Перечень мероприятий по практике соответствует индивидуальному заданию и выполнен в полном объёме.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
______________________Ивановский филиал________________________
наименование учебного подразделения Института (филиала)
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
(экспертно- консультационная)
Направление подготовки 0.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)
Гражданско - правовая направленность
Обучающийся Половникова Анжела Владимировна
(фамилия, имя, отчество полностью)
Учебная группа И.2016.09.Б.ВО.З .Кл/ГПН 104 курс_____
Форма обучения _________заочная_______________
Руководитель практики от Института (филиала) И.Н.Пустовалова
Ф.И.О. руководителя
Иваново 2020
Отчет
1.Наименование организации (структурного подразделения организации) прохождения практики: Ивановский областной суд
Сроки прохождения практики: 4 недели (с 13.01.2020 по 02.02.2020г) ____
2. Описание выполненной работы (в соответствии с содержанием практики (индивидуальным заданием на практику)
| ||
| 1 | Содержание задания (перечень мероприятий) | Анализ нормативной и практической правовой информации, обеспечивающей организацию работы служащих в сфере экспертно-консультационной деятельности. С этой целью ознакомиться с нормативными правовыми актами: Федеральный закон от 27.07. 2006 N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации", Закон РФ от 30.12.2008 г. № 307-ФЗ "Об аудиторской деятельности", Гражданский кодекс РФ (ст. 128, гл.39), Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002 N 138-ФЗ ( ст.79-87) Закон РФ "О защите прав потребителей", Федеральный закон "Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов" от 17.07.2009 N 172-ФЗ, Налоговый кодекс РФ (ст.95), "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ст.216.1). Изучение инструкции по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов (утв. приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15 декабря 2004 г. N 161), о порядке отбора на хранение в архив областного суда дел и документов, их комплектования, учета и использования (Положение об архиве Ивановского областного суда, Утверждено председателем Ивановского областного суда 26..08.2008 г.) 2.Ознакомиться с Обзором практики по применению законодательства, регулирующего назначение и проведение экспертизы по гражданским делам, утв. постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 14 .12.2011 г. 3.Изучить порядок и формы взаимодействия Областного суда с районным судом, органами прокуратуры, РОВД и иными государственными и общественными органами и организациями. 4.Ознакомление со спецификой профессиональной деятельности участников процесса в установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу, посредством разрешения вопросов, требующих специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла. 5.Изучить процессуальные документы: постановления о возвращении заявления для приведения его в соответствие с требованиями закона, об отказе в принятии заявления к производству, о соединении в одно производство заявления и встречного заявления, о назначении судебного заседания, постановления по различным категориям гражданских дел,: об отказе в принятии заявления, определений о принятии заявления к производству, о прекращении производства по делу, об отложении разбирательства дела, о подготовке дела к судебному разбирательству в судебном заседании, об оставлении заявления без движения, о возвращении апелляционной жалобы, судебные решения (в том числе заочные) , судебные приказы. 6.Проанализировать практику назначения экспертизы и привлечения в процесс специалистов. 7.Изучение требований, предъявляемых к экспертно-консультационной деятельности, обладающей особым статусом. Федеральный закон "О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации" от 31.05.2001 N 73-ФЗ. 8. Изучение требований, предъявляемых к экспертам. 9.Проанализировать консультативную деятельность суда (аппарата суда) при осуществлении приема граждан. 10.Составить проект ответа гражданам по конкретным вопросам, связанным с предоставлением консультации (подсудность, сроки, подведомственность) 11.Изучение практики использования консультаций при решении вопросов о возможности назначения экспертизы по конкретным случаям; отбор исходных данных и материалов для экспертного исследования; вопросы, входящие в компетенцию специалиста; анализ заключения эксперта сведущим лицом; производства предварительных исследований (несудебной экспертизы). |
| 2 | Направления деятельности по формированию компетенций | Формирование способностей организованно, осмысленно и целенаправленно использовать знания философии для определения и оценки различных ситуаций и проблем в контексте правоприменительной деятельности, на практике применить методы абстрактного мышления, анализа и синтеза явлений правовой жизни, решать актуальные задачи в рамках мировоззренческого подхода, индивидуальной философско-правовой позиции. Формулирование целей и основных этапов работы с правовой информацией с помощью информационных технологий. Развитие способностей использовать ресурсы глобальных информационных сетей для анализа правоприменительной деятельности, сопоставлять и оценивать информацию, полученную в глобальных компьютерных сетях на достоверность и практическую пригодность. Формулирование задач своего личностного и профессионального роста. Использование методов конструирования личности, как профессионала-юриста. Формирование способностей выбирать и эффективно использовать образовательные технологии (в том числе и информационные технологии), методы и средства обучения с целью достижения планируемого уровня личностного и профессионального развития в области правоприменительной деятельности. Формирование способностей оценивать последствия принятого решения в области правоприменительной деятельности и нести за него ответственность. Изучение особенностей правосубъектности участников правоотношений, требований оформления деловой и иной документации, алгоритма обновления информации для успешного применения ее в правоприменительной практике. |
| 3 | Компетенции | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОПК-1, ОПК-5, ОПК-6, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6 |
| 4 | Описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием. Перечень документов, разработанных в период прохождения практики | Целями производственной практики (по получению профессиональных умений и опыта в экспертно-консультационной деятельности) являются: углубление и закрепление полученных знаний по правовым дисциплинам, укрепление связи обучения с практической деятельностью, развитие профессиональных навыков и умений; приобретение и совершенствование практических навыков в выполнении обязанностей в юридических службах и отделах предприятий и организаций; овладение формами и методами работы судебных органов, в коллегии адвокатов; проверка умения обучающихся пользоваться законодательством, выработка навыков правильного применения нормативных актов и составление правовых документов. Задачами являются: приобретение опыта организационной, правовой и психологической работы на должностях юридических служб различных учреждений и объединений в целях развития навыков самостоятельной работы по решению стоящих задач; изучение передового опыта по избранной специальности; закрепление приобретенных теоретических знаний и развитие юридической культуры, как важнейшего условия успешного решения задач будущей профессиональной деятельности; получение дополнительной информации об особенностях толкования некоторых норм права и об особенностях разрешения различных юридических коллизий компетентными должностными лицами тех органов, в которых обучающиеся проходят практику; изучение конкретной деловой документации (производственной и др.), принципов построения информационных систем и справочных правовых баз данных, применяемых в конкретной организации (учреждении), особенностей их функционирования, а также приобретение практического опыта их применения; развитие умения комплексно использовать в повседневной работе знания юридических дисциплин и овладение навыками организации рабочего процесса; повышение качества профессиональной подготовки и воспитания правосознания обучающихся. Далее свое по образцу, заменить даты начиная с 14.01.20 по 31.01.20 14.01.2020г. Пройден инструктаж по технике безопасности, обозначено рабочее место (должность специалиста 1 разряда Ивановского областного суда), режим рабочего времени, определены цели и задачи практики, согласован план мероприятий по практике. Исходя из обозначенных целей и задач, на подготовительном этапе мною проанализирована нормативная и практическая правовая информация, обеспечивающая организацию работы служащих в сфере экспертно-консультационной деятельности, в том числе: Федеральный закон от 27.07. 2006 N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации", Закон РФ от 30.12.2008 г. № 307-ФЗ "Об аудиторской деятельности", Гражданский кодекс РФ (ст. 128, гл.39), Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002 N 138-ФЗ ( ст.79-87) Закон РФ "О защите прав потребителей", Федеральный закон "Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов" от 17.07.2009 N 172-ФЗ, Налоговый кодекс РФ (ст.95), "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ст.216.1). Изучены инструкции по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов (утв. приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15 декабря 2004 г. N 161), о порядке отбора на хранение в архив областного суда дел и документов, их комплектования, учета и использования (Положение об архиве Ивановского областного суда, Утверждено председателем Ивановского областного суда 26..08.2008 г.) Изучены учредительные документы, локальные нормативные акты, должностная инструкция. 15.01.2020 Ознакомилась с Обзором практики по применению законодательства, регулирующего назначение и проведение экспертизы по гражданским делам, утв. постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 14 .12.2011 г. Изучала специфику профессиональной деятельности сотрудников Ивановского областного суда в установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу, посредством разрешения вопросов, требующих специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла. Ознакомилась с порядком и формой взаимодействия Областного суда с районным судом, органами прокуратуры, РОВД и иными государственными и общественными органами, и организациями. Изучала требования, предъявляемые к экспертно-консультационной деятельности, обладающей особым статусом. Федеральный закон "О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации" от 31.05.2001 N 73-ФЗ. Проанализировала консультативную деятельность суда (аппарата суда) при осуществлении приема граждан. |
| 5 | Оценка результатов прохождения этапа практики | |
| ||
| 6 | Содержание задания (перечень мероприятий) | 1. Оказание содействия юридическим и физическим лицам в разрешении конкретных правовых вопросов, требующих специальных познаний в области экспертной и консультационной деятельности. 2. Оказание консультационной помощи с целью оказания содействия в разрешении конкретных правовых вопросов. (Принять участие в консультации по вопросам, входящим в компетенцию сотрудников аппарата областного суда, например, консультирование по вопросам формы искового заявления, оплаты госпошлины, апелляционной, кассационной инстанции, внепроцессуальным обращениям). 3. Научиться составлять правовое заключение по вопросам гражданско-правовых споров (Составить заключение по конкретному гражданско-правовому спору). 4. Составлять параллельно с судьей проекты процессуальных документов, анализировать их на соответствие действующему законодательству. Присутствовать в судебном заседании при рассмотрении судьей различных категорий гражданских дел, при этом параллельно с секретарем судебного заседания вести протоколы судебных заседаний, оценивать их с точки зрения соответствия требованиям законодательства. 5. Научиться составлять экспертное заключение по вопросам деятельности субъектов гражданско-правовых отношений (например, осуществление экспертной деятельности по проверке юридических документов, представляемых гражданами, обратившимися в суд. 6. Составление правового заключения на предмет их соответствия требованиям закона (форма, содержание), необходимости назначения по делу экспертизы, привлечение специалиста). 7. Научиться принимать к производству порученную руководителем экспертизу. (Изучить порядок и основания проведения экспертизы). 8. Научиться проводить полное исследование представленных объектов и материалов дела, давать обоснованное и объективное заключение по поставленным перед ним вопросам (соответствием требованиям законодательства и внутренним документам организации организационно-распорядительной документации: приказов, распоряжений, инструкций, других нормативных актов, изданных руководителями организации). 9. Научиться составлять мотивированное письменное сообщение о невозможности дать заключение и направить данное сообщение в орган или лицу, которые назначили экспертизу, если поставленные вопросы выходят за пределы специальных знаний эксперта, объекты исследований и материалы дела непригодны или недостаточны для проведения исследований и дачи заключения и эксперту отказано в их дополнении, современный уровень развития науки не позволяет ответить на поставленные вопросы. 10. Уяснить меры по не разглашению сведений, которые стали известны в связи с производством экспертизы, в том числе сведения, которые могут ограничить конституционные права граждан, а также сведения, составляющие государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну.(Гражданский кодекс РФ, Закон РФ от 21.07.1993 N 5485-1 "О государственной тайне", Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ, Федеральный закон "О коммерческой тайне" от 29.07.2004 N 98-ФЗ). 11. Научиться обеспечивать сохранность представленных объектов исследований и материалов дела. (Ознакомиться с порядком хранения документов, в том числе, выступающих объектом экспертного исследования). 12. Уяснение и понимание общих для всех видов правоприменения понятий и принципов экспертно-консультационной деятельности. 13. Выработать умения подбирать необходимые для решения дела нормативно-правовые акты, постановления Пленумов и разъяснения Верховного Суда РФ по конкретным видам консультирования и экспертизы. Ознакомиться с Постановлением Пленума ВАС РФ от 04.04.2014 N 23 "О некоторых вопросах практики применения арбитражными судами законодательства об экспертизе", "Обзор судебной практики по применению законодательства, регулирующего назначение и проведение экспертизы по гражданским делам" (утв. Президиумом Верховного Суда РФ 14.12.2011). 14. Формирование способностей анализа экспертного материала (подготовка результатов анализа), (участие в составлении проектов и правовой экспертизе служебных документов). 15. Формирование навыков рассмотрения основы производства и оформления результатов экспертиз, производства экспертизы живых лиц (изучение материалов дел о возмещении вреда, причиненного личности). 16. Формирование навыков по заполнению формы заявления о назначении экспертизы, письменного и устного ходатайство о проведении экспертизы (составить проект ходатайства, определения суда о назначении экспертизы) Усвоение: способов подачи ходатайства о назначении экспертизы: непосредственно в судебном заседании; в канцелярию соответствующего органа; содержания ходатайства о назначении экспертизы; оснований необходимости проведения соответствующей экспертизы со ссылкой на нормы закона; механизма подачи заявления о проведении экспертизы; сроков проведения экспертизы. |
| 7 | Направления деятельности по формированию компетенций | Формирование способностей анализировать и оценивать ситуации на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения изменения уровня цен и денежной массы, а также проблемные ситуации на микро- и макроэкономическом уровнях в интересах совершенствования экспертных навыков. Формирование способностей оценивать экономическое состояние общества и его выражение в нормах права, применять прикладные экономические знания в практике экспертной деятельности, использовать навыки определения экономических целей и их достижения в экспертной деятельности. Приобретение навыков систематизации и анализа информации с помощью компьютерного инструментария; формулирование требований, предъявляемых к информации в области экспертной деятельности, ее обобщению и анализу. Формирование способностей обеспечивать баланс индивидуальных и общественных интересов в сфере экспертной деятельности. Формирование способностей выявлять юридико-лингвистическую неопределенность – употребление двусмысленных терминов и категорий оценочного характера; соотносить проектируемые нормативные документы с другими актами, включая договоры и соглашения России с иностранными государствами, а также признаваемые Российской Федерацией международно-правовые акты, и внутренней их последовательности; соотносить категории «качество нормативного правового акта», «эффективность законодательства», «нормотворческая ошибка». Формирование способностей осуществлять профессиональную деятельность на основе современных стандартов правового мышления и правовой культуры; применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки практики и делать правильные выводы относительно современной правовой действительности в рамках профиля профессиональной деятельности; Формирование способностей четко представлять сущность, характер и взаимосвязь правовых явлений, основные проблемы обеспечения соблюдения законодательства субъектами права; определять конкретную область деятельности субъектов права, видеть их в системе правоотношений с целью обеспечения соблюдения законодательства Российской Федерации; определять приоритеты деятельности субъектов права, в том числе, направленных на обеспечение соблюдения законодательства Российской Федерации; Приобретение навыков определения конкретной области деятельности субъектов права;защиты прав и свобод человека и гражданина в соответствующей области правового регулирования;анализа правовой действительности и принятия решений с целью обеспечения соблюдения законодательства субъектами права; применения норм материального и процессуального права в соответствующих сферах профессиональной деятельности на основе развитого правового мышления и правовой культуры; Формирование способностей определять соответствующие нормы права, позволяющие принять правильное решение и совершить юридические действия; принимать решения в соответствии с законодательством Российской Федерации при оценке конкретных жизненных обстоятельств; Приобретение навыков четко и ясно определять и формулировать цели, задачи и средства совершения юридических действий сообразно с конкретной правовой ситуацией; конкретизировать решение и донести его до исполнителей; оформления результатов принятого решения в соответствии с требованием норм отраслевого законодательства соответствующего профиля. Формирование способностей руководствоваться нормативными правовыми актами в конкретных сферах юридической деятельности при реализации норм материального и процессуального права; анализировать и оценивать факты и противоправные действия (бездействия), нарушающие права и законные интересы граждан и организаций и наносящие ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам; классифицировать неправомерные действия, нарушающие права и законные интересы и наносящие ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц по степени и характеру общественной опасности; квалифицированного применения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности; Приобретение навыков применять соответствующие нормы материального и процессуального права с целью выявления и фиксации действий и (или) бездействий, причиняющих ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц; анализа правоприменительной процедуры; составления юридических документов в системе правоприменительной деятельности. Формирование способностей анализировать и систематизировать юридические факты и обстоятельства и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать различные правовые явления и юридические факты, являющиеся объектами профессиональной деятельности;различные юридические документы; Приобретение навыков квалификации юридических фактов и обстоятельств; определения конструкции юридических составов и сложных комплексных фактов;сопоставления своих действий, связанных с квалификацией юридических фактов,с законодательством; профессионального применения законодательства в сфере квалификации юридических фактов и обстоятельств;осуществления квалифицированных юридических заключений, обоснованно применяя соответствующие нормы закона;составления официальных письменных документов в рамках профиля подготовки;применения способов и приемов толкования юридических норм и нормативных правовых актов, в том числе при наличии коллизий. |
| 8 | Компетенции | ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4 |
| 9 | Описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием. Перечень документов, разработанных в период прохождения практики | Далее свое по образцу, заменить даты 16.01.2020 Знакомилась с порядком хранения документов в суде, с порядком ведения учета приема граждан, книг регистрации входящей и исходящей корреспонденции, обращений граждан, архивных документов, внутренних документов суда. Составила проект акта об отсутствии документов или других вложений в почтовых отправлениях (документов, поданных в электронном виде). Изучала должностные инструкции секретаря судебного заседания, помощника судьи, сопоставляла их с требованиями действующего законодательства. 17.01.2020 Изучение процедуры подготовки к судебному разбирательству и особенностей судебных заседаний по различным делам. Извещала стороны по делу о месте и времени проведения заседания. Составляла проект определения суда по частной жалобе Грудкина В.Я. на определение Ивановского областного суда от 19 ноября 2019 года по ходатайству Администрации города Иваново о взыскании судебных расходов по административному делу по административному исковому заявлению Грудкина В.Я. об оспаривании результатов определения кадастровой стоимости земельного участка . Анализировала нормативный материал мотивировочной и резолютивной части судебного определения 20.01.2020 Знакомилась с Обзором судебной практики по применению законодательства, о назначении и проведении экспертизы по гражданским делам.Принимала участие в составлении протоколов судебного заседания при рассмотрении гражданского дела по исковому заявлению ИП Рыжук Галина Александровна Роднова Т.Е. о взыскании неосновательного обогащения 21.01.2020 Присутствовала при даче консультаций по вопросу о порядке подачи апелляционной жалобы на решение суда. Составила проект текста консультации. Изучала порядок распределение дел между судьями. 22.01.2020 Изучение требований, предъявляемых к экспертно-консультационной деятельности, обладающей особым статусом. ФЗ "О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ от 31.05.2001 N 73-ФЗ, изучение требований, предъявляемых к экспертам и специалистам. 23.01.2020 Изучала материалы отмененных решений, обобщала основные ошибки допущенные судом и послужившие основанием для отмены. 24.01.2020 Знакомилась с судебной практикой по делам о защите прав потребителей, привлечением экспертов и специалистов в судебный процесс. 27.01.2020 Работа с правовой системой Гарант в целях поиска судебной практики и законодательства, связанного с разрешением споров с налоговыми органами. 28.01.2020 Изучение особенностей правосубъектности участников гражданских процессуальных правоотношений. Особенности участия в процессе несовершеннолетнего. 29.01.2020 Изучала архивные материалы дел по гражданским делам и принятые решения. Анализировала ошибки, допущенные судом первой инстанции по отмененным вышестоящими инстанциями решениям. 30.01.2020 Работала в архиве. Изучение порядка формирования и расположения дел в архиве. Подготовка и выдача справок архивных. Отбор дел, подлежащих уничтожению. Составление акта об уничтожении дел. 31.01.2020 Присутствовала на беседах судьи со сторонами. Сопоставляла действия судьи с требованиями ГПК. Изучала порядок назначения судом экспертизы по делу, находящемуся в производстве. Перечень документов, разработанных в период прохождения практик 1.Проект текста консультации о порядке подачи апелляционной жалобы по гражданским и административным делам 2 .Акт об отсутствии документов или других вложений в почтовых отправлениях (документов, поданных в электронном виде) 3. Извещение о назначении судебного заседания 4.Проект определения по частной жалобе Грудкина В.Я. на определение Ивановского областного суда от 19 ноября 2019 года |
| 10 | Оценка результатов прохождения этапа практики | |
| ||
| 11 | Содержание задания (перечень мероприятий) | Анализ и подготовка материалов, касающихся консультирования по вопросам права (по конкретным ситуациям). Анализ и подготовка материалов, касающихся осуществления правовой экспертизы документов. Анализ, квалифицированная оценка и юридическое прогнозирование отдельных гражданских дел, в рамках которых производилась экспертиза и консультирование |
| 12 | Направления деятельности по формированию компетенций | Приобретение навыков на практике применять законодательство Российской Федерации, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации при осуществлении профессиональных обязанностей, воздерживаться от поведения, которое противоречит законодательству. Приобретение навыков сопоставлять область своей профессиональной деятельности с мерами по обеспечению и соблюдению законодательства Российской Федерации, анализировать судебную практику и понимает ее значение в интересах соблюдения законодательства Российской Федерации. Приобретение навыков находить эффективные организационно-управленческие решения в соответствии с профилем подготовки, излагать свои мысли в письменном виде, применять законы логики к построению устной и письменной речи. Приобретение навыков анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами правоприменения. Формирование умений анализировать и соотносить способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов. |
| 13 | Компетенции | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-5, ПК-7 |
| 14 | Описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием. Перечень документов, разработанных в период прохождения практики | Далее свое по образцу, привести примеры из практики Областного суда В ходе прохождения практики мною были проанализированы различные направления деятельности суда. Областной суд состоит из судей, народных и присяжных заседателей. В соответствии с Законом “О судебной системе РФ” суд действует в составе председателя суда, его заместителей, председателей судебных коллегий и судей. Все судьи областных судов назначаются на должность указами Президента РФ без ограничения срока полномочий. Состав президиума утверждается Президентом РФ по представлению Председателя Верховного Суда РФ. Председатель областного суда осуществляет основную работу по руководству структурных подразделений суда, а также аппарата суда. В отсутствие председателя его обязанности выполняет один из заместителей. Работу в судебных коллегиях по гражданским и уголовным делам осуществляют председатели этих коллегий. Они образуют составы суда для рассмотрения дел, распределяют дела между судьями. Судьи, осуществляющие апелляционное рассмотрение дел, как правило, закрепляются за определенными районными судами. Это позволяет глубже вникать в деятельность нижестоящего суда, выявлять общие ошибки и нарушения закона, способствовать их быстрейшему устранению. Аппарат областного суда обеспечивает деятельность этого суда и подчиняется председателю. В него входят секретари, делопроизводители, секретари судебных заседаний, секретари составов, секретарь президиума, консультанты, архивариус, инспектора. Структурно в областном суде действуют канцелярия по гражданским делам, канцелярия по уголовным делам, архив, экспедиция, секретариат. В областном суде имеется группа консультантов, которые занимаются изучением дел и жалоб, поступающих в суд для проверки в порядке надзора. Жалобы и дела они докладывают председателю, который на основе доклада либо вносит протест в порядке надзора, либо отказывает в его принесении. Секретари судебных заседаний ведут протоколы судебного заседания в суде первой инстанции; несут ответственность за правильное и полное изложение всех действий и решений суда, действий участников процесса; проводят работу по подготовке дела к слушанию: рассылают повестки, обеспечивают вручение копии обвинительного заключения подсудимому и т. п.; обеспечивают подготовку к рассмотрению уголовных и гражданских дел, поступивших в областной и равный ему суд в кассационном порядке; обеспечивают подготовку гражданских и уголовных дел к рассмотрению в порядке надзора на заседании президиума; уведомляют о дне рассмотрения; ведут протокол заседания. Инспектора выполняют справочную работу по жалобам и делам, заполняют карточки. Все секретари и инспектора подчинены заведующему секретариатом, который руководит их работой и контролирует ее. Большая часть работы экспедиции связана с проверкой соответствия требованиям процессуального закона документов и дел, поступающих на рассмотрение судьи. Например, соответствует ли апелляционная жалоба требованиям ГПК, указаны ли в ней необходимые реквизиты и, приложены ли все указанные документы т.д. Не соответствующие требованиям закона приказы и внутренние документы суда приводятся в соответствие с требованиями закона. В пределах, предоставленных законодательством полномочий, судья и сотрудники аппарата могут давать консультации по вопросам судебного делопроизводства. На сайте суда также имеется раздел, предусматривающий обращение в суд посредством электронных средств связи. Так, в суд обратилась Елена Сергеевна с вопросом разьяснить ей порядок подачи апелляционной жалобы. Ответ был также предоставлен в электронном формате: Ивановский областной суд рассмотрел Ваше обращение и сообщает следующее.Апелляция – это документ, составленный по определенным правилам, в котором заявитель требует отменить или изменить не вступившее в законную силу судебное решение первой инстанции. Обжалование не вступивших в силу судебных актов по гражданским делам предусмотрено главой 39 ГПК РФ. Закон устанавливает следующие особенности оспаривания решений: 1. Апелляционная жалоба подается в месячный срок с момента принятия полного текста оспариваемого акта 2. Документ предоставляется через вынесший первоначальное решение суд В шапке жалобы указывается : 1. Полное наименование суда, в котором будет производиться оспаривание решения 2. Информация о заявителе( ФИО полностью, место проживания, телефон и другие способы связи) 3. Сведения о других лицах, принимавших участие в рассмотрении дела судом 1 инстанции Далее излагается сама суть жалобы. К содержательной части жалобы предъявляются следующие требования: 1. Она должна содержать причины обращения в вышестоящий суд; 2. Документ должен содержать аргументы заявителя, считающего оспариваемый акт неправосудным; 3. Жалоба должна содержать требования об отмене первоначального решения. В заключении приводится перечень приложений к документу. Одним из условий оспаривания судебного решения является внесение предусмотренной законом платы. Госпошлина на апелляционную жалобу установлена в главе 25.3 НК РФ. Ее размер связан не со сферой судопроизводства, а с конкретным учреждением фемиды. Госпошлина за подачу апелляционной жалобы, которая направляется в суды общей юрисдикции, составляет 150 рублей для граждан и 3000 рублей, если решение оспаривает юридическое лицо. В ходе практики я ознакомиласть с делами, по которым были назначены судом экспертизы, содержанием ходатайств о назначении экспертизы и вопросами, которые ставятся перед экспертом. Изучила порядок назначения экспертизы. В соответствии с положениями ч. 1 ст. 79 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации при возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Судебная экспертиза представляет собой процессуальное действие, направленное на установление обстоятельств дела и состоящее в проведении исследования на основе специальных познаний в науке, технике, искусстве или ремесле и даче заключения экспертом. Производство экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам, обладающим специальными знаниями, необходимыми для ответа на поставленные судом вопросы (ч. 1 ст. 79 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации). Экспертиза может проводиться как в государственном судебно-экспертном учреждении, так и в негосударственной экспертной организации либо конкретным экспертом или экспертами. Назначение экспертизы по гражданским и административным делам возможно как в предварительном судебном заседании и в судебном заседании при рассмотрении дела по существу, так и при подготовке дела к судебному разбирательству с обязательным составлением протокола отдельного процессуального действия, что соответствует положениям п. 13 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 24.06.2008 № 11 «О подготовке гражданских дел к судебному разбирательству», в котором разъяснено, что судья вправе с учетом мнения участвующих в деле лиц назначить при подготовке дела к судебному разбирательству экспертизу (медицинскую, бухгалтерскую и другие) во всех случаях, когда необходимость экспертного заключения следует из обстоятельств дела и представленных доказательств (пункт 8 части 1 статьи 150 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации), однако при назначении экспертизы должны учитываться требования статей 79 - 84 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, причем лицам, участвующим в деле, следует разъяснить их право поставить перед экспертом вопросы, по которым должно быть дано заключение. Протоколы, которые составляются в ходе судебных заседаний, должны отвечать требованиям, установленным ч. 2 ст. 229 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, в том числе в протоколе должны быть указаны: лицо, которым заявлено ходатайство о назначении экспертизы; содержание устного ходатайства о назначении экспертизы; сведения о разъяснении участвующим в деле лицам прав, предусмотренных ч. 2 ст. 79 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, а также последствий уклонения стороны от экспертизы, определенных в ч. 3 ст. 79 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации; данные о представлении участвующими в деле лицами вопросов, отклонении судом вопросов, обсуждении выбора экспертного учреждения или эксперта, о заявлении отвода эксперту. Недопустимо в нарушение положений ст. 228 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации отсутствие (несоставление) протокола судебного заседания при совершении указанных процессуальных действий, как и недопустимо отсутствие отдельного процессуального документа в виде определения о назначении или отказе в назначении экспертизы. Как показывает анализ изученных дел и обзоров суда, судами в целом соблюдается порядок назначения судебных экспертиз, предусмотренный процессуальным законодательством.В частности, определения судов о назначении экспертизы в основном соответствуют требованиям ст. 80 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации. При прохождении практики мне удалось приобрести опыт общения с сотрудниками организации, консультирования граждан, по различным правовым вопросам, что выражалось как в виде устных консультаций, так и в виде составления необходимых процессуальных документов, поиска необходимой правовой и практической информации для решения возникающих проблем. |
| 15 | Оценка результатов прохождения этапа практики | |
| ||
| 16 | Содержание задания (перечень мероприятий) | Анализ, систематизация и обобщение собственных достижений и проблем. Обобщение и оформление результатов прохождения практики. |
| 17 | Направления деятельности по формированию компетенций | Приобретение навыков анализировать правоприменительную практику и понимает ее значение в интересах соблюдения законодательства Российской Федерации. Приобретение навыков принятия решений в сфере обеспечения соблюдения законодательства Российской Федерации. Совершенствование методики оценки качества соблюдения законодательства Российской Федерации, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации. Приобретение навыков соотносить новую информацию и опыт в области правоприменения с реальным, фактическим состоянием с целью повышения своего профессионализма. Приобретение навыков генерировать новые идеи и формировать собственный алгоритм воплощения их в области правоприменительной деятельности. Приобретение навыков готовить предложения по совершенствованию процедуры разработки проектов нормативных правовых актов, механизма правоприменения, преодоления нормотворческих ошибок. Приобретение навыков определения недостатков правового регулирования правоприменительной деятельности, и предлагать возможные варианты их устранения. |
| 18 | Компетенции | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-5, ОПК-6, ПК-3, ПК-4 |
| 19 | Описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием. Перечень документов, разработанных в период прохождения практики | 01.02.2020.Обобщение, систематизация и анализ собранных во время практики материалов.Составление отчета по практике |
| 20 | Оценка результатов прохождения этапа практики | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся ________________________________________ (А.В. Половникова)
(подпись и Ф.И.О. обучающегося)
«01» ________февраля________ 2020 г.
Руководитель практики от Института (филиала) ______________ (И.Н. Пустовалова)
(подпись и Ф.И.О. руководителя)
«01» ________февраля________ 2020 г.
Перечень мероприятий по практике соответствует индивидуальному заданию и выполнен в полном объёме.
Руководитель практики от профильной организации _____________ (Е.В. Жерелова)
(подпись и Ф.И.О. руководителя)
«01» ________февраля________ 2020 г.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 885; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!