С другой стороны, у посещения подготовительных курсов при школе есть и плюсы.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
КАК И ГДЕ ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ.
(в помощь родителям будущих первоклассников)
Эта информация предназначена для родителей, которые не сомневаются в необходимости дошкольной подготовки своего малыша. Как правило, заботливые мамы и папы, бабушки и дедушки хотят обеспечить необходимый запас знаний и безболезненный адаптационный период для своего ребенка в школе.
При этом часто возникают сл. вопросы:
Где проходить подготовительные курсы: в школе или развивающем центре?
Возьмут ли ребенка в 1 класс, если он не пройдет курсы при школе?
Можно ли заранее познакомиться с будущим учителем?
Не окажется ли ребенок в «отстающих» учениках?
В настоящее время существует много развивающих центров, где готовят детей к школе. Аналогичная работа проводится почти в каждой школе нашего города. Длительность таких курсов варьируется от нескольких месяцев до полугода и больше.
Однако многие родители остаются недовольными такими курсами при школах, которые проводятся на добровольно-принудительной основе.
Но родители предпочитают не спорить, чтобы не испортить отношения с учителями своей школы.
Очень многие относятся к пришкольной подготовке как к гарантии поступления в 1 класс. Часто бывает обратное: школа набирает максимальное количество детей по 25-30 человек в группе, а количество мест в 1 классах ограничено.
|
|
|
Таким образом, решающим фактором поступления оказывается место прописки ребенка и уровень знаний, который определяется на негласном собеседовании.
Курсы при школе не гарантируют поступление ребенка в 1 класс!
В том числе, если ребенок создавал проблемы, особенно дисциплинарного характера, то учитель, скорее всего, посодействует тому, чтобы не взять его в данную школу.
Приоритет при поступлении может рассматриваться как нарушение российского законодательства, согласно которому отказ в зачислении по отношению к детям, не прошедшим подготовку – это нарушение их прав ( Конституция РФ, Закон об образовании, Конвенция о правах ребенка).
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка умным, воспитанным, успевающим учеником. Невозможно эффективно развивать полноценное логическое мышление, внимание, слуховое и зрительное восприятие и др. психические процессы личности в группах из 25-30 шестилеток.
В большой группе педагог работает «на поток» , т.к. не имеет возможности подобрать индивидуальный подход, уделить достаточное количество времени каждому ребенку. Получается, что основная нагрузка все равно лежит на родителях, которым придется дома самостоятельно учить ребенка.
|
|
|
Кроме этого, отвлекаемость на таких занятиях очень высокая. У детей 5-6 лет ещё не сформирован навык урочной деятельности, да и физиологические особенности этого возраста не способствуют вечерней организации проведения курсов.
Вам могут сказать, что «ребенок не усваивает программу, срывает занятия, отвлекает детей, не слушает педагога» и тому подобное.
На мой взгляд, малышам 5-6 лет нужны другие условия для организации учебного процесса. Наиболее эффективное время проведения подготовительных курсов, безусловно, является первая половина дня. Психическая активность детей в это время достигает максимальной работоспособности, не происходит быстрой утомляемости. Это значит, что у ребенка формируется положительная мотивация к процессу обучения.
Форма проведения таких занятий должна быть урочно-игровая. Постепенное привыкание ребенка правильно сидеть за партой, поднимать руку, отвечать на вопросы учителя полным ответом, выслушивать мнение своих друзей в классе, работать на уроке самостоятельно – все это должно сочетаться с сюжетно-ролевыми и подвижными играми, просмотром развивающих видео, упражнениями для пальчиков, ритмическими музыкальными разминками. На занятиях можно использовать игрушки, так близкие детям этого возраста, настольные развивающие игры, должно присутствовать необходимое количество наглядного материала (картинки, плакаты, карточки, рисунки). Каждый ребенок должен проявить себя на уроке! Детям должно быть интересно! Занятия должны развивать кругозор дошкольников, коммуникативные навыки, а не «натаскивать» детей на задания, которые предполагаются на школьном тестировании.
|
|
|
С другой стороны, у посещения подготовительных курсов при школе есть и плюсы.
Ребенок может заранее познакомиться с будущими одноклассниками. Если курс ведет именно будущий учитель, то можно заранее наладить хорошие отношения, познакомиться со школой, «подышать школьной жизнью», привыкнуть к «стенам школы».
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!