Вопрос 17. Направления обработки информации о чрезвычайных ситуациях
Обработка поступающей в условиях ЧС в штаб информации ведется по четырем основным направлениям.
· В рамках первого направления постоянно ведется обработка текущей информации.
· второе направление является проблемно-функциональным;
· третье — территориальным
· четвертое — обобщающим, в рамках которого интегрируется не только поступающая информация, но и результаты ее аналитического анализа по проблемно-функциональным и территориальным аспектам с целью дальнейшего стратегического обобщения.
Следует отметить, что время для детального анализа и оценки сообщений в условиях ЧС крайне ограничено. Поэтому важно помнить, что текущие, разведывательные необработанные данные вещь опасная, поскольку даже автор того или иного сообщения не может гарантировать его достоверность и полноту. В связи с этим лица, принимающие решения, должны понимать особенности работы с «информационным сырьем», с «сырыми» текущими данными.
Вопрос 18. Понятие достоверности информации. Требования к достоверности информации в различных системах управления
Под достоверностью обработки данных в СОУ понимают некоторую функцию вероятности ошибки, т.е. события, заключающегося в том, что реальные данные в системе не совпадают (в пределах заданной точности) с некоторым их истинным значением.
Использование различных механизмов обеспечения достоверности при обработке данных требует введения в системы обработки данных (СОД) информационной, временной или структурной избыточности. Механизмы обеспечения достоверности при обработке данных представляют собой совокупность методов контроля и выявления ошибок в исходных и получаемых данных, их локализации и исправления.
Целью применения механизмов повышения достоверности при обработке данных является снижение доли ошибок до определенного допустимого уровня. Добиваться стопроцентной достоверности, как правило, нецелесообразно, т. к. это резко повышает сложность системы, стоимость ее разработки и внедрения. В конкретных СОУ на уровне регионов, предприятий и отраслей требуемая достоверность должна устанавливаться с учетом последствий, к которым могут привести возникшие ошибки, и тех затрат, которые необходимы для их предотвращения (см. табл. 8.1.1).
|
|
|
На этапе синтеза создается система обработки данных и обеспечения их достоверности, включающая выбор методов и механизмов обеспечения достоверности и обеспечивающая оптимизацию выбранного критерия при заданных структурных, экономических и технологических ограничениях. Процедура синтеза предусматривает при этом максимизацию достоверности данных или минимизацию затрат на разработку и эксплуатацию при условии обеспечения заданного уровня достоверности.
Задача повышения достоверности при обработке данных в СОУ заключается в контроле правильности данных, обнаружении ошибок и их исправлении на различных этапах обработки.
|
|
|
Исследование проблем обеспечения достоверности в СОУ осуществляется на трех различных уровнях. Первый уровень, синтаксический, связан с контролем и обеспечением достоверности элементарных составляющих данных символов или знаков. На втором уровне, семантическом, обеспечивается достоверность смыслового значения данных, их логичности, непротиворечивости и согласованности. Третий уровень, прагматический, связан с исследованием вопросов достоверности информации при принятии управленческих решений, ее доступности и своевременности, влияния ошибок на качество и эффективность функционирования системы управления.
СО любого класса представляет собой человеко-машинную систему и обладает рядом специфических свойств, основными из которых являются:
многоэтапность обработки данных; использование комплекса вычислительных средств, технических средств подготовки и обработки данных; участие человека на ряде этапов обработки данных; большой объем обрабатываемых данных; многократное использование одних и тех же исходных данных для получения различных выходных результатов.
|
|
|
Вопрос 19. Классификация ошибок в человеко-машинных системах
СОУ любого класса представляет собой человеко-машинную систему.
Ошибки возникают на любом этапе функционирования СОУ:
· ошибки персонала СОУ (Ошибки персонала связаны с психофизиологическими возможностями человека (неправильной интерпретацией используемых данных, значительным превышением объема поступающих данных, физической способностью человека перерабатывать поступающую информацию, усталостью, снижением работоспособности человека к концу смены); объективными причинами (несовершенством моделей представления информации, отсутствием должностных инструкций и нормативов квалификацией персонала, несовершенством технических средств, неудачным расположением или неудобной конструкцией их с точки зрения эксплуатации); субъективными причинами (небрежностью, безразличием некоторых пользователей, следствием нарушения принципа материальной заинтересованности, преднамеренным искажением данных в корыстных целях, отсутствием должного контроля со стороны руководства за качеством выполняемых работ, несознательностью, безответственностью отдельных пользователей, плохой организацией труда).
|
|
|
· ошибки, вызванные неисправностью технических средств системы (Неисправность технических средств системы приводит к ошибкам, связанным с отлаженностью оборудования для ввода данных, процессора или периферийного оборудования ЭВМ, несоответствием техническим нормам и условиям хранения машинных носителей, физическим износом и старением элементов и узлов технических средств и различного рода помехами.
· ошибки во входных данных
· ошибки пользователя.
· ошибки в программном обеспечении СОУ
· отдельно выделяют класс ошибок, возникающих в процессе обработки информации на ЭВМ. Основными причинами ошибок на данном этапе являются: помехи, сбои и отказы аппаратных и технических средств, недостаточная точность или ошибки в исходных данных, округление исходных, промежуточных и выходных данных, неадекватность реализованных математических моделей реальным процессам, приближенный характер используемых методов решения задач на ЭВМ, ошибки в программах.
Ошибки систематизируются также по уровням:
Каждое подмножество ошибок, относящееся к одному из указанных уровней, подразделяется, в свою очередь, на подмножества транскрипционных и транспозиционных ошибок, которые, в сою очередь, подразделяются по кратности. Следует отметить, что необходимость разделения ошибок на транскрипционные (замена символов) и транспозиционные (перестановка символов) диктуется различной обнаруживающей способностью методов контроля.
Вопрос 20. Методы контроля данных
Методы контроля данных с целью повышения их достоверности в СОУ классифицируются по количеству основных операций:
· единичный (одна операция),
· групповой (группа последовательных операций),
· комплексный (контролируется, например, процесс сбора данных);
по частоте контроля:
· непрерывный,
· циклический,
· периодический,
· разовый,
· выборочный;
по отклонениям;
по времени контроля:
· до выполнения основных операций,
· одновременно,
· в промежутках между основными операциями,
· после них;
по виду оборудования контроля:
· встроенный,
· контроль с помощью дополнительных технических средств,
· безаппаратурный;
по уровню автоматизации:
· ручной,
· автоматизированный,
· автоматический.
Различают системные (организационные), программные и аппаратные методы контроля достоверности.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!