Тема 13.Макроэкономическое равновесие и
Экономический рост.
Задание №11. Изучение сущности различных моделей макроэкономического равновесия и экономического роста.
Обсуждение с преподавателем следующих вопросов:
1.Понятие макроэкономического равновесия. Классификация моделей макроэкономического равновесия.
2.Потребление, сбережение и инвестиции. Соотношение потребления, сбережений, инвестиций и равновесного объема производства (Кейнсианская модель).
3.Эффект мультипликатора. Производные инвестиции и акселератор. «Парадокс бережливости».
4.Модель совокупного спроса и совокупного предложения (AD-AS).
Задание №11 К семинарским занятиям изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы:
1. Что такое совокупный спрос и совокупное предложение?
2. Понятие макроэкономического равновесия, его модели?
3. Каким образом определяется объем производства в классической модели?
4. В чем заключается кейнсианский принцип эффективного спроса?
5. Что такое предельная склонность к потреблению?
6. В чем заключается принцип мультипликатора и акселератора?
7. В чем заключается парадокс бережливости?
Цель самостоятельной работы: Изучение сущности различных моделей макроэкономического равновесия.
Методические рекомендации по выполнению задания
Упражнения
1. На рисунке19.1. (графики А и Б) изображены кривые совокупного предложения при потенциальном объеме производства, равном 1000 млрд долл.
|
|
|
Р График А Р График Б
AS AS
Q Q
1000 долл. 1000 долл.
Рисунок 19.1. Кривые совокупного предложения
а) Определите, какой из этих графиков отражает классическую и какой - кейнсианскую точку зрения на конфигурацию кривой совокупного предложения.
б) Какая из двух концепций – классическая или кейнсианская – утверждает, что сокращение совокупного спроса не влияет на объем ВНП, но приводит к моментальному изменению общего уровня цен?
2. Обсудите рефераты на темы: «Модель рыночного обмена Леона Вальраса», «Модель рыночного равновесия Патинкина».
3. Классическая теория утверждает: «В обществе всегда наблюдается тенденция к автоматическому выравниванию между сбережениями (S) и инвестициями (I). Это равновесие устанавливается благодаря гибкости цен и процентной ставки». Вы согласны с этим утверждением? А что говорит по этому поводу кейнсианская теория?
|
|
|
4. Почему, по Кейнсу, цены и заработная плата неэластичны (точнее, отличаются односторонней эластичностью – только в сторону их повышения? Почему в современной экономике этот феномен получил название «эффекта храповика»?
5. Слово «автономный» можно перевести как «самостоятельный», «независимый». Что означает выражение «автономные инвестиции? От чего независимы такого рода инвестиции?
6. Увеличение чистого национального продукта на 10 млрд. долл. произошло в результате первоначальных автономных инвестиций некоей величины. Если MRS равна 0,2 то каков был размер этих первоначальных инвестиций?
7. Почему так называемый «парадокс бережливости» проявляет себя лишь в ситуации экономики с неполной занятостью? Что произойдет, если население начнет больше сберегать при таком состоянии экономики, которое характеризуется инфляционным разрывом?
8. Проблемы макроэкономического равновесия можно графически иллюстрировать при помощи двух моделей: 1) модель «кейнсианского креста» и 2) модель «совокупного спроса – совокупного предложения». В чем Вы видите различия двух указанных моделей? Есть ли они вообще?
|
|
|
Форма контроля: Опрос, выполнение упражнений, задач
Оценочный балл: 3
Список рекомендуемой литературы:
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – М.: Юристъ, 1997. –гл.14, с.382-394, гл.15, с.395- 411, гл.16, с.413-445.
2. Теоретическая экономика. Политэкономия: Учебник для вузов/ Под ред. Г.П.Журавлевой и Н.Н.Мильчаковой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997. – гл.12, с.185-208.
3. Экономическая теория / Под ред.А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича: Учебник для вузов 3-е издание. – СПб: Изд.СПбГУЭФ, Изд. «Питер», 1999. – гл.16, с.257-284, гл.18, с.309-329, гл.19, с.330-349
4. Назарбаев Н. Стратегия развития Республики Казахстан на период до 2030 года (Казахстан-2030). Алматы, 1997.
5. Микро-, макроэкономика. Практикум / Под об. Ред. Ю.А.Огибина. – СПб.: «Литера Плюс», 1997.
Тема 14. Макроэкономическая нестабильность и ее основные проявления
Задание №12. Изучить теорию циклов экономического развития, выяснить сущность и взаимосвязи безработицы и инфляции
Обсуждение с преподавателем следующих вопросов:
1.Цикличность экономического развития. Виды циклов.
2.Экономические кризисы. Особенность экономических кризисов в условиях глобализации.
|
|
|
3.Безработица и инфляция как проявление экономической нестабильности. Виды безработицы. Влияние безработицы на величину ВНП. Закон Оукена.
4.Инфляция, ее причины возникновения. Уровень инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса.
Задание №12 К семинарским занятиям изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы:
1. В чем причины циклических колебаний в экономике?
2. Каковы разновидности экономических циклов?
3. Что такое инфляция? Каковы ее причины?
4. Назовите виды инфляции, дайте их характеристики.
5. Кто считается безработным? Назовите виды безработицы.
6. Как измеряется безработица? Что такое безработица?
11. Какую зависимость отражает кривая Филлипса?
Цель самостоятельной работы: Изучение теории циклов экономического развития. Выяснение сущности и взаимосвязи безработицы и инфляции.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!