Подчеркните местоимения: мы, ель, ты, у него, край, с вами, ем, его, у вас, у детей.
I. Организационный момент.
Я рада видеть каждого из вас,
И пусть весна прохладой в окна дышит,
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.
II .Проверка ДЗ (по группам)
II I . Работа по теме урока. Повторение и обобщение.
1.Игра «Ты мне, я - тебе» (ответы с примерами)
- Дайте определение местоимения.
- Какие основные признаки имеют местоимения? (род, число, падеж)
- Какую синтаксическую роль может выполнять местоимение? (те же функции, что и существительные, прилагательные и числительные, которые оно заменяет)
2.Чистописание (грамматические категории личных местоимений)
лицо склонение время род падеж число(выбрать нужные и записать)
еееееморфологическийеееееразбореееее
Вежливость собеседника зависит от тебя и от твоей вежливости (тебя-разбор).
IV. Объявление темы урока, постановка цели.
1. Устная работа с текстом (читает учитель).Осторожно слово!
-Люди почему-то не любят, когда им ни за что ни про что делают выговоры. Или учат жить. «Не видишь, что ли!», «Сколько раз повторять!», «Русского языка не понимаешь!».
-А ведь можно сказать: «Доброе утро», «Пожалуйста, входите» и «Пожалуйста, садитесь», «Будьте любезны, передайте, пожалуйста», «Спасибо большое».
-Я шёл и думал, какие приятные слова ещё можно придумать, обращаясь к постороннему человеку. Хозяин, не здороваясь, небрежно поманил меня пальцем и крикнул: «Эй! Как на площадь! Язык у тебя отсохнет, что ли ответить?» Я бы ответил, но от неожиданного окрика не смог сразу сообразить, как туда ехать. Впрочем, отвечать расхотелось. Я не умею разговаривать на таком языке и не хочу учиться. (С. Львов)
|
|
|
Вопросы по тексту
-Как, по-вашему, правильно ли сделал герой рассказа, не ответив на обращение к нему? Как бы вы поступили в такой ситуации? С какими словами вместо слова «Эй!» можно обратиться к незнакомому человеку?
-Общаясь друг с другом, люди очень часто употребляют вместо ты вежливое Вы. Так, например, вы говорите со взрослыми, делая исключения для родных. Местоимения вы, ваш используются как форма вежливого обращения к одному лицу. В этом случае они пишутся с большой буквы: Вы, Ваш.
Сообщение темы и цели урока детьми и учителем.
V. Работа по теме урока.
-Когда мы употребляем ты, вы, а когда Вы?
| ты, твой | Вы, Ваш |
| - по отношению к хорошо знакомому человеку; - в неофициальной обстановке; - при дружеских отношениях; - по отношению к равному или младшему | - по отношению к незнакомому, мало знакомому человеку; - в официальной обстановке; - при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к человеку; - по отношении к равному и старшему (по возрасту, положению) |
Правило , с.18
|
|
|
VI .Физкультминутка.
VI I . Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Упр.23(по вариантам)
VIII . Зрительная разминка
I Х. Домашнее задание (по выбору):
Упр.25 или написать благодарственное письмо местоимению, используя Вы и ты
X . Закрепление темы урока. Проверочная работа по теме (приложение 1)
Х I . Итог урока. Рефлексия.
– Что было для вас интересно?
– Каким творчеством мы занимались сегодня?
– Чему вы научились?
– Что вы узнали на уроке?
Вывод: Эти разнообразные по значению слова достойны того, чтобы их считали самостоятельной частью речи. Мир местоимений широк и разнообразен. В речи мы постоянно ими пользуемся, поэтому не случайно, что по частоте употребления местоимения занимают третье место (после существительных и глаголов). Без них обойтись нельзя. Постоянно возникает необходимость указывать на предметы, события, явления, качества. Местоимения создают нам речевое удобство, экономят время и пространство. Как длинна и неудобна была бы наша речь без них.
Проверочная работа по теме «Местоимение» 4класс
Вариант
Подчеркните местоимения: ты, ель, я, у него, край, с вами, ем, его, у них, у друзей.
|
|
|
2. Выпишите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением:
Ранним утром мы отправились на рыбалку. Весной они прилетают в наши края .
3. Определите лицо, число, род и падеж местоимений:
На неё - _____________________ В нём - __________________________
У нас - _____________________ К тебе - __________________________
Для меня- ____________________ С вами - _________________________
Спишите. Замените повторяющиеся существительные местоимениями 3-го лица.
Перелётные птицы собираются в стаи. Птицы готовятся к отлёту. За птицами начнут в норки прятаться звери.
Вариант
Подчеркните местоимения: мы, ель, ты, у него, край, с вами, ем, его, у вас, у детей.
2.Выпишите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением:
Из леса доносилось пение птиц. К нам в гости пришли бабушка и дедушка.
3. Определите лицо, число. род и падеж местоимений:
На вас - ________________________ В нём - ____________________
У неё - ________________________ К вам - ____________________
Для меня- ________________________ С тобой - ____________________
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 351; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!