РАЗДЕЛ IV . ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ В РАЗВИТИИ НАУКИ И НОСФЕРЫ
Владимир Иванович Вернадский рьяно верил в существование глубокой творческой внутренней взаимосвязи между наукой и философией. Сам ученый утверждал: «Я смотрю на значение философии в развитии знания совсем иначе, чем большинство натуралистов и придаю ей огромное, плодотворное значение. Мне кажется, это стороны одного и того же процесса – стороны, совершенно неизбежные и неотделимые. Они отделяются только в нашем уме. Если бы одна из них заглохла, прекратился бы живой рост другой. Развитие научной мысли никогда долго не идет дедукцией или индукцией – оно должно иметь свои корни в другой, более полной поэзии и фантазии области: это или область жизни, или область искусства, или область, не связанная с точной дедукцией или индукцией, рационалистическим процессом – область философии… В истории развития научной мысли можно ясно и точно проследить такое значение философии как корней и жизненной атмосферы научного искания» [11, с. 160].
По мнению Вернадского, философии можно и нужно учиться. «Произведения великих философов есть величайшие памятники понимания жизни и понимания мира глубоко думающими личностями в разных эпохах истории человечества. Это живые человеческие документы величайшей важности и поучения, но они не могут быть общеобязательны по своим выводам и заключениям, так как отражают, во-первых, прежде всего человеческую личность в ее глубочайшем размышлении о мире, а личностей может быть бесконечное множество – нет двух тождественных; и отражают, во-вторых, разработанное свое понимание реальности; таких пониманий может быть по существу не так уж много; они могут быть собраны в небольшое число основных типов. Но не может быть среди них одного единого, более верного, чем все другие. Критерия ясного и определенного для этого нет и быть не может» [5, с. 106].
|
|
Именно философия создает ту среду, в которой развивается научная мысль. По мнению Вернадского наука появилась из философии тысячелетия тому назад. Философия взрастила человеческий разум, выработала отвлеченные понятия, создала отрасли знания, в том числе логику и математику.
В истории человеческой мысли философия сыграла колоссальную роль… И продолжает играть по сей день. Мыслитель в своих работах доказывал, что наука выросла из философии на протяжении тысячелетий человеческой истории. Связь науки и философии обусловлена тем, что они в известной части касаются одного и того же объекта исследования. В.И. Вернадский писал: «Наука не отделима от философии и не может развиваться в её отсутствии» [4, с.137].
Разница между философией и наукой заключается в том, что научное познание основано на эмпирических, доказуемых методах (наблюдении и опыте), а в философии доминирует рационализм и интуиция, при которых истинность основывается на вере. Философские выводы имеют более высокий уровень обобщений, чем научные и носят во многом абстрактный и гипотетичный характер. Несмотря на то, что философские концепции по достоверности уступают научной методологии, философский процесс познания является более углубленным.
|
|
Исчезает граница между философией и наукой – по объектам их исследования, когда дело идет об общих вопросах естествознания. И ученый философ охватывают общие вопросы естествознания одновременно, причем философ опирается на научные факты и обобщения, но не только на них. «Ученый же не должен выходить, поскольку это возможно, за пределы научных фактов, оставаясь в этих пределах, даже когда он приходит к научным обобщениям. Это, однако, не всегда для него возможно и не всегда им делается», – поясняет Вернадский [11, с. 161]. Тесная связь науки и философии в обсуждении общих вопросов философии науки является неоспоримым фактом.
В тоже время философия как предмет, Вернадским воспринимается неоднозначно. Ученый считал философию не наукой, а особой сферой духовной человеческой деятельности, необходимой человеку и влияющей на развитие научных исследований, но принципиально отличающейся от них дедуктивным способом мышления. Философия не обладает арсеналом эмпирических, легко проверяемых фактов, наоборот она оперирует отвлеченными понятиями.
|
|
«Наука, вскрывая новое, ломает старые философские представления, указывает конкретный путь. Общий вопрос истории человеческой мысли есть вопрос об отношении между наукой – точным знанием – и философией. Несомненно, эти области человеческого сознания находились и находятся в теснейшем взаимодействии друг с другом, и было бы делом бесплодным и неблагодарным оценивать большее или меньшее значение философии для развития и роста науки или науки для развития и роста философии. Их взаимная, непрерывная связь и взаимное – неразделимое – влияние есть исторический реальный факт. «Наука неотделима от философии и не может развиваться в ее отсутствие наука не может не идти так глубоко в анализ понятий; философия создает их, опираясь не только на научную работу, но и на анализ разума» – отмечал ученый [11, с. 163 – 164].
Особенное внимание Владимир Иванович уделял вопросам роли философии в формировании научного мировоззрения. Ученый считал, что наука не может развиваться без логического обоснования, а философия все же откликалась на достижения науки. Научное мировоззрение (как было описано выше) является результатом не простого объективного наблюдения, а творческого осмысления внешней реальности, на которое оказывает влияние общий интеллектуальный климат данной эпохи.
|
|
Вернадский отстаивал мысль о том, что «научное мировоззрение не является синонимом истины» – мировоззрение постепенно эволюционирует, опираясь на философские, а иногда и на религиозные представления, определяющие общий интеллектуальный климат и уровень духовного развития человеческого сознания той или иной эпохи.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в ходе написания реферата были проанализированы взгляды В.И. Вернадского в отношении философии науки. На основании поставленных задач необходимо сделать ряд выводов:
1. Концепция Вернадского о переходе человека из биосферы в ноосферу является актуальной в наше время. Автор подчеркивал невозможность перехода в ноосферу в первой половине XX века, и надеялся, что человечеству удастся преодолеть технический и гуманистический барьер в XXI веке.
В центре учения Вернадского находится человек. Переход человечества из биосферы в ноосферу ознаменовывал бы новый этап человеческого развития. Ноосфера – эта область взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития. Человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики.
Также, чтобы добиться этого перехода, человечеству необходимо объединиться – стать единым. Человечеству необходимо покорить сначала силы природы, а затем и космоса, причем созидательным, а не разрушительным путем. Таким образом, человек вступает в некий симбиоз с природой: используя ее блага, человечество заботиться об окружающей среде, не давая последней погибнуть. Именно этим тезисом, начинается «magna opus» Владимира Ивановича «Научная мысль как планетарное явление»: «Человек и человечество в биосфере как закономерная часть ее живого вещества, часть ее организованности» [2, с. 11].
2. В рамках концепции ноосферы мыслитель, особое значение уделял науки как проводнице человечества на новую ступень развития. По мнению Вернадского, человек должен научиться смотреть на окружающую его среду через призму науки, развивая в себе «ноосферное мировоззрение». Разум человека в силах познать тайны Вселенной, а наука будет инструментом объединения людей для подобной цели.
Наука является формой общественного сознания. Она выступает «геологической силой», призвание которой освоить природу и поставить ее богатства на службу человечеству. Вернадский призывал, чтобы сила и могущество знания и науки были всеми осознаны и регулировали всю государственную жизнь и деятельность. Ведь научная мысль дает в руки человечества такие энергетические и материальные возможности, которые позволяют ему не только брать из биосферы ее богатства, но целесообразно преобразовывать саму биосферу Земли с целью сохранения и умножения всех ресурсов, перевода их в разряд возобновляемых. Ученый подчеркивал, что наука является глубоко демократичной, т. к. ее источником выступает только сила ума и глубина вдохновения человеческой личности.
3. Не менее важными для концепции ноосферы были взгляды мыслителя о научном мировоззрении, как неотъемлемой части «ноосферного человека». Вернадский представлял научное мировоззрение как создание и выражение человеческого духа. Также научное мировоззрение включает в себя достоверные факты, дополненные научными обобщениями (а также временными научными гипотезами и теориями), основанными на методах дедукции и анализа.
Научное мировоззрение представляет собой продукт исторического развития человечества и науки. Человек живет в мире явлений, при котором каждое явление входит в рамки научного изучения и находит объяснение, не противоречащее основным принципам научной методологии. И только обладая научным мировоззрением, человек может приблизиться к разгадкам природы.
В тоже время научное мировоззрение невозможно представить без таких аспектов жизни человека, как философия, искусство, религия. Вернадский полагал, что научное мировоззрение составляют относительные научные знания, часть из которых в процессе развития науки становятся абсолютными знаниями. Эту часть знания составляют: научные теории и гипотезы, экстраполяции, конъюнктуры, достоверность которых обычно незначительная, колеблется в незначительной степени, но сохраняющаяся то или иное время. Ведь для человечества мир во многом непознаваем, не познан и непонятен.
4. Владимир Иванович Вернадский верил в существование глубокой творческой внутренней взаимосвязи между наукой и философией. По мнению Вернадского, философии можно и нужно учиться. Именно философия создает ту среду, в которой развивается научная мысль. По мнению Вернадского, наука возникла на основе философии тысячелетия тому назад. Философия взрастила человеческий разум, выработала отвлеченные понятия, создала отрасли знания, в том числе логику и математику.
Разница между философией и наукой заключается в том, что научное познание основано на эмпирических, доказуемых методах (наблюдении и опыте), а в философии доминирует рационализм и интуиция, при которых истинность основывается на вере. Философские выводы имеют более высокий уровень обобщений, чем научные и носят во многом абстрактный и гипотетичный характер. Несмотря на то, что философские концепции по достоверности уступают научной методологии, философский процесс познания является более углубленным.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 71; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!