Вадик. Распутин В. Уроки французского)
Анастасии Прокопьевне Копыловой
Рассказ «Уроки французского» посвящен Анастасии Прокопьевне Копыловой, матери его друга и известного драматурга Александра Вампилова, которая всю жизнь проработала в школе.
Начало произведения
Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после.
Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. Правильней сказать, поехал: у нас в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за пятьдесят километров в райцентр. За неделю раньше туда съездила мать, уговорилась со своей знакомой, что я буду квартировать у нее, а в последний день августа дядя Ваня, шофер единственной в колхозе полуторки, выгрузил меня на улице Подкаменной, где мне предстояло жить, помог занести в дом узел с постелью, ободряюще похлопал на прощанье по плечу и укатил.
Распутин В. Уроки французского)
Персонажи:
Главный герой, 11 лет
Лидия Михайловна, учитель французского языка и классный руководитель, около 25 лет. Прототипом учительницы французского была Лидия Михайловна Молокова.
Дядя Ваня, шофёр полуторки
Федька, сын тёти Нади
Вадик, «хозяин» игры в «чику»
Птаха.
Описание персонажа
1. Е й тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того; я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы. Но при всем этом не было видно в ее лице жесткости.
|
|
|
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
2. Но при всем этом не было видно в ее лице жесткости, которая, как я позже заметил, становится с годами чуть ли не профессиональным признаком учителей, даже самых добрых и мягких по натуре, а было какое-то осторожное, с хитринкой, недоумение, относящееся к ней самой и словно говорившее: интересно, как я здесь очутилась и что я здесь делаю? Теперь я думаю, что она к тому времени успела побывать замужем; по голосу, по походке - мягкой, но уверенной, свободной, по всему ее поведению в ней чувствовались смелость и опытность.
3. Она … имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас, делая будто бы и шутливые, но обязательные для исполнения замечания … О н а снова подняла на меня глаза. Они у нее косили и смотрели словно бы мимо, но мы к тому времени уже научились распознавать, куда они смотрят.
|
|
|
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
4. «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание. . . Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и обмануть ее. Да и зачем, в конце концов, мне было обманывать?»
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
5. …Тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки.
(Главный герой рассказа. Распутин В. Уроки французского)
6. Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций. Их за войну у людей скопилось много, таблицы выигрышей приходили часто, и тогда облигации несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз. Выигрыши и правда случались, чаще всего мелкие, но колхозник в те годы рад был любой копейке, а тут из моих рук сваливалась и совсем нечаянная удача. Радость от нее невольно перепадала и мне. Меня выделяли из деревенской ребятни, даже подкармливали...
|
|
|
(главный герой Распутина "Уроки французского")
7. Рослый и крепкий, заметный своей силой и властью, парень с длинной рыжей челкой. Я вспомнил: он ходил в седьмой класс.
Вадик. Распутин В. Уроки французского)
8. Быстрым движением головы он забрасывал съехавшую челку наверх, небрежно сплевывал в сторону, показывая, что дело сделано, и ленивым, нарочито замедленным шагом ступал… (Вадик. Распутин В. Уроки французского)
9. «Суетливый, с моргающими глазёнками мальчишка, любивший на уроках поднимать руку. Знает, не знает - все равно тянет. Вызовут – молчит».
( Тишкин. Распутин В. Уроки французского)
|
|
|
10. За н и м , как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу . . . В школе я е г о до этого не встречал, но, забегая вперед, скажу, что в третьей четверти он вдруг, как снег на голову, свалился на наш класс. Оказывается, остался в пятом на второй год и под каким-то предлогом устроил себе до января каникулы. ( Птаха. Распутин В. Уроки французского)
11. «О н был в шапке с подвернутыми ушами, сидящей, как и все на нем, беззаботно и смело, в клетчатой, навыпуск рубахе с короткими рукавами».
( Птаха. Распутин В. Уроки французского)
Кому принадлежат эти слова
1. « Не спорь, пожалуйста, со мной, я знаю . . . Почему я не могу тебе помочь единственный раз в жизни? . . . Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться. Сколько у нас в школе сытых лоботрясов, которые ни в чем ничего не соображают и никогда, наверное, не будут соображать, а ты способный мальчишка, школу тебе бросать нельзя.
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
2. Иной paз полезно забыть, что ты учительница, - не то такой сделаешься бякой и букой, что живым людям скучно с тобой станет. Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому.
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
3. Откуда мне было знать, что никогда и никому еще не прощалось, если в своем деле он вырывается вперед? Не жди тогда пощады, не ищи заступничества, для других он выскочка, и больше всех ненавидит его тот, кто идет за ним следом. Эту науку мне пришлось в ту осень постигнуть на собственной шкуре.
(герой рассказа Распутина. Распутин В. Уроки французского)
4. А я в детстве была отчаянной девчонкой, родители со мной натерпелись. Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию. Я тут, бывает, прыгаю, скачу.
(Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
5. Что ж, давайте … по-настоящему, … если хотите. Мне-то что - не я первый начал. О н попервости на меня тоже ноль внимания, а потом опомнился, ... Научился там, научусь и здесь. (герой рассказа Распутина. Распутин В. Уроки французского)
6. «Ну и что? Учительница - так другой человек, что ли? Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца. Постоянно одергивать себя: то нельзя, это нельзя». (Лидия Михайловна. Распутин В. Уроки французского)
7. «…И я продолжал тянуть свою французскую лямку. Впрочем, лямку ли? Как-то невольно и незаметно, сам того не ожидая, я почувствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого понукания лез в словарик, заглядывал в дальние в учебнике тексты. Наказание превращалось в удовольствие. Меня еще подстегивало самолюбие: не получалось - получится, и получится - не хуже, чем у самых лучших. Из другого я теста, что ли?»
(герой рассказа Распутина. Распутин В. Уроки французского)
Заморочки из бочки
1. Какое слово пропущено:«Заглянув в посылку, я обомлел: сверху, прикрытые аккуратно большим белым листом бумаги, лежали ... Вот это да! Длинные желтые трубочки, уложенные одна к другой ровными рядами, вспыхнули на свету таким богатством, дороже которого для меня ничего не существовало»? (Макароны. Распутин В. Уроки французского )
2. Что было в посылке, которую подложила Лидия Михайловна?
(макароны, несколько больших кусков сахару и 2 плитки гематогена. Распутин В. Уроки французского )
3. Какое слово пропущено:«Я шпарил … на манер наших деревенских скороговорок, половину звуков за ненадобностью проглатывая, а вторую половину выпаливая короткими лающими очередями.» (по-французски. Распутин В. Уроки французского)
4. Когда главному герою на школу по почте пришла посылка с Кубани?
(Среди зимы, уже после январских каникул. Распутин В. Уроки французского)
5. «Их за войну у людей скопилось много, . . . , и тогда их несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз». О чём речь?
(облигации. Распутин В. Уроки французского)
6. «А я, кроме того, любил придумывать для себя забавы на меткость» Опишите одну из них.
(«наберу горсть камней, отыщу цель потруднее и бросаю в нее до тех пор, пока не добьюсь полного результата - десять из десяти. Бросал и сверху, из-за плеча, и снизу, навешивая камень над целью». Распутин В. Уроки французского)
7. Все лето мы старательно поливали свои семена чистой ангарской водичкой, но урожая почему-то не дождались или он был настолько мал, что мы его не почувствовали. Урожай чего ждали ребята?
(«Весной, когда пришлось особенно туго, я глотал сам и заставлял глотать сестренку глазки проросшей картошки и зерна овса и ржи, чтобы развести посадки в животе, - тогда не придется все время думать о еде». Распутин В. Уроки французского)
8. Сколько детей было у тёти Нади в рассказе В. Распутина?
(Трое ребятишек , старшие девчонки и Федька, младший)
9. От чьего имени ведётся повествование в рассказе и почему?
(Повествование ведётся от лица героя, то есть от первого; рассказ автобиографический)
10. Каковы главные качества героя рассказа Распутина? (Сила характера, нравственная стойкость, ответственность за свои поступки, стремление учиться)
11. В каком произведении автор показывает суровые законы улицы, где нет места честности, где правит сила и сильный использует слабого в корыстных целях? Олицетворением этих законов являются здоровый семиклассник и второгодник. Назовите их имена.
(Вадик и Птаха.Распутин В. Уроки французского)
12. Почему герой рассказа учился не в своей деревенской школе? (В деревне, где жила его семья, была только начальная школа. Чтобы учиться дальше, надо было перебираться в райцентр. Распутин В. Уроки французского )
13. Что присылала мама «из продуктов» герою рассказа Распутина В.?
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 250; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!