Повышение квалификации классных руководителей
О развитии родительского образования на территории Гайнского муниципального района
Слайд 1
Добрый день. Родительское образование в Гайнском районе берёт своё начало в 2017 г. Необходимость в обновлении работы с родителями образовательных учреждений продиктовало время и новое поколение родителей. Такая «перестройка» в целом воспитательной работы школ и детских садов дала определённые результаты, о которых мы хотим рассказать в своём выступлении. Итак, в ходе моего выступления вы узнаете, уважаемые коллеги, немного о Гайнском районе, каких результатов мы достигли, какими достижениями мы гордимся, и конечно над чем ещё предстоит работать.
Слайд 2
Итак, Гайнский район образован в 1926 году. Он расположен в северо-западной части Пермского края и является самым северным районом Коми-Пермяцкого округа. Район отнесен к местностям, приравненным к районам Крайнего Севера. Культурным и административным центром Гайнского района является поселок Гайны. Расстояние от поселка Гайны до центра Коми-Пермяцкого округа г. Кудымкара – 156 км, до краевого центра г. Перми – 357 км. Поселок Гайны переводится как «Беличье гнездо». Датой основания считается 1579 год. В этом году Гайнам исполнилось 440 лет.
Слайд 3,4
Гайнский район обладает высоким туристско-экскурсионным потенциалом, способным вызвать интерес на российском и международном уровнях. На его территории расположены: комплексные памятники природы - озеро Адово (гнездовье лебедя) и болото Большое Камское, ландшафтный (болотно-озерный в пойме Камы) - урочище Леваты – Нечаты, ботанические памятники природы - Веслянский бор-верещатник и Веслянский лиственичный – сосновый бор, зоологический памятник природы - Озеро Нахты.
|
|
|
Слайд 5
Район имеет в своем составе 42 населенных пункта, которые объединены в 7 сельских поселений. На территории района проживают русские – 56,5 %, коми-пермяки - 34 % от общего числа. Плотность населения - 1 чел/кв.км. Социальный статус населения представлен на слайде.
Слайд 6
Теперь о родительском образовании. Началось всё с того, что Управлением образования совместно с образовательными учреждениями было принято решение, что работа с родителями должна строиться по новому формату. Ведь социальный статус населения очень разный, традиционные формы работы с родителями уже не были настолько эффективны.
Поэтому сделано следующее:
1)изучен опыт работы по организации родительского образования взрослых и детей в другой организации – через посещение мастер – классов, конференций, презентаций лучших педагогов и через курсы подготовки в Академии родительского образования. В данном случае были организованы поездки в Кувинскую среднюю школу (2р), так как эта школа является стажировочной площадкой в Пермском крае.
|
|
|
2)Курсы повышения квалификации прошли 31 чел. педагогов и воспитателей детских садов
3) Рабочая группа. Прежде всего должна быть проанализирована работа с родителями. Составлен план внедрения РО в школах и детских садах. И классные рукодители начали учить друг друга как проводить уроки семейной любви, как найти подход к родителям и т.д.
4)Три школы стали инновационными площадками Академии родительского образования: Гайнская, Лесокамская, Сергеевская по теме «Апробирование технологий родительского образования в работе с родителями дошкольников и школьников». И это наше первое достижение.
На сегодняшний день для образовательных учреждений созданы условия, чтобы происходила наработка опыта работы и соответственно обобщение и трансляция данного опыта.
Следующим этапом в развитии родительского образования стало создание РИМЦа при районной межпоселенческой библиотеке п. Гайны.
Состав команды РИМЦа ключает в себя 11 человек. Учитывая, что мы живём в сельской местности, то по сранению с городскими поселениями мы ограничены в ресурсах, в том числе и человеческих. Поэтому состав команды у нас включает субъектов системы профилактики+ЗАГС. И это наше второе достижение.
|
|
|
Слайд 7
Деятельность нашей команды направлена на решение следующих задач:
- организовывать информацонную и просветительскую деятельность по родительскому образованию;
- выстраивать межведомственное взаимодействие в организации родительского образования;
- вести методическую работу среди организаторов родительского образования.
Решение всех задач - дело не простое, однако каждый из членов команды старается решать в меру своих сил и возможностей.
Слайд 8
Информационная и просветительская работа складывается из размещения информации о мероприятиях в официальной группе «Сохраним семью – сбережём Россию» Гайнского района, на официальных сайтах образовательных учреждениях, в образовательных учреждениях, районной библиотеке и администрации оформлены информационные стенды. С целью просвещения педагогов-организаторов, социальных педагогов и иных людей, работающих с проблемами детского и семейного неблагополучия, организуются семинары, единые методические дни.
Вторая задача решается через привлечение к мероприятиям разного содержания представителей субъектов профилактики.
|
|
|
Слайд 9
Третья задача решается на районных методических объединениях «Практика воспитания», где изучается, обобщается и транслируется опыт образовательных учреждений, в частности у тех, кто у нас является инновационной площадкой и кто наработал хороший опыт.
В школе государственно-общественное управление родителей представлено родительскими комитетами классов, родительским комитетом школы. Родительские комитеты классов формируются на добровольной основе из родителей учащихся класса, обычно родительский комитет состоит из 3-5 человек.
Вся деятельность родительского комитета строго документирована.
Теперь немного о наиболее распространённых формах работы с родителями, которые в Гайнском районе нашли своё место и пользуются наибольшей популярностью, и конечно же имеют большой воспитательный эффект на родителей, детей, направлены на формирование ответственного и позитивного родительства.
О результатах работы инновационных площадок:
В работе инновационных плащадок распространены такие формы работы: самообразование, обмен опытом, разработка авторских мероприятий с родителями, открытые занятия с родителями, проведение совместных мероприятий с родителями и детьми.
Содержание работы инновационных площадок:
Повышение квалификации классных руководителей
· Самообразование классных руководителей по теме « Изучение технологий
родительского образования» (литература по родительскому образованию).
· Знакомство с журналом «Родной дом».
· Обучающие семинары, консультации и конферении для педагогов,
· Создание методической копилки по теме «Технологии родительского образования»
Слайд 10,11,12,13,14
Проводятся Открытые занятия с родителями:
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!