Виды связи между примерами-иллюстрациями
Чтобы суметь написать о связи между примером-иллюстрацией 1 и примером-иллюстрацией 2 надо знать, какие между ними могут существовать отношения.
Причинно-следственные отношения
Если между микротемами (примерами) есть причинно-следственные отношения, как правило, имеется то, что изменилось.
Слова, помогающие выразить отношения следствия: поэтому, отсюда, в результате этого, значит, следовательно, вследствие этого, в связи с этим, благодаря этому.
Типовая конструкция: Автор пишет о том, что стало причиной поступка героя.
Слова, выражающие отношения причины: потому что, так как, из-за того что, в связи с тем что, поскольку.
Типовая конструкция: Автор размышляет о том, к каким последствиям может привести этот случай.
Дополнение и уточнение данной информации
Вторая микротема (второй пример) может дополнять уточнять первую микротему (первый пример).
Слова, помогающие выразить дополнение, уточнение информации: также, вместе с тем, кроме того, более того.
Типовые конструкции:
-Кроме того, автор пишет о том, что ...
-Эта мысль получает свое дальнейшее развитие в …
-Эти дополняющие друг друга эпизоды помогают нам понять суть происходящего:
Сопоставление, сравнение частей информации
Информация, содержащаяся в первой микротеме (первом примере) текста сопоставляется с информацией, содержащейся во второй микротеме (втором примере).
Слова, выражающие сопоставление: так же, таким же образом, аналогично, тогда как, в то время как.
|
|
|
Типовая конструкция : Сравнивая эти примеры (героев), мы можем понять что...
Противопоставление частей информации
Вторая микротема (второй пример) противопоставляется первой микротеме (первому примеру).
Слова, выражающие противопоставление: но, однако, зато.
Типовые конструкции :
-Противопоставляя эти примеры (этих героев, эти ситуации), автор подводит читателя к мысли, что...
-Данное противоречие помогает нам понять позицию автора:
Иллюстрация или пояснения частного случая
Информация, заключённая в первой микротеме (первом примере), поясняется информацией заключённой во второй микротеме (втором примере).
Слова, выражающие пояснение : например, так именно, другими словами говоря.
Типовая конструкция : Именно эти примеры позволяют автору убедить читателя в том, что...
Обобщение, вывод из предыдущей информации
Информация, заключённая в первой микротеме (первом примере)становится основой для информации, заключённой во второй микротеме (втором примере), то есть основой для обобщения, вывода.
Слова, выражающие обобщение, вывод : таким образом, итак, короче говоря.
|
|
|
Типовые конструкции:
-Не случайно в финале текста …
-Кульминацией этих событий является…
- (3 абзац) Итак, эти примеры (рассуждения автора) приводят к …
Место обозначения связи между примерами
Связь между примерами может быть указана в разных частях комментария.
-Указать на связь между примерами можно в начале комментария, например: Автор, размышляя над проблемой, противопоставляет разные точки зрения героев на данное событие.
-Обозначить связь между примерами можно при переходе от одного примера к другому, например: Вместе с тем автор обращает внимание ещё на один факт, помогающий понять проблему.
-Связь между примерами может быть приведена в заключительной части комментария, например: Таким образом, сравнивая один пример с другим, можно с полной уверенностью утверждать, что автор убеждён в правильности решения, принятого героем.
Авторская позиция представляет собой итог размышлений, вывод, к которому приходит автор. Позиция автора определяется основной идеей. Отсюда следует, что изложить позицию автора - это значит раскрыть его отношение к изображаемому, определить идею исходного текста.
В художественном тексте часто позиция автора не выражена прямо. Д ля того чтобы определить позицию автора художественного текста, надо ответить на вопросы:
|
|
|
• Какие качества личности (положительные или отрицательные) проявляются в поступках и мыслях героя?
• Осуждает или одобряет героя автор?
• Как к герою относятся окружающие его персонажи?
• В чём хотел убедить читателей автор, рассказывая о поступках и мыслях героя?
Средствами выражения позиции автора являются:
• оценочная лексика: положительная (отличный, превосходный, великолепный) или отрицательная (скверный, наглый, безобразный);
• средства выразительности, например, риторические восклицания;
• вводные слова, которые могут отражать чувства автора: к сожалению, к счастью, ко всеобщей радости;
• побудительные предложения, содержащие в себе призывы автора, обращённые к читателю.
Проблема текста и позиция автора тесно взаимосвязаны друг с другом.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 430; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!