Методика лфк при бронхиальной астме

 Бронхиальная астма — одно из наиболее распространенных заболеваний и, к сожалению, обнаруживается тенденция постоянного увеличения количества этого заболевания. Так, если заболеваемость бронхиальной астмой в начале века не превышала 1 % от общей численности населения, то в настоящее время эта цифра увеличилась до 10%. Ежегодно от болезни погибает около 2 млн человек. Бронхиальная астма — хроническое, рецидивирующее заболевание инфекционной или неинфекционной этиологии, Реабилитационные мероприятия при бронхиальной астме направлены на поддержание ремиссии болезни, восстановление функциональной активности и адаптационных возможностей дыхательного аппарата и других органов и систем, обеспечивающих последующее нормальное развитие жизнеобеспечения организма. С этой целью используется комплекс лечебно-восстановительных мер, включающий организацию лечебно-охранительного и диетического режима, применение лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии и педагогического воз-" действия. Физическая культура является мощным фактором оздоровительного воздействия на организм больного бронхиальной астмой. Занятия лечебной физкультурой способствуют адаптации организма больного, его сердечно-сосудистой системы и органов дыхания к физическим нагрузкам, повышают его иммунологическую реактивность в отношении вирусной и бактериальной инфекции. Активные занятия лечебной физкультурой ведут к оптимизации состояния соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе, способствуя устранению функциональных нарушений с ее стороны. Все это вместе с постановкой правильного дыхания улучшает подвижность грудной клетки к укрепляет дыхательную мускулатуру, способствует устранению нарушений в сфере нейроэн-докринной регуляции, снижению повышенной лабильности бронхов, восстановлению нормального механизма дыхания, нормализации деятельности других внутренних органов.Важное значение имеют дыхательные упражнения, направленные на устранение патологических изменений со стороны бронхолегочного аппарата. Регулярные занятия дыхательными упражнениями способствуют развитию дыхательных мышц, улучшают подвижность грудной клетки, расслабляют гладкую мускулатуру бронхов.Спазмолитическое действие дыхательных упражнений прежде всего связано с действием носолегочного рефлекса..Умение управлять своим дыханием, возникающее в результате систематической тренировки дыхания, обеспечивает больному более полноценный дыхательный акт во время удушья, значительно облегчая его состояние, и требует применения меньшего количества спазмолитиических медикаментозных средств.Основные задачи ЛФК:1)нормализация тонуса ЦНС (ликвидация застойного патологического очага) и снижение общей напряженности;2)      уменьшение спазма бронхов и бронхиол;3) развитие механизма полного дыхания с преимущественной тренировкой выдоха;4)укрепление мышц, принимающих участие в акте дыхания;5)                   увеличение подвижности диафрагмы и грудной клетки;6) обучение произвольному мышечному расслаблению;7) обучение больного управлять своим дыханием с тем, чтобы владеть им во время астматического приступа;8)увеличение функциональных резервов с помощью тренировки;9) достижение регрессии обратимых и стабилизация необратимых изменений в легких.В случае имеющихся изменений со стороны сердечно-сосудистой системы добавляется задача по тренировке и укреплению аппарата кровообращения.

31.Характеристика некоторых частных методик для профилактики лечения заболевания ОД.1 дыхательная гим-ка по сис-ме Бутейко. Смысл- исп-ся дых упр-ия с неглубоким вдохом, в рез-те этого в работу орг-ма вкл-ся рефлекторные мех-мы вызыв-ие расширение кровеносных сосудов и усиление кроветворения в т.ч. мозгового. 2 парадоксальная дых гим-ка Стрельниковой – помогает восст-ть функцию дыхания, цель – насыщение орг-ма кислородом, в содержании дых упр-ий – затруднённый вдох- через силу(скрестив руки –вдох, раширяя гр клетку - выдох), дополнит-ое сопротивление органов дыхания воздушному потоку способствует развитию м и дыхат-го аппарата. 3 Звуковая гимн-ка – спец упр-ия связан-ые с произнош-ем звуков, во время упр-ий вибрируют голосовые связки, вибрация перед-ся на трахею, бронхи, лёгкие и гр-ую кл, вследствие чего рассл-ся спазмированные бронхи и бронхиолы.

Мы поможем в написании ваших работ!