Духовная жизнь и возрождение духовного наследия в Узбекистане.
Ни одно общество не может видеть свою перспективу без развития и укрепления духовного потенциала, духовных и нравственных ценностей в сознании людей.
С обретением Узбекистаном национально-государственной независимости полномасштабно и активно осуществляется Закон о государственном языке. Придание узбекского языку статусу государственного стимулировало национально-государственное возрождение узбекского народа. Одним из первых после провозглашения национально-государственной независимости актов явилось придание в 1992г. официального статуса празднованию Навруза. В 1994г. Президентом Республики Узбекистан было принято постановление об организации общественных центров "Маънавият ва маърифат" с целью изучения духовных ценностей нашего народа и развитие духовной жизни общества. Большое внимание уделяется духовному и патриотическому воспитанию подрастающей молодежи.
Патриотизм, гражданское единство, межнациональное согласие позволяет преодолеть трудности на пути преобразования общества и прийти к взаимопониманию и сотрудничеству во всех сферах духовной жизни общества.
Основы местной государственной власти, их роль в управлении страной.
Отдельная глава (XXI глава) Конституции посвящается органам государственной власти на местах. В этой главе вместе с укреплением принципов самоуправления, вводится институт главы местной власти - хакимов. Хакимы областей, районов и городов являются главами местной представительской и испольнительной власти. В городках, селах и аулах местная власть исполняется в форме органов самоуправления. Органами такого самоуправления являются собрания граждан. Граждане избирают на срок два с половиной года председателя и его советников. На конец 1994 года были формированы 12,4 тысяч органов самоуправлений - махаллинские комитеты. Они работают согласно законодательству Республики Узбекистан, постановлениям местных хокимятов о собраниях махаллинских комитетов.
|
|
|
Принятие в Узбекистане Национальной программы подготовки кадров и её значение.
Это стало возможным благодаря развитию сети высших и средних специальных учебных заведений, - осуществлению реформ системы образования. Реформа система образования стала возможной благодаря принятию 29 августа 1997г. Олий Мажлисом республики Узбекистан "национальный программы по подготовке кадров". Национальная программа предусматривает реализацию национальной модели подготовки кадров, создание социально-экономических, правовых, психолого- педагогических и иных условий для формирования всесторонне развитой личности, адаптации к жизни в современном изменяющемся обществе, осознанного выбора и последующего освоения образовательных и профессиональных программ, воспитание граждан, сознающих свою ответственность перед обществом, государством и семьей.
|
|
|
Понимания, что каждому государству- реформатору необходимы высоко профессиональные и нравственно зрелые кадры Узбекистан особое внимание уделяет таким проблемам как человеческий потенциал и подготовка национальных кадров.
Решающая роль в формировании человеческого потенциала, трудовых ресурсов играет социально демографическая ситуация. Характерной особенностью Узбекистана является высокие темпы роста населения. Только за 1990-1996гг. численность населения страны увеличилась на 13,3%. Среднегодовые темпы прироста населения составили в 1996г. 2% или 450 тыс. человек.
Сегодня республика имеет мощный трудовой потенциал. Трудовые ресурсы составляют почти 50% всего населения и ежегодно прирастают на 210-220 тысяч человек.
Характерный особенностью трудового потенциала Узбекистана является его высокий образовательный уровень. В республики полностью решена проблема всеобщей грамотности населения. Уровень грамотности составляет 99,06 процента, что ставит республику в один ряд с экономически развитыми странами с высоким уровнем развитием человеческого потенциала.
|
|
|
Высоким является и уровень общего профессионального образования трудовых ресурсов. В республике законодательно закреплено обязательное среднее образование, получить которое можно через широкую сеть общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, средних профессиональных учебных заведений и бизнес школ.
На данный момент в расчете на 1000 жителей в возрасте 15 лет и старше имеющих высшее и неполное высшее образование существенно возросло и в настоящее время составляет 143 человека. При этом количество лет обучения возросло до 11,4200 жителей и 1000- специалисты со средним специальным образованием. Каждый четвертый занятый в сфере материального производства и услуг, имеет высшее и среднее специальное образование. То есть сегодня по образовательному уровню республика по праву относится к высокообразованным странам.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 331; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!