Игры, развивающие творчество, воображение.

Родительская встреча на тему «Развитие творчества у детей»

 

Цель: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Повестка:

1. Педагогическая ситуация. Обсуждение.

2. Игра с шарами.

3. Развитие творческих способностей у детей.

4. Мастер – класс «Опускаем руки в краску».

5. Игротека

6. Разное

7. Летние каникулы.

Проект решения:

1. Оформить подбор игр для родителей на развитие творчества у детей дома. ( Ответственный: воспитатель. Срок: до 30 июля)

2. Играть с ребенком в рекомендуемые воспитателем игры. (Ответственные: родители. Срок: лето)

3. Своевременно изучать информацию в родительском уголке (Ответственные: родители. Срок: постоянно)

Инсценировка:

Зал оформлен рисунками детей.

 

Ход

Вступительное слово - воспитатель.

 

Родителям предложено подготовить вопросы по тематике родительских собраний на следующий учебный год

Выступление логопеда

Родителям предлагается педагогическая ситуация:

«Воспитатель зовёт Машу и Ваню порисовать. Маша послушно садиться за стол, а Ваню долго приходиться упрашивать, он никак не может усидеть на месте, всё время отвлекается. Когда все усаживаются, воспитатель рассказывает детям историю, которая приключилась с Феей цветов.

 Воспитатель: Сегодня, дети мы с вами будем рисовать ромашку. Посмотрите, как это делается.

На большом листе воспитатель  рисует ромашку, детально объясняя все свои действия. Маша внимательно слушает, выполняя всё точно так, как объяснил воспитатель. Ваня же балуется, рассматривает краски, обмакивает кисть в краску и ставит кляксу, рядом ещё одну кляксу. Так, методом клякс, он рисует ромашку. Воспитатель рассматривает оба рисунка, хвалит Машу и делает замечание Ване за выполненную работу.»

Воспитатель: Уважаемые родители! Эта маленькая ситуация открывает наше собрание, тема которого – «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста». Давайте сейчас вместе вернёмся к Маше и Ване и порассуждаем, кто из них проявил творческие способности, в чём это проявилось и удастся ли при таком руководстве деятельностью детей сохранить и развить их творческие способности.

 

Вопросы в шарах.

· Что такое детское творчество?

· В чём оно может проявляться?

· Как вы думаете, в каких видах деятельности может развиваться детское творчество детей?

3. Дошкольное детство является благопри­ятным периодом для развития творческих способностей потому, что в дошкольном воз­расте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание позна­вать окружаю­щий мир. И родители, поощряя любознательность, сообщая детям знания, во­влекая их в различные виды деятельности, способствуют расшире­нию дет­ского опыта. А накопление опыта и знаний - это необходимая предпо­сылка для будущей творческой деятельности. Поэтому наша задача всемерно поддерживать и стимулировать развитие у детей творчества. Кроме того, мышление дошколь­ников более сво­бодно, чем мышление более взрослых детей. В жизни детей творческие способности могут выручить в самых разнообразных жизненных ситуациях. Воображение обогащает жизнь детей, делает её ярче, интересней. Детское творчество отличается от творчества взрослого. Ребёнок действует подсознательно, он не ставит перед собой целей. Ребёнком движет удовлетворение своих потребностей в творчестве, что рождает у них положительные эмоции.

- Вы обратили внимание на нашу выставку, на успехи детей в изобразительной деятельности (выставка рисунков, поделок, аппликации и т.д.).

Я предлагаю вам, уважаемые родители, ненадолго вернуться в чудесный мир детства, представить, что мы опять дошколята.

Проводится мастер – класс «Опускаем руки в краску»

Воспитатель предлагает родителям нарисовать портрет своего ребёнка, используя нетрадиционную технику – рисование пальцами. По окончании работы оформляется выставка рисунков родителей «Детки – конфетки»

Воспитатель: Известно, что дети необычно эмоциональны и впечатлительны. Они тонко чувствуют и реагируют на новое, стремясь выразить свои впечатления в рисунках, поделках. Их восхищает зрелище кукольного театра, они легко перевоплощаются в героев из прочитанных книг, спектаклей. Именно в художественной деятельности проявляется вкус ребёнка, его эстетические переживания и развиваются творческие способности, самостоятельность, расширяется кругозор. А чтобы изобразительная деятельность носила творческий характер, необходимо разнообразить материалы и технику выполнения изображения. Например: Осенний лес можно нарисовать гуашью, акварелью, мелками, а можно и с помощью природного материала, кусочков материи или из разных видов круп и т.д.

Игры, развивающие творчество, воображение.

- Делали дети Упражнение «Волшебные кляксы».

---

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!