Порядок и сроки проведения педагогической практики
Приложение
к приказу ректора Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
от « 04 » февраля 2015 г. № 33
ПОЛОЖЕНИЕ
Об организации педагогической практики аспирантов, обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования « Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) »
Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации педагогической практики аспирантов, обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)» (далее – Университет) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании), Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. № 1259, Трудовым кодексом Российской Федерации, Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)», иными нормативными правовыми актами в сфере высшего образования.
|
|
|
1.2. Педагогическая практика аспирантов является обязательной частью реализуемых в Университете основных образовательных программ высшего образования - программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и проводится в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами, программами практики, индивидуальным планом аспиранта, настоящим Положением.
1.3. Педагогическая практика аспирантов - вид практической деятельности аспирантов, направленный на формирование, закрепление, развитие навыков, знаний и умений, необходимых для самостоятельного осуществления учебно-воспитательного процесса в Университете.
Педагогическая практика аспирантов включает в себя преподавание специальных дисциплин, организацию учебной деятельности студентов, научно-методическую работу.
1.4. Содержание и форма прохождения педагогической практики определяются разработанной на основании федерального государственного образовательного стандарта и с учетом настоящего Положения программой практики для аспирантов, обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
|
|
|
Цель и задачи педагогической практики
2.1. Цель педагогической практики - формирование у аспирантов профессиональной компетентности преподавателя высшего учебного заведения.
2.2. Основными задачами педагогической практики являются:
- формирование у аспирантов целостного представления о педагогической деятельности в высшем учебном заведении;
- овладение методикой преподавания юридических дисциплин в высшем учебном заведении, а также практическими умениями и навыками анализа и преобразования научного знания в учебный материал, устного и письменного изложения материала по дисциплине, проведения отдельных видов учебных занятий, осуществления контроля знаний студентов, подготовки учебно-методических материалов по дисциплинам учебного плана;
- профессиональная ориентация аспирантов и развитие у них личностных и профессиональных качеств преподавателя высшего учебного заведения;
- приобретение практического опыта педагогической работы в высшем учебном заведении;
- привлечение аспирантов к научно-педагогической деятельности профильной кафедры;
- сочетание педагогической деятельности с научно-исследовательской работой, способствующего пониманию проблем и содержания изучаемой специальности;
|
|
|
- комплексная оценка результатов подготовки аспиранта к самостоятельной и эффективной научно-педагогической деятельности.
Порядок и сроки проведения педагогической практики
3.1. Педагогическая практика проводится в ходе обучения аспиранта в рамках освоения образовательных программ высшего образования – программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
3.2. Педагогическая практика является обязательной.
Способ проведения практики в Университете:
- стационарный.
3.3. Продолжительность прохождения педагогической практики устанавливается в соответствии с учебными планами подготовки аспирантов.
3.4. Сроки прохождения педагогической практики устанавливаются в соответствии с учебными планами подготовки аспирантов и отражаются в индивидуальном плане аспиранта.
3.5. Общий объем педагогической практики составляет 6 зачетных единиц (216 академических часов).
3.6. Допуск к прохождению педагогической практики осуществляется приказом руководителя Института «Аспирантура и докторантура» Университета.
3.7. Аспирантам, осуществляющим преподавательскую деятельность в иных высших учебных заведениях по трудовым договорам или договорам возмездного оказания услуг, а также имеющим стаж педагогической работы в высших учебных заведениях, педагогическая практика может быть зачтена приказом ректора Университета по итогам представления соответствующих подтверждающих документов и необходимой отчетной документации.
|
|
|
3.8. Для зачета практики аспиранту необходимо представить следующие документы:
- заявления аспиранта о зачете практики на имя ректора Университета;
- копии трудовой книжки или справки из отдела кадров высшего учебного заведения с указанием должности, структурного подразделения (кафедры), ставки, периода работы;
- письменного отчета о педагогической деятельности с указанием видов и объема учебной работы, подписанного аспирантом и научным руководителем;
- справки-характеристики учебной деятельности за подписью заведующего кафедрой соответствующего ВУЗа;
- выписки из протокола заседания профильной кафедры Университета о возможности зачета педагогической практики.
3.9. Практика проводится в структурных подразделениях (на кафедрах) Университета. Аспиранты заочной формы обучения имеют право проходить педагогическую практику по месту работы в высших учебных заведениях с последующим предоставлением необходимой отчетной документации, указанной в п. 3.8.
3.10. Руководство педагогической практикой аспиранта осуществляет его научный руководитель.
3.11. Педагогическая практика предусматривает следующие обязательные виды деятельности:
- учебная аудиторная работа (проведение пробных лекций, проведение семинарских и практических занятий со студентами по дисциплинам профильной кафедры, предусмотренными программами высшего профессионального образования);
- учебная внеаудиторная работа (проведение индивидуальных консультаций по учебным дисциплинам, проверка домашних заданий, рефератов, контрольных заданий студентов);
- посещение лекционных, семинарских и практических занятий, проводимых преподавателями профильной кафедры;
- теоретическая работа (ознакомление с федеральными государственными образовательными стандартами, учебными и рабочими учебными планами, основными образовательными программами, изучение методических материалов по осуществлению контроля качества знаний студентов (положений, инструкций и т.д.);
- самостоятельная учебно-методическая работа под контролем научного руководителя (подготовка к лекционным, семинарским и практическим занятиям и т.д.).
3.12. Объем учебной аудиторной работы определяется программой педагогической практики для аспирантов, обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и составляет не менее 216 часов.
3.13. Доля лекционных занятий в объеме учебной аудиторной работы определяется для каждого аспиранта индивидуально.
3.14. Присутствие научного руководителя на учебных занятиях, проводимых аспирантом, является обязательным.
3.15. В период прохождения педагогической практики аспиранты подчиняются правилам внутреннего распорядка Университета.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!