Умеренной и тяжелой степени и речевыми нарушениями
Михайлова Никиты (8в класс)
Учебный год
Учебные предметы | Количество часов | ||
На дому/ (индвидуальное обучение в школе) | В составе класса | Всего | |
Развитие речи и окружающий мир | 1 | 3 | 4 |
Альтернативное чтение (чтение) | 1 | 1 | 2 |
Графика и письмо | 1 | 2 | 3 |
Математические представления и конструирование | 1 | 3 | 4 |
Природоведение | |||
Биология | 0,5 | 0,5 | 1 |
География | 0,5 | 0,5 | 1 |
История | 0,5 | 0,5 | 1 |
Обществознание | 0,5 | 0,5 | 1 |
Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) | 1 | 1 | |
Адаптивная физкультура | 0,5 | 2,5 | 3 |
Ручной труд | 1 | 5 | 6 |
Социально-бытовая ориентировка (СБО) | 1 | 2 | 3 |
Ритмика | 0,5 | 0,5 | 1 |
Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 1 |
Музыка | 0,5 | 0,5 | 1 |
Итого: обязательная нагрузка | 11 | 22 | 33 |
Индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушенных функций | 1 | 3 | 4 |
Итого максимальная нагрузка: | 12 | 25 | 37 |
Итого к финансированию часов: | 12 |
Учебный план согласован:
родитель (законный представитель) ____________/________________________/
Дата ________________
Индивидуальный учебный план (недельный)
для обучающегося на дому со сложной структурой дефекта:
|
|
Нарушения опорно-двигательного аппарата в сочетании с умственной отсталостью
Умеренной и тяжелой степени и речевыми нарушениями
Петрова Романа (8в класс)
Учебный год
Учебные предметы | Количество часов | ||
На дому | Внеурочная деятельность, самостоятельная работа, дистанционное обучение | Всего | |
Развитие речи и окружающий мир | 1 | 3 | 4 |
Альтернативное чтение (чтение) | 1 | 1 | 2 |
Графика и письмо | 1 | 2 | 3 |
Математические представления и конструирование | 1 | 3 | 4 |
Природоведение | |||
Биология | 0,5 | 0,5 | 1 |
География | 0,5 | 0,5 | 1 |
История | 0,5 | 0,5 | 1 |
Обществознание | 0,5 | 0,5 | 1 |
Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) | 1 | 1 | |
Адаптивная физкультура | 0,5 | 2,5 | 3 |
Ручной труд | 1 | 5 | 6 |
Социально-бытовая ориентировка (СБО) | 1 | 2 | 3 |
Ритмика | 0,5 | 0,5 | 1 |
Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 1 |
Музыка | 0,5 | 0,5 | 1 |
Итого: обязательная нагрузка | 11 | 22 | 33 |
Индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушенных функций | 1 | 3 | 4 |
Итого максимальная нагрузка: | 12 | 25 | 37 |
Итого к финансированию часов: | 12 |
|
|
Учебный план согласован:
родитель (законный представитель) ____________/________________________/
Дата ________________
Индивидуальный учебный план (недельный)
для обучающегося на дому со сложной структурой дефекта:
Нарушения опорно-двигательного аппарата в сочетании с умственной отсталостью
Умеренной и тяжелой степени и речевыми нарушениями
Верёвочникова Никиты (9а класс)
Учебный год
Учебные предметы | Количество часов | ||
На дому | Внеурочная деятельность, самостоятельная работа, дистанционное обучение | Всего | |
Развитие речи и окружающий мир | 2 | 1 | 3 |
Альтернативное чтение (чтение) | 1 | 1 | 2 |
Графика и письмо | 1 | 2 | 3 |
Математические представления и конструирование | 2 | 1 | 3 |
Природоведение | |||
Биология | 0,5 | 0,5 | 1 |
География | 0,5 | 0,5 | 1 |
История | 0,5 | 0,5 | 1 |
Обществознание | 0,5 | 0,5 | 1 |
Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) | 1 | 1 | |
Адаптивная физкультура | 0,5 | 2,5 | 3 |
Ручной труд | 1 | 5 | 6 |
Социально-бытовая ориентировка (СБО) | 1 | 2 | 3 |
Ритмика | 0,5 | 0,5 | 1 |
Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 1 |
Музыка | 0,5 | 0,5 | 1 |
Итого: обязательная нагрузка | 13 | 18 | 31 |
Индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушенных функций | 1 | 3 | 4 |
Итого максимальная нагрузка: | 14 | 21 | 35 |
Итого к финансированию часов: | 14 |
|
|
Учебный план согласован:
родитель (законный представитель) ____________/________________________/
Дата ________________
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!