УКАЗАНИЕ МЕСТА ПРАКТИКИ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Мурманский арктический государственный университет»

(ФГБОУ ВО «МАГУ»)

Б2.В.04(Пд) ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА)

(название дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)

основной профессиональной образовательной программы
по направлению подготовки

Педагогическое образование

Направленность (профиль) - Физическая культура

(код и наименование направления подготовки

с указанием направленности (наименования магистерской программы))

Высшее образование – бакалавриат

уровень профессионального образования: высшее образование – бакалавриат / высшее образование – специалитет, магистратура / высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Бакалавр

квалификация

Заочная

форма обучения

2015

год набора

Составитель(и):(указывается ФИО, ученое звание, степень, должность) Ерохова Н.В., канд.пед.наук, доцент, зав. кафедрой физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности

Утверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № 13 от 18.04.2015 г.) Переутверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № 1 от 31.08.2018 г.) Зав. кафедрой

______________________ Ерохова Н.В. подпись Ф.И.О.

ВИД, ТИП, ФОРМЫ И СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ.

Вид практики – производственная;

Тип практики – преддипломная;

Способ – выездная,стационарная;

Форма проведения – непрерывно.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ.

Цель практики - выполнение выпускной квалификационной работы, формирование заданных компетенций научно-исследовательской деятельности в области физкультурно-оздоровительного образования, выработки практических навыков осуществления научных исследований, связанных с решением сложных профессиональных задач.

Задачи практики :

- обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

- самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской работы, требующих углубленных профессиональных знаний.

- выработку навыков проведения самостоятельных и коллективных научных исследований;

- более глубокое усвоение теоретических знаний, получаемых при изучении дисциплин учебного плана, путем использования их при практическом выполнении задания;

- овладение методологией научного поиска;

- воспитание требовательности к себе, аккуратности и точности в выполнении задания, научной объективности.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРАКТИКЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

В результате прохождения производственной практики у обучающегося формируются следующие компетенции.

Компетенция	Формулировка компетенции	Содержание компетенции
ОК-6	способностью к самоорганизации и самообразованию	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности Уметь: формулировать конкретные задачи, определять содержание обучения в рамках учебных планов Владеть: навыками учета результатов оценивания физического и функционального состояния обучающихся
ОПК-1	готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности Уметь: формулировать конкретные задачи в физическом воспитании Владеть: навыками применения средств физической культуры в процессе уроков
ОПК-2	способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся	Знать: образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния обучающихся младшей школы Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков
ОПК-4	готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности Уметь: формулировать конкретные задачи в физическом воспитании Владеть: навыками профессиональной деятельности, руководствуясь нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования
ОПК-6	готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности Уметь: решать образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Владеть: навыками соблюдения правил и норм охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в процессе проведения уроков
ПК-1	готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности, решать образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния обучающихся младшей школы Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков
ПК-2	способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	Знать: нормативные документы, относящиеся к профессиональной деятельности, решать образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности Владеть: навыками использования информационных технологий для контроля состояния обучающихся начальной школы, обработки результатов исследований, решения других практических задач
ПК-3	способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности	Знать: методику организации занятий Уметь: решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности Владеть: методами воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся
ПК-4	способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов	Знать: образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: осуществлять обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков, проводить различные мероприятия по привлечению обучающихся к занятиям спортом
ПК-5	способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся	Знать: образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: проводить пропагандистские и информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья обучающихся, поддержание работоспособности, активного долголетия Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся для социализации и профессионального самоопределения обучающихся
ПК-6	готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса	Знать: методику организации сотрудничества и взаимодействия обучающихся Уметь: взаимодействовать с участниками образовательного процесса Владеть: современными и традиционными методами, позволяющими осуществлять организацию сотрудничества и взаимодействия обучающихся
ПК-7	способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности	Знать: психологические особенности обучающихся Уметь: организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность Владеть: навыками развития творческих способностей
ПК-8	способностью проектировать образовательные программы	Знать: образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования Уметь: определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния обучающихся Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков
ПК-9	способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся	Знать: образовательные задачи в рамках образовательных учреждений общего образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования Уметь: определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния обучающихся Владеть: навыками обучение и воспитание обучающихся в процессе уроков
ПК-10	способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития	Знать: методики саморазвития Уметь: проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития Владеть: навыками саморазвития и самоконтроля
ПК-11	готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования	Знать: закономерности научно-исследовательской работы Уметь: использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Владеть: навыками научно-исследовательской работы
ПК-12	способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся	Знать: особенности учебно-исследовательской деятельности обучающихся Уметь: руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся Владеть: навыками научного руководителя
ПК-13	способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп	Знать: способы формирования общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий (уроков), Уметь: планировать мероприятия способствующие приобщению к общечеловеческим ценностям в области физической культуры и спорта, а также здоровому образу жизни Владеть: навыками проведения различных мероприятий по привлечению обучающихся к занятиям спортом
ПК-14	способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы	Знать: методики разработки культурно-просветительских программ Уметь: разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы Владеть: навыками проектирования культурно-просветительские программы

УКАЗАНИЕ МЕСТА ПРАКТИКИ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Программа производственной практики относится к блоку 2 «Практики», который относится к вариативной части основной образовательной программы. Для освоения программы производственной практики используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения всех дисциплин ОПОП. Базовые дисциплины практики: «Психология», «Педагогика», «Инновационные технологии обучения физической культуре в средней общеобразовательной школе Арктической зоны», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Информационные технологии», «Безопасность жизнедеятельности», «Методика обучения и воспитания по физической культуре» и т.д.

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!