Но при условии выполнения логопедических правил
И систематических занятий
Овладение ребенком речи успешно идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье:
· родители должны посещать консультации логопеда, на которых он рассказывает о предупреждении и исправлении недостатков развития речи у детей;
· 
просматривать стенды для родителей, где даются рекомендации последовательной работы с ребенком над звукопроизношением и развитием речи;
· посещать родительские собрания, на которых педагоги и родители совместно решают текущие вопросы группы;
· в повседневном общении упражнять детей в четком произнесении слов, в правильном использовании интонации, учить говорить достаточно громко, не спеша;
· использовать в работе с ребенком материалы из специальной литературы, рекомендуемой логопедом.
 |
· Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях.
· Время занятий (15 - 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала.
· Необходимо определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с ним заниматься по заданиям логопеда; необходимо выработать единые требования, которые будут предъявляться к ребенку.
· При получении задания внимательно ознакомьтесь с его содержанием, убедитесь в том, что оно вами понято. В случаях затруднений проконсультируйтесь с воспитателем или логопедом.
|
|
|
· Подберите наглядный или игровой материал, который вам потребуется для занятий. Продумайте, какой материал вы можете изготовить совместно с ребенком.
· Будьте терпеливы с ребенком, внимательны к нему во время занятий. Вы должны быть доброжелательны, участливы, но достаточно требовательны.
Не забывайте отмечать успехи детей, хвалить их за достигнутые результаты.
Желаем вам успехов в занятиях,
радости в общении!
Ø Верьте в силы ребенка!
Ø Сопереживайте, радуйтесь и огорчайтесь вместе с ним!
Ø Обучайте в игре!
Ø Умейте выслушать ребенка.
Ø Перед отработкой речевого материала нацельте ребенка на правильное произношение звуков («Следи за язычком!»).
Ø Следите за звукопроизношением ребенка в бытовой речи, ненавязчиво поправляя его. Лишь постоянное наблюдение за речью ребенка способствует успешной и быстрой автоматизации звуков.
Ø Выучите с детьми стихи – запоминалки, они помогают детям запоминать буквы.
Ø Называйте букву только как звук: [М], а не МЭ, не ЭМ.
Ø При работе в тетради следите за правильной посадкой ребенка, за освещением, за положением на столе тетради и карандаша в руке.
|
|
|
Ø 
Похвалите ребенка за хорошо выполненное
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!