Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.



Грамотность населения Петербурга за 1869—1910 гг.

НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ

А) Среди мужчин, живущих в Петербурге, грамотных было

Б) За указанный период грамотность женщин Петербурга

В) Более высокими темпами в Петербурге росла грамотность

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ

1) выросла на 15,1%

2) меньше, чем среди женщин

3) мужского населения

4) женского населения

5) больше, чем среди женщин

 

 

Контрольная работа «Революция 1905-1907 гг. Реформы П.А. Столыпина»  Вариант 1.

1. В каком году был издан указ, разрешивший свободный выход крестьян из общины?

А. 1905       Б. 1906       В. 1907       Г. 1909

2. Какое событие произошло ранее других?

А. «Кровавое воскресенье»                                                                 Б. восстание под руководством Лейтенанта Шмидта на крейсере «Очаков»                                                                                                        В. Манифест «Об усовершенствовании государственного порядке» Г. Восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»

3. Кто был лидером партии кадетов?

А. Гучков                                                  Б. Милюков                       В. Пуришкевич                            Г. Хомяков

4. Какая из партий является социалистической?

А. кадеты                                                 Б. эсеры                          В. Октябристы                               Г. Союз русского народа

5. Что явилось одним из итогов революции 1905-1907 гг.?

А. земская реформа                                                                                  Б. создание Государственной Думы                                             В. Отмена крепостного права                                                          Г. Установление демократической республики

6. Какое положение содержал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»?

А. обещание передать крестьянам помещичью землю                     Б. введение 8-часового рабочего дня                                                В. Разрешение свободного выхода крестьян из общины             Г. Обещание создать законодательный орган власти – Государственную Думу

Прочитайте отрывок из письма священника и укажите дату, когда оно было написано.

Государь, боюсь, что Твои министры не сказали Тебе всей правды о настоящем положении вещей в столице. Знай, что рабочие и жители г. Петербурга, веря в Тебя, бесповоротно решили явиться завтра в 2 часа пополудни к Зимнему дворцу, чтобы представить Тебе свои нужды и нужды всего русского народа. Если Ты, колеблясь душой, не покажешься народу и если прольется неповинная кровь, то порвется та нравственная связь, которая до сих пор еще существует между Тобой и Твоим народом. Доверие, которое он питает к Тебе, навсегда исчезнет. Явись же завтра с мужественным сердцем пред Твоим народом…

8. Расположите события в хронологическом порядке:

А. назначение П.А. Столыпина Председателем Совета Министров Б. роспуск II Государственной Думы                                            В. Издание указа о свободном выходе крестьян из общины              Г. Ленский расстрел

Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Политические партии Российской империи в 1904—1909 гг.

НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ

А) После революции численность всех политических партий Б) В рассматриваемый период большевики составляли в РСДРП     В) Начало революции 1905—1907 гг. вызвало

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ

1) большинство    2) всплеск политической активности              3) возросла                 4) сократилась 5) меньшинство

10. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«С утра во всех рабочих районах — за Нарвской и Невской заставами, на Выборгской и Петербургской стороне, на Васильевском и других островах, в городе — стали собираться рабочие с фабрик и заводов для шествия к Зимнему дворцу. Рабочие хотели подать царю петицию о своих насущных экономических нуждах и о политических правах, о созыве выборных от всего народа для устройства управления государством. Они хотели действовать мирно и явились безоружными. Их убеждали, что царь выйдет к народу, выслушает его желания и даст немедленно повеление об их исполнении. Но царь, стоящий во главе министров, жандармов, шпионов, попов и других чиновников, грабящих и угнетающих народ, обманул доверие рабочих. Он приказал через генералов и офицеров солдатам не допускать народ к Зимнему дворцу, он приказал солдатам действовать оружием и стрелять в мирную безоружную толпу за то, что они хотели говорить с царем о своих нуждах. Царь показал теперь ясно и рабочим, кто он такой для народа. Его голодные и плохо вооруженные войска не могут победить японцев, но они легко побеждают мирных русских людей. К сожалению, солдаты, забитые дисциплиной и не понимающие своих кровных интересов, исполнили преступный приказ царя и подняли оружие против своих братьев... Войска были расставлены у всех застав и мостов через Неву и другие реки, они окружили дворец и площадь перед ним, масса их была на Невском, у Исаакия, Казанского собора, на Морской и других улицах. За Нарвской заставой рабочих, которые шли с иконами и флагами, предводительствуемые священником Гапоном, войска встретили залпами. Улица покрылась убитыми и ранеными. Когда раненых подбирали, стрельба продолжалась, стреляли также в спины убегавших рабочих... Подвести точно итог убитых и раненых невозможно, но убитых не менее 150 человек, раненых же многие сотни. Такова победа царя над народом. Но рабочие не сложили оружия, они только еще берутся за него. Всеобщая стачка продолжается и крепнет. Крепнет воля рабочих — завоевать свои права силой и отомстить за невинную кровь своих братьев. Во всех районах говорили ораторы социал-демократы, призывая рабочих к стачке и вооруженному продолжению борьбы за политическую свободу

Да здравствует социализм! Да здравствует учредительное собрание! Да здравствует всеобщая стачка! Долой царя-убийцу!»

10.1. Назовите событие, о котором идет речь в отрывке. Назовите имя монарха, который упоминается в отрывке.

10.2. В первом абзаце найдите предложение, где описаны обвинения в адрес царской власти. Выпишите не менее двух итогов описываемых в отрывке событий.

 

 


Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 570; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!