Критерии оценивания результатов проекта
Управление образования Администрации г. Лысьва
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»
ГМФ учителей технологии
Муниципальный методический проект
«Смысловое чтение на уроках физики»
Авторы проекта:
Волков А.В., учитель физики МБОУ «СОШ № 16 с УИОП»
Карпова Н.М., учитель физики МБОУ «СОШ № 6»,
Трубеко Ф.И., учитель физики МАОУ «Лицей ВЕКТОРиЯ»,
руководитель ГМФ учителей физики
Лысьва, 2019 год
Проект
«Смысловое чтение на уроках физики»
Разработчики проекта: Волков А.В., учитель физики МБОУ «СОШ № 16», Карпова Н.М., учитель физики МБОУ «СОШ № 6», Трубеко Ф.И., учитель физики МАОУ «Лицей ВЕКТОРиЯ».
Информационная карта проекта: проект является методическим, среднесрочным.
География проекта: Муниципальное образование «Лысьвенский муниципальный район»;
Сроки реализации проекта: ноябрь 2019- ноябрь 2020 года;
Участники: учителя физики школ-участников проекта;
Проблема:
В современном обществе объем информации возрастает, появляются новые специальности, производство с новыми высокими технологиями, поэтому выпускник основной школы, изучая физику, должен уметь:
· ориентироваться в содержании текста, находить в тексте требуемую информацию и понимать его целостный смысл;
· решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критическогопонимания текста;
|
|
|
· преобразовывать, структурировать и интерпретировать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики,диаграммы, таблицы; переходить от одного представления данных к другому;
· на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность информации, выявлять противоречивую, конфликтную информацию.
Одним из главных источников формирования перечисленных выше умений, вооружения учащихся метапредметными знаниями является смысловое чтение. И здесь очень важно, чтобы педагог сам владел разными приемами и способами стратегии смыслового чтения. Данный проект разработан в рамках единой муниципальной методической темы «Смысловое чтение как основа достижения метапредметных результатов» для учителей физики ЛГО и направлен на повышение компетентности педагогов в области формирования стратегий смыслового чтения и работы с текстом.
Цель проекта: создать сборник по обобщению и описанию эффективного педагогического опыта по формированию умений обучающихся работать с разными видами текстов на уроках физики
Задачи :
|
|
|
· повысить теоретический уровень по теме «Смысловое чтение» (всеобуч, самообразование)
· ознакомиться с различными методиками и технологиями работы с разными видами текстов,
· выявить и описать опыт участников проекта по работе с разными видами текстов,
· подготовить к публикации материалы, наработанные в ходе реализации проекта
Риски проекта
| Риски | Пути выхода |
| Отставание в сроках реализации | корректировка сроков проекта |
| Нежелание вступить в проект | реклама и разъяснение проекта |
Ресурсы :
• Кадровые : учителя физики
• Информационные: учебники и пособия по физике, Интернет
• Материально – технические: компьютер.
Ожидаемые результаты :
· освоение теоретического минимума по теме
· описание собственных наработок по теме проекта
· обогащение имеющегося учебно-методического обеспечения
Продукт проекта:
· сборник «Смысловое чтение на уроках физики»
· перечень видов текста, используемых на уроках физики
· рекомендации по описанию опыта
Эффекты реализации проекта:
· повышение технологической компетентности педагогов по формированию и развитию метапредметных УУД (СЧ)
· улучшение образовательного результата
|
|
|
· повышение мотивационной готовности учителей физики к реализации ФГОС
Этапы реализации проекта
| Этапы | Сроки | Мероприятие | Ответственный |
| Подготовительный | ноябрь-декабрь 2019 г. | 1) Составление плана проекта, определение цели и результата проекта; 2) Определение срока реализации проекта; 3) Определение состава участников проекта 4) Подборка литературы; | Волков А.В. Карпова Н.М. Трубеко Ф.И. |
| Основной | Январь -ноябрь 2020 г. | 1. Приемы работы с текстовой информацией на уроках физики · Работа с текстом физического содержания на уроке; · Текстовые задачи и работа с ними; · Дополнительная литература и подготовка выступления. 2. Приемы работы с таблицами, диаграммами и графической информацией на уроках. 3. Картины и схемы как метод познания. 4. Составление сборника материалов, направленных наформирование читательской компетентности учащихся из опыта работы педагогов. | Учителя физики |
| Итоговый | ноябрь 2020 г. | 1. Обобщение опыта работы педагогов 2. Подведение итогов проекта, подготовка сертификатов; 3. Анкетирование участников проекта | Волков А.В. Карпова Н.М. Трубеко Ф.И. |
Критерии оценивания результатов проекта
|
|
|
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!