Преподавательский состав обучающего семинара
НАЦИОНАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ИППОТЕРАПИИ
И АДАПТИВНОГО КОННОГО СПОРТА
КОННЫЙ ЦЕНТР
ПОКРОВСКОЙ ОБИТЕЛИ г. ПЕРМЬ
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
30 марта – 5 апреля 2020 года в г. Перми состоится
ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР
«ИППОТЕРАПИЯ. ЛОШАДЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА»
При поддержке: Федерации Конного Спорта Пермского Края
К участию приглашаются: специалисты из сферы адаптивной верховой езды (иппотерапии) и адаптивного спорта, образования, здравоохранения, социальной защиты, студенты специализаций социальной направленности.
Цель обучающего Семинара: повышение квалификации специалистов, работающих в сфере оказания услуг по реабилитации людей с ОВЗ с использованием метода адаптивной верховой езды.
Темы семинара*:
включают в себя лекции и практические занятия (72 учебных часа):
1. Краткий исторический экскурс.
2. Методология реабилитации с помощью лошади:
A. основные факторы воздействия;
B. механизмы терапевтического воздействия.
3. Классификация методов реабилитации с помощью лошади:
A. методы с использованием посадки на лошадь
B. методы без использования посадки на лошадь.
4. Понятие АДАПТИВНАЯ ВЕРХОВАЯ ЕЗДА в системе адаптивной физической культуры:
A. Иппотерапия.
B. Развивающая верховая езда
C. Оздоровительная верховая езда.
5. Биомеханика шага лошади и взаимосвязь с кинетикой ходьбы человека.
|
|
|
6. Центр тяжести человека. Прохождение гравитационной оси, выстраивание центральной линии.
7. Таз - центр движения в теле человека. Анатомия и биомеханика таза.
8. Постурология: поза, осанка. Оптимальная или идеальная осанка, ее анализ.
9. Формирование восходящей и нисходящей дисфункции постуры человека.
____________________________________________________
* Темы занятий семинара могут быть скорректированы с учетом запросов слушателей.
10. Физиологические изгибы позвоночника (лордозы и кифозы), норма и патология. Структурные и неструктурные. Методы коррекции с помощью иппотерапии.
11. Анатомия кранио-сакральной системы (кости черепа, твердая мозговая оболочка, головной и спинной мозг, желудочки мозга). Теория тенсегрированности в понимании функционирования кранио-сакральной системы.
12. Основной лечебный эффект иппотерапии:
A. воздействие на гемоликвородинамику и центральную нервную систему;
B. воздействие на организм в иппотерапии как на единую систему;
C. возможности прохождение этапов повторного развития
13. Создание терапевтической команды: инструктор, коновод, страхующие. Отработка гармоничной слаженной работы.
14. Теоретические основы подготовки терапевтической лошади.
|
|
|
A. выбор лошади для ИТ:
I. биомеханика движения лошади на шагу (рыси и галопе)
II. особенности экстерьера, влияние экстерьера лошади на ее шаг, биомеханику движения
III. влияние грунтов и перепадов местности на биомеханику движения лошади
IV. возраст ИТ лошади, влияние его на биомеханику движения лошади, физическое и психическое здоровье лошади
V. породы лошадей, предпочтительные для ИТ
VI. влияние темперамента и характера лошади на использование ее в ИТ
VII. значение пола лошади при использовании в ИТ
B. Общее физическое и психическое развитие лошади
I. базовая подготовка лошади, шкала выездки
II. навыки, знания и умения, необходимые берейтору, коноводу, инструктору, страховщику с точки зрения работы с лошадью в ИТ
III. особенности физического и психического развития лошади, зависимость тренинга от этих факторов; работа с ИТ лошадью в соответствии с возрастом
IV. грамотное содержание лошади; потребности лошади, их удовлетворение
V. построение тренировочного процесса лошади. Методы ведения тренировки. Условия для эффективности тренировочного процесса.
VI. манежные фигуры, особенности и качество их выполнения, использование в ИТ
|
|
|
VII. базовые упражнения выездки и конкура для развития физических и психических данных лошади
VIII. аллюры лошади, используемые в ИТ. Возможности работы в ИТ с помощью расширения и сокращения шага.
C. Специальная подготовка ИТ лошади
I. работа в руках
II. работа с предметами
III. работа с ситуациями
IV. избирательная чувствительность
D. Работа лошади в ИТ:
I. влияние качества персонала на качество ИТ процесса (коновод, берейтор, инструктор, страховщик, обслуживающий персонал), требования к персоналу
II. распорядок дня лошади
III. создание графиков тренинга - работы - отдыха лошади
IV. уход за лошадью
15. Показания и противопоказания в реабилитации с помощью лошади.
16. Возможности реабилитации с помощью лошади при различных патологиях со стороны опорно-двигательного аппарата.
17. Реабилитации с помощью лошади при ДЦП.
A. Особенности развития моторики здоровых детей на 1 году:
I. развитие рефлексов позы (постуральных рефлексов)
II. торможение примитивных рефлекторных автоматизмов
B. Нарушение моторного развития детей на 1 году при ДЦП:
I. аномальное распределение мышечного тонуса
II. нарушение координации движений
|
|
|
C. Понятие ДЦП, история, формы ДЦП
D. Особенности моторного развития при различных формах ДЦП
E. Оценка степени тяжести клинических проявлений при различных формах
I. уровни возможностей в двигательной сфере;
II. другие нарушения сопровождающие основной симптом:
F. Цели и задачи реабилитационного процесса.
G. Выбор основного направления реабилитации с помощью лошади в соответствии с классификацией.
H. Использование различных исходных положений на лошади во время занятий.
I. Этапы проведения реабилитационных мероприятий.
J. Дополнительное оборудование в соответствии с формой ДЦП.
K. Отслеживание результатов.
18. Реабилитации с помощью лошади при РАС. Особенности проведения занятий.
- Цели и задачи реабилитационного процесса.
- Этапы проведения иппотерапевтических занятий для детей с РАС.
- Занятия при различных аутоподобных проявлениях и различных группах РДА
- Ребенок и лошадь – объединены в систему, которую контролирует инструктор
____________________________
ПРАКТИКА
1-е занятие
Тестирование лошадей на наличие и сбалансированность трехмерного импульса. Обучение тестированию лошадей
2-е занятие
Лошадь, инструктор и коновод - единая система. Обучение коновода работе с лошадью в соответствии с поставленными задачами инструктором. Примеры работы берейтора при подготовке терапевтической лошади
3-е занятие
Значение сбалансированности трехмерных импульсов. Использование сил, воздействующих на тело человека при верховой езде в достижении лечебного эффекта, (продолжение)
4-ое занятие
1. Разные способы посадки и спешивания всадника-пациента.
2. Способы страховки всадника-пациента
3. Роль специального оборудования в иппотерапии
5-е занятие
Техника безопасности при проведении занятий с использованием лошади
Ое занятие
Исходные положения для проведения занятий с детьми с ДЦП
7-ое занятие
АВЕ – новые возможности телесно-ориентированной психотерапии
8 занятие
Взаимодействие с детьми с РАС на занятиях по иппотерапии
1. Особенности проведения занятий по иппотерапии для детей с РАС в дошкольном возрасте
2. Особенности проведения занятий по иппотерапии для детей с РАС младшего школьного возраста
Преподавательский состав обучающего семинара
Денисенков Александр Иванович - врач-невролог, Президент Национальной Федерации Иппотерапии и Адаптивного Конного Спорта, (г. Москва)
Слепченко Юлия Алексеевна – Вице-президент Национальной Федерации Иппотерапии и Адаптивного Конного Спорта, руководитель КЦ «ПолиЭко», инструктор по иппотерапии, доктор остеопатии, дефектолог дошкольных учреждений, олигофренопедагог и логопед вспомогательной школы, руководитель обучающих семинаров. (г. Санкт-Петербург),
Вишневская Ирина Сергеевна - Тренер 2-го уровня Международной Федерации Конного Спорта FEI, старший тренер, тренер по конкуру, берейтор, инструктор по иппотерапии, руководитель обучающих семинаров, постоянный участник семинаров по иппотерапии, судейству и курс- дизайнеров, подготовки лошадей и всадников в конкуре, в выездке. (г.Санкт-Петербург)
Еланская Вера Дмитриевна – Член правления Национальной Федерации Иппотерапии и Адаптивного Конного Спорта, директор реабилитационного центра "Инвакон", клинический психолог (г. Москва)
По окончании обучения при успешном прохождении тестирования слушателям выдается Сертификат Национальной Федерации лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта и Удостоверение государственного образца о повышении квалификации (72 часа).*
Стоимость участия 19.500 рублей.
Предоплата за участие в семинаре вносится до 1.03.2020 г. в размере 1500 рублей.
Проживание и питание в стоимость обучения не входят.
Возможные варианты проживания в г. Перми будут предложены по запросу.
С собой необходимо иметь паспорт, копию диплома о высшем или специальном образовании (если поменяли фамилию, понадобится копия подтверждающего документа), одежду и обувь для практических занятий верховой ездой.
Контактная информация
Березовская Антонина Семёновна +79824379439 (можно WatsApp), pegas200@mail.ru
______________________________________________________________________________
*Если слушатель имеет только законченное среднее образование - выдается Сертификат государственного образца о прохождении обучения по теме ««Иппотерапия. Лошадь как инструмент терапевтического воздействия на организм человека» в объеме 72 часов
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!