Психолого – педагогическая характеристика класса
План
Воспитательной работы
С учащимися 2 «Г» класса
На 2019 - 2020 учебный год
Классный руководитель:
Золотарёва Анастасия Николаевна
Анализ воспитательной деятельности за 2019-2020 учебный год
В начале 2018-2019 учебного года в классе обучалось 22 человека. В декабре месяце выбыла _______________, в связи с переездом. Летом выбыл __________, в связи с образовательной программой, которую он проходит.
Для сплочения детского коллектива были поставлены воспитательные задачи, выбраны формы и методы работы. В течение учебного года велась работа по формированию нравственных качеств, навыков правильного поведения, развитию умственных и физических способностей, воспитанию любви к Родине (большой и малой). На классных часах дети знакомились с символами нашей страны, с правилами поведения и этикета, учились дружить, познавать мир. Дети активно участвовали в мероприятиях класса. Особенно интересно проходили следующие мероприятия: Новогодний утренник, конкурсные программы, посвящённые Дню Защитника Отечества и Международному Женскому Дню. С удовольствием учащиеся принимали участие в общешкольных мероприятиях: экологических акциях, в проекте «Бессмертный полк», в конкурсах, соревнованиях, выставках. Учащиеся заняли призовые места:
Выставка «Дары осени» 2 место
Выставка «Зимняя фантазия» 2 место
|
|
|
1 человек посещал ДШИ, 1 ребёнка – секцию «Дзюдо», 2 учащихся – плавательный бассейн «Дельфин».
Отношения с родителями сложились доверительные. Они все заинтересованы в образовательном и воспитательном процессе, активно участвуют в жизни класса, посещают родительские собрания. Родительский комитет вёл активную работу в организации праздников, внеклассных мероприятий. Регулярно проводились родительские собрания.
В течение года проведены собрания:
1. Итоги адаптационного периода. Особенности организации учебного труда школьников в 1-м классе;
2. Режим дня первоклассника;
3. Как помочь ребёнку учиться;
4. Родителям о внимании и внимательности.
Все родители охотно откликались на просьбы учителя, интересовались жизнью детей в школе.
В целом заметны положительные результаты по формированию детского коллектива: дети стремятся быть трудолюбивыми, понимают, что такое хорошо и что такое плохо, стараются выполнять правила поведения в школе. Но дисциплина и ответственное отношение к учёбе и труду ещё недостаточно сформированы, особенно у ___________. Во 2-м классе следует продолжить работу по сплочению детского коллектива.
Цель и задачи воспитательной деятельности
|
|
|
На 2019 – 2020 учебный год
Г ЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ:
· Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, педагогами.
· Ведущими интегративными качествами личности в начальной школе выступают: гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Способствовать формированию эмоционально- положительного отношения к учебному труду, знаниям, науке, людям интеллектуального труда через всестороннюю организацию интеллектуально-познавательной деятельности на уроках, вне урока и в системе дополнительного образования.
2. Создать условия для формирования высоких нравственных принципов : честности, порядочности, сострадания, трудолюбия. Учить детей следовать этим принципам в повседневной жизни.
3. Дать учащимся знания о здоровом образе жизни, научить их пользоваться этими знаниями.
4. Способствовать воспитанию гражданских чувств : любви к своей Родине, к своему народу, привязанности к месту своего рождения.
5. Вызывать у учащихся стремление к культурной жизни, воспитывать стремление к добру и красоте.
|
|
|
6. Оказывать помощь учащимся в саморазвитии, учить самопознанию, самооценке, умению соотносить собственные цели с желаниями и целями других, т.е. учить целеполаганию, самоанализу, умению планировать, организовать деятельность на деятельность на достижение поставленных целей.
7. Создать условия для развития творческих способностей детей, совершенствовать систему эстетического воспитания.
Социальная карта 2 Г класса
Всего учащихся: 21
Мальчики: 13
Девочки: 8
Общее количество семей: 21
Количество полных семей: 19
Количество неполных семей: 2
Количество многодетных семей: 4
Количество малообеспеченных семей: 1
Родители- инвалиды:
Дети - инвалиды: -
Количество детей с отклонениями в состоянии здоровья: 5
Количество детей находящихся на опеке: -
Образовательный уровень родителей:
Неполное среднее: -
Среднее образование: 15
Среднее специальное: 13
Неполное высшее образование: 2
Высшее образование: 10
Национальный состав учащихся:
Русский – 19 учащихся
Армяне – 1 учащаяся
Таджики – 1 учащаяся
Психолого – педагогическая характеристика класса
|
|
|
Во 2 «Г» классе обучается 21 ученик.
Мальчиков – 13; девочек – 8.
В начале года в классе был избран родительский комитет. В него вошли: Родители оказывают значительную помощь в организации необходимых условий для пребывания детей в школе.
Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе есть учащийся, который претендует на лидерство – __, в связи с этим был выбран командиром класса, но, к сожалению, не всегда направляет свою энергию в правильное русло. Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками – доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. У некоторых наблюдается завышенная самооценка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят ситуативный характер, что свидетельствует о несформированности коллектива. Не всегда наблюдается и сплоченность учащихся в коллективной деятельности.
Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися (конкретных примеров приводить не будем, так как их множество). В начале года в класс пришла новая ученица, , она контактирует не со всеми учащимися.
У учащихся _____ наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, практически всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. Учащимся ______ свойственен замедленный темп деятельности. Не всегда успевают за темпом класса. Не показывают осознанности и систематичности знаний. Не всегда могут сделать самостоятельные выводы, не проявляют широты и гибкости мышления. Не сформированы навыки самостоятельного труда. Требуется дополнительное стимулирование и постоянный контроль со стороны взрослых, в результате чего могут достигать высоких результатов. На уроках и перерывах поведение учащихся удовлетворительное.
Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внутришкольных мероприятиях.
Класс занимается по системе УМК «Школа России». Все дети обеспечены необходимыми учебниками.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!