II СТЕПЕНЬ СТИРАНИЯ ЗУБОВ (ПО БРАККО)



А) полное стирание бугров с обнажением дентина до 1/3 высоты коронки;

Б) стирание эмали режущих краев и бугров;

В) стирание коронки до шейки зуба;

Г) стирание коронки до эмалево-дентинной границы

III СТЕПЕНЬ СТИРАНИЯ ЗУБОВ (ПО БРАККО):

А) полное стирание бугров с обнажением дентина до 2/3 высоты коронки

Б) стирание эмали режущих краев и бугров

В) стирание коронки до шейки зуба

Г) стирание коронки до эмалево-дентинной границы

ПОВЫШЕННАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ТВЕРДЫХ ТКАНЕЙ ЗУБА К МЕХАНИЧЕСКИМ, ХИМИЧЕСКИМ И ТЕМПЕРАТУРНЫМ РАЗДРАЖИТЕЛЯМ

А) гиперестезия

Б) гипоплазия

В) флюороз

Г) кариес

КЛИНОВИДНЫЕ ДЕФЕКТЫ НАИБОЛЕЕ ВЫРАЖЕНЫ НА

А) клыках и премолярах верхней и нижней челюсти

Б) молярах нижней челюсти

В) молярах верхней и нижней челюсти

Г) молярах верхней челюсти

ИНТЕНСИВНАЯ УБЫЛЬ ТВЕРДЫХ ТКАНЕЙ ОДНОГО ЗУБА, ГРУППЫ ЗУБОВ ИЛИ ВСЕХ ЗУБОВ

А) патологическое стирание

Б) гипопластический неполноценный амелогенез

В) гипоплазия

Г) кариес

КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ЭРОЗИИ ЗУБА

А) овальный или округлый дефект эмали на наиболее выпуклой части вестибулярной поверхности коронки

Б) дефект в форме клина у шеек зубов на щечных и губных поверхностях

В) дефект твердых тканей с признаками деминерализации, шероховатым дном и стенками

Г) потеря блеска эмали, образование меловидных пятен с последующим образованием дефекта

II СТЕПЕНЬ ЭРОЗИИ ЗУБОВ

А) поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения

Б) поражение только поверхностных слоев эмали

В) поражение глубоких слоев дентина

Г) убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности

III СТЕПЕНЬ ЭРОЗИИ ЗУБОВ

А) поражение поверхностных слоев дентина

Б) поражение только поверхностных слоев эмали

В) поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения

Г) убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности

АКТИВНАЯ СТАДИЯ ЭРОЗИИ ЗУБОВ

А) убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности

Б) поражение поверхностных слоев эмали

В) поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения

Г) убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии

СТАБИЛИЗИРОВАННАЯ СТАДИЯ ЭРОЗИИ ЗУБОВ

А) убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии

Б) поражение поверхностных слоев эмали

В) убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности

Г) поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения

 

ЭРОЗИЯ ТВЕРДЫХ ТКАНЕЙ НЕ ОБРАЗУЕТСЯ НА ПОВЕРХНОСТЯХ:

А) резцов и моляров нижней челюсти

Б) клыков и премоляров нижней челюсти

В) клыков и премоляров верхней челюсти

Г) центральных, боковых резцов верхней челюсти

ВЫПАДЕНИЕ ЗУБА ИЗ ЕГО ЛУНКИ

А) полный вывих

Б) вколоченный вывих

В) неполный вывих

Г) перелом корня

ЧАСТИЧНОЕ СМЕЩЕНИЕ КОРНЯ ЗУБА ИЗ АЛЬВЕОЛЫ

А) неполный вывих

Б) полный вывих

В) вколоченный вывих

Г) перелом корня

ЧАСТИЧНОЕ ИЛИ ПОЛНОЕ СМЕЩЕНИЕ ЗУБА ИЗ ЛУНКИ В СТОРОНУ ТЕЛА ЧЕЛЮСТИ

А) вколоченный вывих

Б) полный вывих

В) неполный вывих

Г) перелом корня

ПОВЫШЕННАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ТВЕРДЫХ ТКАНЕЙ ЗУБА К МЕХАНИЧЕСКИМ, ХИМИЧЕСКИМ И ТЕМПЕРАТУРНЫМ РАЗДРАЖИТЕЛЯМ

А) гиперестезия

Б) гипоплазия

В) флюороз

Г) кариес

ЗОНДИРОВАНИЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ

А) обнаружить кариозную полость

Б) определить состояние сосочков языка

В) оценить состояние верхушечного периодонта

Г) выявить патологию прикуса

ЗОНДИРОВАНИЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ

А) обнаружить кариозную полость

Б) определить прикус

В) оценить состояние верхушечного периодонта

Г) оценить состояние красной каймы губ

ЗОНДИРОВАНИЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ

А) обнаружить сообщение кариозной полости с полостью зуба

Б) определить прикус

В) оценить состояние верхушечного периодонта

Г) выявить патологию прикуса


Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!