Конспект занятия в средней группе №6 по теме: «Профилактика простудных заболеваний и гриппа»
Конспект занятия «Профилактика простудных заболеваний и гриппа»
Цель: Сформировать у детей представление о здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные:
-Сформировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей жизни;
-Дать понятие о микробах, о профилактике гриппа и простудных заболеваниях, о правилах при чихании и кашле.
Развивающие:
-Расширять знания о профилактике простудных заболеваний;
-Развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей.
Воспитательные:
-Воспитывать у детей привычку заботиться не только о себе, но и о других.
Коррекционные:
- Развитие у детей ориентировки в пространстве
- Закрепление сенсорных эталонов: цвет, форма, величина, вкус
Ход занятия:
Воспитатель : - Ребята я получила письмо, послушайте, что в нём написано:
«Здравствуйте, милые детишки! Мы очень скучаем и хотим к вам»
Тётушка Простуда, дядюшка Грипп и мы Микробы.
Воспитатель : - Ребята, что же делать? Нам нужны такие гости?
Дети: (Ответы детей).
Раздаётся стук в дверь и появляется Микроб.
Микроб : «Здравствуйте детишки,
а я вам подарки принёс,
вы любите подарки?
Начинает дарить детям кашель, насморк, температуру (картинки с изображением симптомов).
- А почему вы не рады моим подаркам? А у меня ещё есть вот такие подарки (показывает изображения микробов)
На полу разложены вырезанные силуэты микробов разной формы.
|
|
|
Воспитатель: - Ребята, а кто такие микробы и как защитить себя от них?
(Ответы детей)
Микроб : - Ой, какие умные, всё равно вы от меня никуда не денетесь.
Воспитатель : - Посмотрите, ребята, что у нас с вами есть (показывает мыло, бумажные платочки, мед. маску, давайте разберёмся как все эти вещи могут помочь нам защитить себя от простуды (Ответы детей).
Сопя и издавая громкий хрип
И хлюпая все время носом мокрым,
Противный мелкий зверь по кличке Грипп
С надеждой приникает к нашим окнам.
Он так мечтает просочиться в щель,
Проникнуть к нам за каменные стены,
Залезть в тарелки, а потом в постель
И в нас самих пробраться постепенно.
Известно в мире вся хвороба
Проистекает от микроба.
Чтоб всем не заболеть
Нужно маски нам надеть. (читают дети)
(дети одевают маски и одевают маску на Микроба)
Микроб : - Дети, а как вы думаете, что у меня здесь спрятано? (достает волшебный мешочек с муляжами фруктов и овощей)
-Отгадайте загадки:
Чесноку любимый брат,
И никто не виноват,
Что его кто тронет,
Вмиг слезу обронит.
(Лук)
Есть для защиты вместо рук -
Зубастая головка.
Микробы вредные вокруг
Я истребляю ловко.
Кто со мною незнаком?
Называюсь…
(Чесноком)
Он почти как апельсин,
|
|
|
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один -
Кислый очень, очень.
(Лимон)
Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
(Огурец)
В землю врос красный нос,
Сверху лишь – зеленый хвост.
(Морковь).
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые и малые детки.
(Яблоко)
Вкусны - оближешь пальчики-
Оранжевые мячики.
Но только я в них не играю,
А неизменно их съедаю. (апельсины)
Воспитатель : - Молодцы! А как вы думаете, что общего во всех ответах
Дети: Во всех них содержаться витамины.
Воспитатель : -Правильно, все эти продукты содержат витамины.
-А для чего нам нужны витамины?
Дети:Чтобы быть здоровыми.
Воспитатель : -Совершенно верно, вместо таблеток и уколов, которые дети не очень любят, нам помогает избежать заболевание -витамины. А где есть витамины?
Дети: (в овощах и фруктах)
Воспитатель :Знают взрослые и дети:
Много фруктов есть на свете!
Груши и апельсины,
Абрикосы мандарины
И бананы и гранаты –
Витаминами богаты.
Воспитатель : - Молодцы, а сейчас давайте с вами отдохнём.
Физ. минутка “Физкультпривет”.
На болоте 2 подружки, 2 зеленые лягушки,
Утром рано умывались, полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
|
|
|
Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям – физкультпривет!
Воспитатель : А ещё можно делать массаж, который поможет справиться с первыми признаками простуды.
Здесь живёт Хмурилка, (массаж переносицы)
Здесь живёт Дразнилка, (массаж крыльев носа)
Здесь живёт Смешилка, (массаж подбородка)
Здесь живёт Страшилка, (массаж мочек ушей)
Это носик – бибка, (массаж кончика носа)
Где твоя улыбка? (массаж уголков рта)
Микроб : Вот наговорили, а я сейчас проверю, что вы запомнили.
Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать? Нет!
Если сильным хочешь быть,
Со спортом надобно дружить? Да!
Чтоб зимою не болеть,
На прогулке нужно петь? Нет.
И от гриппа и ангины
Нас спасают витамины? Да.
Будешь кушать лук, чеснок-
Тебя простуда не найдёт? Да.
Хочешь самым крепким стать-
Сосульки начинай лизать? Нет.
А теперь пора прощаться.
Всем желаю закаляться,
Не болеть и не хворать.
Молодцы, будьте здоровы!
-А мне пора уходить от вас. До свидания, дети! (Микроб уходит)
Воспитатель : Ребята, давайте с вами вспомним, что же надо делать, чтобы не болеть?
- соблюдать правила личной гигиены;
- соблюдать режим дня;
- правильное питание;
|
|
|
- обязательно витамины;
- занятие спортом и физкультурой.
-Молодцы, ребята будьте здоровы! Сегодня, вы были активными, послушными, отвечали на вопросы, отгадывали загадки, за это я вам подарю книжки раскраски о здоровье.
МАДОУ «Детский сад №104»
Конспект занятия в средней группе №6 по теме: «Профилактика простудных заболеваний и гриппа»
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!