ОБРАЗЕЦ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА
Требовательно требовательный
Способ образования: морфологический, аффиксальный, суффиксальный.
СХЕМА МОРФЕМНОГО АНАЛИЗА
1.Указать часть речи, определить изменяемая она или неизменяемая.
2.Выделить окончание и основу слова, сравнить ее с основой словоформы, определить значение окончания.
3.Выделить в слове все морфемы традиционным способом или методом непосредственно составляющих.
4.Охарактеризовать основу слова, указав ее признаки (производная - непроизводная, свободная - связанная, членимая - нечленимая).
5.Охарактеризовать морфемы, указав их значение, функцию, продуктивность - непродуктивность, регулярность - нерегулярность, материальное выражение или отсутствие его.
6.Указать исторические изменения в структуре слова и асемантические компоненты, если таковые имеются.
ОБРАЗЕЦ МОРФЕМНОГО АНАЛИЗА
Требовательно – нареч., неизм., не имеет флексии
требовательный
требовать
 |
(требую)
требовательно – ОС = ОСФ, членимая (из 4 морфем), производная, простая (1корень), связанная (содержит связанный корень), непрерывистая;
треб - морф с вещест. зн-ем, корень, связанный, алломорфов не имеет;
-ова- морф, аффикс, суффикс, словообраз., материально выраж., регул., продукт.,
алломорфы –ова-/ - уj-
-тельн- морф с деривац. зн-ем, аффикс, суффикс, словообраз., регул., продук., алломорфов не
имеет;
-о морф с деривац. зн-ем, аффикс, суффикс, словообраз., материально выраж., регул.,
продукт., алломорфы –о/-е.
ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
§ Выписать слово из предложения в словосочетании и выделить формальные показатели грамматических значений.
§ Поставить слово в начальную форму (им. п., ед. ч.).
§ Назвать часть речи и охарактеризовать ее.
3. Лексико-грамматический разряд:
§ собственное или нарицательное (тип нарицательного существительного: конкретное, отвлеченное, вещественное, собирательное).
II. Морфологические категории.
1) Постоянные:
§ одушевленное или неодушевленное;
§ род;
§ тип склонения;
2) Переменные:
§ число (средство, способ его выражения);
§ падеж (тип значения, средство и способ выражения).
III. Синтаксические особенности:
§ Тип связи в словосочетании.
§ Синтаксическая функция в предложении.
IV. Словообразовательные свойства.
ОБРАЗЕЦ:
Чтение длилось до рассвета, но никто не проронил ни слова до самого конца. (В. Катаев) до чего? как долго?
гл.
1. Длилось до рассвета
2. Н. ф. рассвет - имя сущ.
I. Категориально-грамматическое значение - предметности
II. Лексико-грамматические разряды: неодуш. (в.п.= им. п.), нариц., отвлеч
Морфологические категории.
1) Постоянные: категория рода формальная: t Þ м. р.; склонение субстантивное, I (по вузовской классификации), II (по школьной классификации);
2) Переменные: употреблено в ф. ед. ч.; не имеет противопоставления по числу (sing. t), но может иметь деривационный коррелят (рассветы) с измененным значением: «конкретизация отвлеченного понятия»: ср-во -а, способ синтетический; в форме Р. п.: зависимого, приглагольного, с предлогом, значение обстоятельственное, времени, ср-во – предлог до и а, способ - аналитико-синтетический
III. Синтаксические особенности: вступает в связь управления; выполняет функцию обстоятельства времени.
IV. Словообразовательные свойства.
производное:
^
рассвет ø рассветать
Способ образования морфологический суффиксальный, нулевая суффиксация (или безаффиксный – по школьной классификации).
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!