Внеаудиторная самостоятельная работа студентов на занятиях по дисциплине « Теоретические и методологические основы деятельности классного руководителя»
⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
1 семестр
| № | Разделы (темы) для самостоятельного изучения | Количество часов | Задания СР | Формы и методы контроля результатов СР | Оценка результатов СР по модульно-рейтинговой системе | Дата проведения СР | ||||
| 1. | Классный руководитель в воспитательной системе школы | 2 | Принципы деятельности классного руководителя. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||||
| Составление плана подготовки мастер-классов | Проверка рабочих тетрадей | 3 | ||||||||
| 2. | Функции классного руководителя и основные направления деятельности | 2 | Подготовка сообщений по теме «Педагогические условия». | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||||
| 3. | Организация воспитательной работы классного руководителя | 2 | Проблема выбора форм. Формы коллективной творческой деятельности. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||||
| Составление плана подготовки мастер-классов | Проверка конспектов и их анализ | 3 | ||||||||
| 4. | Формы воспитательной работы классного руководителя | 2 | Работа с конспектами. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||||
| 2 | Составление фрагментов уроков ИЗО | Проверка рабочих тетрадей. Устный опрос | 5 | |||||||
| 5. | Деятельность классного руководителя по организации общения школьников | 2 | Составление портфолио по практике. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||||
| Сбор и оформение наглядных пособий | Подготовка папки | 3 | ||||||||
| 1 | оформление | 3 | ||||||||
| 6. | Деятельность классного руководителя по социализации школьников | 2 | Защита портфолио | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||||
| 7. | Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися | 2 | Составление планов-проектов КТД. | Проверка планов | 3 | |||||
| 8. | Организация воспитательной работы по основным направлениям | 2 | Подготовка классных часов, бесед по ИЗО | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||||
| 9. | Методологические основы планирования и проведения классного часа | 4 | Составление внеклассных мероприятий. | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||||
| 10. | Взаимодействие классного руководителя и родителей | 4 | Анализ конспектов, работа с методической литературой. | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||||
| 11. | Формы работы с родителями | 4 | Доклады на темы «Проектная деятельность». | Проверка тетрадей | 3 | |||||
| 12. | Изучение результатов эффективности деятельности классного руководителя | 4 | Доклады на темы «Специфика работы с одаренными детьми». | сообщение | 5 | |||||
| ИТОГО
| 39 | Итого 50
| ||||||||
2 семестр
| № | Разделы (темы) для самостоятельного изучения | Количество часов | Задания СР | Формы и методы контроля результатов СР | Оценка результатов СР по модульно-рейтинговой системе | Дата проведения СР | ||
| 13. | Классный руководитель в воспитательной системе школы | 2 | Принципы деятельности классного руководителя. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||
| Составление плана подготовки мастер-классов | Проверка рабочих тетрадей | 3 | ||||||
| 14. | Функции классного руководителя и основные направления деятельности | 2 | Подготовка сообщений по теме «Педагогические условия». | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||
| 15. | Организация воспитательной работы классного руководителя | 2 | Проблема выбора форм. Формы коллективной творческой деятельности. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||
| Составление плана подготовки мастер-классов | Проверка конспектов и их анализ | 3 | ||||||
| 16.
| Формы воспитательной работы классного руководителя | 2 | Работа с конспектами. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||
| 2 | Составление фрагментов уроков ИЗО | Проверка рабочих тетрадей. Устный опрос | 5 | |||||
| 17. | Деятельность классного руководителя по организации общения школьников | 2 | Составление портфолио по практике. | Фронтальный опрос на занятии | 3 | |||
| Сбор и оформение наглядных пособий | Подготовка папки | 3 | ||||||
| 1 | оформление | 3 | ||||||
| 18. | Деятельность классного руководителя по социализации школьников | 2 | Защита портфолио | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||
| 19. | Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися | 2 | Составление планов-проектов КТД. | Проверка планов | 3 | |||
| 20. | Организация воспитательной работы по основным направлениям | 2 | Подготовка классных часов, бесед по ИЗО | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||
| 21. | Методологические основы планирования и проведения классного часа | 4 | Составление внеклассных мероприятий. | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||
| 22. | Взаимодействие классного руководителя и родителей | 4 | Анализ конспектов, работа с методической литературой. | Проверка рабочих тетрадей. | 3 | |||
| 23. | Формы работы с родителями | 4 | Доклады на темы «Проектная деятельность». | Проверка тетрадей | 3 | |||
| 24. | Изучение результатов эффективности деятельности классного руководителя | 4 | Доклады на темы «Специфика работы с одаренными детьми». | сообщение | 5 | |||
| ИТОГО
| 39 | Итого 50 | ||||||
Тематика проекта
| 1. Разработка и представление сценария праздничной программы («Палитра осени», «Посвящение в художники» и т.д., по выбору студента). |
| 2. Разработка плана конспекта занятия творческого кружка. |
| 3. Разработка программы наблюдения за детьми, для выявления интересов школьников к научно-познавательной деятельности. |
| 4. Разработать программу тренинга «Межличностного взаимодействия младших школьников». |
| 5. Системный анализ внеурочного мероприятия. |
| 6. Планирование внеурочной работы с родителями в области научно-познавательной деятельности. |
| 7. Планирование внеурочной деятельности с младшими школьниками на учебный год. |
| 8. Разработка исследовательского проекта народные традиции моей Республики (тема, класс по выбору студента). |
| 9. Разработка исследовательского проекта Моя семья (тема, класс по выбору студента). |
| 10. Разработка исследовательского проекта по окружающему миру (тема, класс по выбору студента). |
| 11. Разработка программы творческого объединения «Декоративное искусство». |
| 12. Разработка программы творческого объединения «Волшебная иголочка». |
| 13. Разработка программы творческого объединения «Экология для малышей». |
| 14. Разработка конспекта учебного занятия творческого объединения « Декоративное искусство». |
| 15. Разработка конспекта учебного занятия творческого объединения «Эрудит». |
| 16. Разработка конспекта учебного занятия творческого объединения «Экология для малышей». |
| Критерии оценивания выполненных проектов: -Аргументированность выбора темы, обоснование потребности, практическая направленность проекта и значимость выполненной работы. -Объем и полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, законченность, подготовленность к восприятию проекта другими людьми, материальное воплощение проекта. Аргументированность предлагаемых решений, подходов, выводов, полнота библиографии, цитаты. -Уровень творчества, оригинальность темы, подходов, найденных решений, предлагаемых аргументов; оригинальность материального воплощения и представления проекта. -Качество пояснительной записки: оформление, соответствие стандартным требованиям, рубрицирование и структура текста, качество эскизов, схем, рисунков. -Качество изделия, соответствие стандартам, оригинальность. |
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!