Прочти текст и выполни задания 1 – 2.

Инструкция по выполнению работы

Комплексная работа состоит из 2-х частей и включает 30 заданий. Выполнять задания можно в любом порядке.

Выполняйте работу в черновике. Затем аккуратно перенесите правильные ответы в лист с заданиями ручкой с синим стержнем. Нельзя пользоваться простым карандашом. Не допускайте исправлений! Обязательно проверь в конце работы, что все выполнено правильно!

ЧАСТЬ 1

РАЗДЕЛ «ЧТЕНИЕ: РАБОТА С ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ»

Прочти текст и выполни задания 1-5.

(1)Есть подвиги, за которые не полагаются ордена. (2)Награда за доброту, милосердие – память. (3)Во время великой Отечественной войны, когда в 1941 году немцы окружили Ленинград, на позолоченный Адмиралтейский шпиль для маскировки натянули чехол. (4)Зачехлили и кораблик-флюгер, который украшает шпиль на высоте семидесяти двух метров. (5)И шпиль, и кораблик – дорогие сердцу ленинградцев символы города. (6)Однако осколки от снарядов, которыми забрасывали Ленинград фашисты, повредил чехол, и летом 1943 года Адмиралтейский шпиль с флюгером уже посверкивал через множество дыр. (7)Двое музыкантов, увлекавшихся до войны альпинизмом, мужественно поднялись на шпиль и залатали дыры. (8)А когда многочасовая работа была закончена и мастера стали медленно спускаться вниз, вдруг раздались крики ласточек. (9)Прочный чехол закрыл под карнизом гнёзда. (10)Что делать? (11)Уставшие музыканты-альпинисты вновь забрались наверх. (12)Распороли парусину, освободили гнёзда и опять зашили чехол. (13)Опустились верхолазы на землю едва живые, но счастливые. (14)Родные ласточки летали над родным городом.

1. Зачем музыканты-альпинисты поднялись на Адмиралтейский шпиль в первый раз? Обведи цифру выбранного тобой варианта ответа.

1) Для того чтобы потренироваться в восхождении.

2) Для того чтобы спасти гнёзда ласточек.

3) Для того чтобы сверху посмотреть на Ленинград.

4) Для того чтобы залатать дыры на чехле.

2. Почему в 1941 году Адмиралтейский шпиль был покрыт чехлом? Обведи цифру выбранного тобой варианта ответа.

1) Шпиль и кораблик-флюгер закрывали от птиц.

2) Маскировка могла уберечь шпиль от вражеских снарядов.

3) К 1941 году из-за перепада температуры позолота на шпиле могла потускнеть.

4) Кораблик-флюгер на шпиле к 1941 году уже был повреждён.

3. Замени слово «залатать» (из предложения 7) близким по значению словом (словами), запиши это слово (слова).

Ответ. ___________________________________________________________

4. Как ты понимаешь значение слова «альпинизм»? Запиши своё объяснение.

Ответ. Альпинизм – это_____________________________________________

______________________________________________________________

5. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из самого текста.

1. ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

РАЗДЕЛ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

6. Раскрой скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

(1)Ж..вёт (в)заповедник.. руч..ной вор..н. (2)Он по..вился в..сной. (3)Это был мален..кий птен..чик – л..тать ещё (не)умел. (4)Назвали птенца (П/п)етькой.

(5)(За)лето вор..н подрос и стал бол..шим проказником. (6)Теперь он гоня..тся (за)курами дёрга..т (за)хвост кошку. (7)Боится (П/п)етька тол..ко мес..ного п..туха. (8)П..тух ..громный и очень с..рдитый. (9)(У)него острые шпоры кре(б/п)кий клю(в/ф).

(10)Раз (П/п)етька схв..тил (за)крыло пёстр..ю курицу. (11)Она громко з..кудахтала. (12)П..тух пришёл (в)ярость. (13)Он нал..тел (на)оби(д/т)чика стал кл..вать его и бить крыл..ями.

(14)(С)тех пор (П/п)етька о(б/п)ходит п..туха ст..роной.

7. В каком слове все согласные звуки звонкие? Обведи нужную цифру.

1) птенец

2) кошка

3) ворон

4) курица 2)

8. В 6-13 предложениях найди по одному слову и выпиши их:

1) Звуков больше, чем букв_________________________________________

2) Букв больше, чем звуков_________________________________________

9. В предложении 9 найди слово, строение которого соответствует схеме: ^ Выпиши это слово, обозначь его части.____________________________________

10. В данном ниже предложении подчеркни главные члены и второстепенные члены предложения.

Ответ:

(П/п)етька схв..тил (за)крыло пёстр..ю курицу.

11. В данном ниже предложении над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ:

(П/п)етька схв..тил (за)крыло пёстр..ю курицу.

12. Среди 6-9 предложений текста найди предложение с однородными сказуемыми и выпиши эти сказуемые.

Ответ: ________________________________________________

13. Из предложений текста выпиши слово с разделительным Ь.

(За)лето вор..н подрос и стал бол..шим проказником. Он нал..тел (на)оби(д/т)чика стал кл..вать его и бить крыл..ями.

Ответ: ________________________________________________

14. Определи и запиши склонение и падеж выделенного слова в шестом предложении (Теперь он гоня..тся (за)курами дёрга..т (за)хвост кошку).

Ответ: ___________________________________________________________

15. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

заповедник,

гоняется,

огромный,

шпоры

ЧАСТЬ 2

РАЗДЕЛ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Прочти текст и выполни задания 1 – 2.

1. Заполни пропуски в таблице «Природные зоны», используя названия

и описания из приведённого ниже списка. Запиши на место каждого пропуска

номер выбранного названия или описания.

Природные зоны

Зона	Животное	Растение	Природные условия
	Рысь
		Полынь

Список названий и описаний природных условий:

1) лиственница

2) постоянно или сезонно жаркий климат и малое количество осадков

3) ящерица круглоголовка

4) устойчивый снежный покров, холодные продолжительные зимы

5) лес

6) пустыня

2. Составь цепи питания к каждой из природных зон из задания № 1.

____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. На рисунке схематично изображен скелет человека.

Какие части скелета обозначены на рисунке стрелкой? Выбери из слов для справки нужные части скелета и подпиши каждую стрелку.

Слова для справки. Шея, череп, бедро, предплечье, стопа, плечо, голень, колено.

Прочитай отрывок из текста. Выполни задания 4-5.

– Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!

4. О каком историческом событии идет речь в тексте. Обведи нужную цифру.

1) Ледовое побоище

2) Великая Отечественная война

3) Отечественная война 1812 года

4) Куликовская битва

5. Определи, в каком веке произошло описанное в тексте событие? Обведи нужную цифру.

1) в XX веке

2) в X веке

3) в XIХ веке

4) в XVIII веке

6. Установи соответствие.К каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице.

Название	Определение
1) География	а) Наука о небесных или космических телах
2) Экология	б) Наука, занимающаяся изучением человека в прошлом.
3) Астрономия	в) Наука о Земле
4) История	г) Наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

РАЗДЕЛ «МАТЕМАТИКА»

7. Укажи число, сумма разрядных слагаемых которого равна 900000 + 60000 + 3000 + 70. _______________________________________

8. Заполни пропуски в равенствах:

1) 8395 ц	= т кг
2) 830 см	= м см
3) 28 ц	= кг
4) 3 ч 5 мин	= мин

9. Реши уравнение : х:30=6

10. Найди значение выражения: 7712 : 8 + (39563 – 2356 ·7).

11. Самолёт и вертолёт вылетели одновременно из одного пункта и летят в одном направлении. Какое расстояние будет между ними через 2 часа, если скорость самолёта 710 км/ч, а скорость вертолёта 290 км/ч?

Решение:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Ответ:

___ км расстояние между самолётом и вертолётом через 2 часа.

12. От проволоки длиной 8 м отрезали 9 кусков по 80 см каждый. Сколько проволоки осталось?

Решение:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

13. Найди площадь участка квадратной формы, если его периметр 36 метров. Обведи нужную цифру.

1) 24 м²

2) 81 м

3) 64 м ²

4) 81 м²

Рассмотри рисунок с диаграммой и выполни задание 14.

14. По диаграмме количества дождливых дней, определи:

1) Сколько дождливых дней было летом?

Ответ:

____ дождливых дней было летом.

2) Какой месяц был самым дождливым?

Ответ:

_______________ был самым дождливым.

3) На сколько меньше дождливых дней было в июне, чем в августе?

Ответ:

на ____ дождливых дней было меньше в июне, чем в августе.

4) На сколько больше дождливых в августе, чем в июле?

Ответ:

на ____ дождливых дней было больше в августе.

5) Сколько не дождливых дней было летом, если известно, что в июне всего 30 дней, а в июле, в августе – 31день?

Ответ:

____ не дождливых дней было летом.

15. К задаче подбери правильный чертеж.

В доме 200 квартир. Однокомнатных – на 20 штук меньше, чем двухкомнатных, но на 30 штук больше, чем трёхкомнатных.

Сколько в доме трёхкомнатных квартир?

Ответ: _____ трёхкомнатных квартир в доме.

1) 2)

3) 4)

Укажи правильный ответ (цифру, обозначающую нужный чертеж).

Ответ: _______.

К сведению родителей!

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!