Слышала, козочка? Не надо бодать наших ребяток, лучше попляши, повесели нас. И мы с тобой попляшем!
|
|
|
(Следуют плясовые движения «Покажи нам, козочка», которые можно разнообразить, добавив свободную пляску.)
Молодцы, ребятки! Спасибо тебе, козочка, повеселила нас. Кого еще наш Тиша встретит? (Выходит петух, подзывает к себе курочек.)
П е т у х.
Вы, хохлушечки,
Вы, пеструшечки,
Я нашел для вас орех,
Разделю орех на всех
По крупиночке,
По восьминочке!
(Куры подбегают, клюют, кудахчут.)
Наш петушок и курочек угощает, и с ребятками играет.
Вставайте-ка все в кружок, приглашает петушок! (Русская народная игра «Петух».)
Х о з я й к а. Кот да петух – давние друзья. Кто помнит, в какой сказке котик петушка из беды выручал? (Ответы детей.)
Вот и сказка начинается. (Театрализованный отрывок из сказки «Кот, петух и лиса» – первый эпизод, когда лает собачка.)
Ах, батюшки, собачка, видно, тоже на лису рассердилась, ишь, как лает, того и гляди Ванечку разбудит. Попрошу-ка я наших котят колыбельку покачать, спою им песенку «Котя, котенька, коток». (Котята качают люлечку под пение колыбельной «Баю-бай».)
Спасибо вам, котятки. Вот вам кринка молока, а вот кусочек пирога. Давайте и деток пирогом угостим. Пирог-то у нас особенный, со сладкой начинкой. Ешьте на здоровье, да гостей угостить не забудьте. (Дети угощаются, благодарят.)
|
|
|
Вот пришла пора прощаться. До свидания, гости дорогие, приходите еще!
Занятие 7. Золотой венок
Хозяйка и старший воспитатель группы обыгрывают сказку «Золотой венок», используя кукол в соответствующих костюмах: девочки Маши, двух добрых молодцев, волка (игрушка би-ба-бо), коровы.
Х о з я й к а. Расскажу я вам, детушки, про крестьянскую дочку Машеньку.
Жила-была в деревне Машенька – добрая, работящая. Вместе с солнышком вставала, за дела принималась. Вот она, корову со двора провожает и поет:
Ой, вставала я ранешенько,
Умывалася белешенько.
Надевала черевички на босу
И гнала свою корову на росу.
Ой, ли да ли, калинка моя,
В саду ягода малинка моя!
(Провожает корову.)
Ты, коровушка, ступай,
В чистом поле погуляй,
А вернешься вечерком —
Нас напоишь молочком.
Проводит Маша коровку – и на луг, сено граблями ворошить (имитирует ворошение сена с помощью деревянных грабель или показывает иллюстрацию). Потом в поле пора: надо колосья хлебные серпом жать (имитирует работу жнеи или показывает иллюстрацию). Все лето трудилась Маша, а осенью настали для нее радостные дни – свадьбу играть. Чтобы на свадьбе себя украсить, пошла Маша в поле за цветами – венок из них сплести. По полю она ходила, последние цветочки находила. Сплела себе голубой венок (показывает). Вдруг откуда ни возьмись – буйный ветер да частый дождик. Сорвали они у Маши венок свадебный с головы, с русой косы и понесли его по чистому полю, по густому лесу, да и бросили-пустили его в синюю речку. Не догнать Маше венка, пошла она и заплакала.
Идут Маше навстречу два славных молодца. Остановились и спрашивают:
– Здравствуй, красная девица. Куда идешь?
– Я иду, свой венок ищу.
– Отгадай наши загадки, и мы твой венок найдем.
– Попробую.
– Без рук, без ног, а ворота отворяет.
Застучал, полил, всю землю напоил.
Весной вырастают, а осенью на землю опадают.
Недолго думала Маша и отгадала все загадки:
– Ветер без рук, без ног, а ворота отворяет.
Дождик полил – всю землю напоил.
Листья на деревьях весной вырастают, а осенью опадают.
– Хорошо отгадала ты наши загадки, – говорят молодцы, – а знаешь ли ты, красная девица, кто мы такие, куда идем и что делаем?
– Нет, – отвечает Маша.
– Мы – сыновья Матушки Осени: буйный Ветер и частый Дождик. Мы по лесу гуляем, деревья раздеваем, листья с них срываем, землю поливаем, дорогу метем. Это мы твой венок унесли, да за твою смекалку мы тебе венок вернем.
Ушли Ветер и Дождик и вскоре принесли венок. Только Маша его надела на голову, как вдруг голубой венок стал золотым. Так Матушка Осень золотая и ее сыновья: Ветер и Дождик – Машу наградили свадебным подарком за ее смекалку, за разгаданные загадки.
Наши девочки тоже умеют загадки отгадывать. Давайте, проверим!
С неба пришел, в землю ушел.
Стучал, лил, всю землю напоил.
(Дождь)
Золотой колобок по небу катается,
Всех греет, всем улыбается.
(Солнце)
Без рук, без ног, а деревья гнет.
(Ветер)
Наши девочки отгадали все загадки, они тоже смекалистые. Мальчики, давайте украсим наших девочек венками, как Ветер и Дождик нарядили Машеньку (надевают девочкам венки из бумажных кленовых листьев).
А это что за шум? (Раздается завывание волка.)
Волк (игрушка би-ба-бо). Я волк-волчок, шерстяной бочок.
У-у-у! Мне скучно одному!
Х о з я й к а. Волк-волчок, хочешь с нами играть?
В о л к. Хочу. Мальчики, вставайте в кружок, возьмитесь за руки и поднимите их вверх. Получились воротики. Пусть девочки пробегают в воротики, а как песенка кончится, воротики закроем. Которая попадется, не успеет выбежать из круга, та мне свой веночек отдаст.
Х о з я й к а. Ай да умный волчок! Что же ты с веночком сделаешь?
В о л к. На травку положу!
Х о з я й к а. А потом вернешь веночек?
В о л к. Потом отдам.
(Игра с волком в «воротики». Хозяйка напевает любую плясовую, девочки пробегают в воротики, с окончанием пения ворота закрываются. Первой «попадается» воспитатель. Она снимает свой венок, кладет его возле волка.)
В о с п и т а т е л ь. Волк-волчок, отдай мой венок!
В о л к. Отдам, только попляшите. (Воспитатель пляшет и напевает, дети хлопают.)
Воспитатель (напевает во время пляски).
Я свой веночек выкупила,
Я свой веночек выпросила.
Я свой веночек выскакала,
Я свой веночек выплясала!
(Воспитатель получает венок обратно. Затем «попадаются» девочки.)
Х о з я й к а. Волк-волчок, отдай девочкам венок! (Девочки могут и сами попросить волка об этом.)
В о л к. Отдам, только пусть поскачут. (Девочки выполняют задание и получают свои венки. Игру можно повторить, если детям интересно.)
Х о з я й к а. Весело играли, весело скакали, даже волка серого развеселили. Волк-волчок, вот и тебе венок! (Отдает волку свой венок.) Девочки, давайте, подарим волку веночки, пусть он больше не скучает, а с волчатами играет! (Дети дарят свои веночки.)
В о л к. Спасибо! Вы такие добрые! Я тоже добрым стану! До свидания!
(Хозяйка и дети прощаются с волком, он с веночками уходит за ширму.)
Х о з я й к а. И нам пора прощаться. Мне в избушке оставаться, а вам, детушки, гулять да листочки собирать. До свидания!
Занятие 8. Наша-то хозяюшка
Х о з я й к а. Здравствуйте, детки! Рада видеть вас в моей избушке! У меня сегодня очень много дел, нам с дедушкой и бабушкой нипочем, с ними не управиться без добрых помощников. А вы, ребятки, любите взрослым помогать работу исполнять? (Ответы детей.)
Вот и хорошо, значит, вы нам помощниками будете. Мой Ванечка маловат, помогать еще не умеет, вот и приходится мне иногда звать на помощь собачку Жучку, кошку Мурку, кота Васеньку, курочку-пеструшку да мышку-норушку. Вот и сегодня я их позвала, они живо прибежали (достает соответствующие игрушки), сейчас я им всем работу задам.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!