Факторы, влияющие на восприятие внешнего облика человека
При составлении словесных портретов нельзя не учитывать факторов (объективных и субъективных), влияющих на восприятие внешнего облика человека.
Объективные факторы: отдаленность объекта наблюдения, длительность восприятия, метеорологические условия, степень освещенности, свойства объектов, наличие научно-технических средств, способствующих получению развернутой информации об интересующем объекте.
Субъективные факторы: состояние органов чувств очевидцев,
эмоциональное состояние, алкогольное или другое опьянение, интенсивность и направленность внимания, профессия очевидца, темперамент, пол очевидца, жизненный опыт, знания, интересы, уровень психического развития и пр.
Воспринимая предметы и явления, человек оценивает их. При восприятии нового для себя человека субъект выделяет в нем те особенности его внешности, которые дают информацию о его психических и социальных качествах. Особо выделяются осанка, походка, жестикуляция, мимика, голос, речь, поведенческие привычки, манеры, одежда. На одном из первых мест оказывается профессиональная характеристика человека, его социальный статус и основные нравственные и коммуникативные качества.
Отдельные элементы, признаки лица и головы выделяются избирательно и опознаются с различной точностью.
Согласно описанным в литературе экспериментальным данным, люди с нормальным зрением в условиях хорошей видимости выделяют человека из окружения на расстоянии 2 км. Общий контур
человека видят на расстоянии 1 км, движения рук и ног другого
человека — на расстоянии 700 м, на расстоянии 400 м различают
головной убор. На расстоянии 300 м различают голову и плечи,
овал лица, цвет одежды. Лицо и кисти рук фиксируются на расстоянии 200 м, глаза, нос, пальцы — 60м. На расстоянии 20м человек различает все детали внешнего облика другого человека.
|
|
|
Психические процессы, протекающие при восприятии того или
иного события, факта, явления, принято делить на три стадии
(этапа): восприятие, запоминание, воспроизведение.
Следует учитывать, что информация в ходе этих стадий подвержена искажениям, как со стороны свидетеля и очевидца, так и со стороны следователя (дознавателя), которые желательно исключить
в процессе формирования показаний свидетелей и очевидцев. Наиболее психологизированным следственным действием является допрос(опрос), связанный с психическими особенностями допрашиваемого и допрашивающего, с психическим взаимодействием между ними.
На первом этапе свидетель или потерпевший воспринимает происходящее посредством органов чувств (зрения, слуха, обоняния и т.д.). Полученная информация отражается и аккумулируется в его сознании, а затем обрабатывается.
|
|
|
Необходимо учитывать такой существенный фактор, влияющий
на восприятие внешнего облика человека, как этноантропологический тип воспринимающего, т.е. свидетеля, потерпевшего. Известно, что если антропологический тип воспринимающего Совпадает с антропологическим типом устанавливаемого, то достоверность составляемого портрета выше, чем в случае их несовпадения.
Так, человек одной расы в людях другой видит только свойственные им всем общие признаки расового порядка и не может выделить особенности. Для европеоида, например, лица негроидной или монголоидной расы представляются все на "одно лицо".
Также надо иметь в виду время проживания воспринимающего
субъекта в конкретном регионе при описании им коренного населения. Кроме того, практика показывает, что многие представители одной национальности не могут объяснить по каким именно индивидуальным признакам, или по какому комплексу признаков внешности они определяют представителя своей национальности.
Связано это с тем, что человек не придает значения этой проблеме и не сталкивается в повседневной жизни с описанием признаков внешности людей, а также в силу рода занятий, профессии, наблюдательности не может объяснить свой вывод.
|
|
|
Одновременно с накоплением информации происходит ее запечатление в памяти конкретного человека. Запоминание может быть преднамеренное, когда человек проявляет интерес к происходящему. Оно более прочное, чем непреднамеренное (непроизвольное).
При воспроизведении свидетель или потерпевший мысленно воссоздает картину события, сохранившуюся в его памяти. Точность передачи информации зависит от уровня психического развития очевидца, умения последовательно излагать свои впечатления о
запомнившихся деталях расследуемого события, внешнего облика
скрывшегося лица. Подтверждением сказанному являются эксперименты, проведенные психологами и криминалистами.
Бодалевым А.А. были проведены исследования, которые свидетельствуют о том, что разница в индивидуальном восприятии внешнего облика человека весьма значительна. Некоторые участники
эксперимента замечали отсутствие пальто на расстоянии с разницей в 210 м, а цвет верхней одежды — 180 м. Разница в расстоянии при фиксировании такого существенного признака внешнего
облика, как рост, была равна 150 м, овал лица — 100 м, цвет
волос — 210 м, прическа — 250 м, цвет обуви — 120 м, при
восприятии элементов лица, разница в расстоянии около 30 м.
|
|
|
Приведенные данные могут быть использованы оперативным работником и следователем для предварительной оценки правильности показаний очевидцев о расстоянии, с которого он наблюдал
за внешним обликом человека, и его способности к правильному
восприятию пространства. Так, например, очевидец говорит, что
ясно и четко видел элементы и признаки носа, глаз, лба на расстоянии 100—150 м. Однако у оперативного сотрудника и следователя должно возникнуть сомнение в возможности четко и ясно видеть на таком расстоянии элементы и признаки носа, глаз, лба или
появиться предположение, что очевидец неправильно определяет
расстояние.
Особое значение в процессе восприятия внешнего облика человека имеет возраст воспринимающего.
Взрослые, прежде всего, воспринимают те особенности внешности, которые приобретают для них наибольшее значение в данной ситуации, либо несут наиболее значимую информацию о свойствах,
намерениях и действиях этого человека, либо доминируют в его
облике. Так, например, прежде всего рост, цвет глаз и волос, мимику глаз и лица, нос и особенности телосложения человека и другие элементы внешности, если они отличаются какими-то характерными особенностями от средних показателей. Важными признаками
во внешнем облике человека являются также общий контур фигуры и форма лица. Их роль в опознании велика, однако взрослые при описании внешности выделяют их не всегда в первую очередь.
Восприятие внешнего облика человека дошкольниками и школьниками имеет свои особенности.
Проведенные учеными экспериментальные исследования в этой области свидетельствуют о следующем:
1. Элементы физического облика — рост, телосложение, элементы лица, волосы для участников экспериментаввозрасте14—15 лет являются весьма значимыми при восприятии других людей
и правильнее фиксируемыми, а для детей в возрасте 7—8 лет и
подростков до 14 лет они менее значимы. Определение роста человека для испытуемых этой возрастной группы вызывает трудности, и в большинстве случаев указывается неправильно.
2. Элементы выразительного поведения — мимика, жестикуляция, осанка, поза, голос, речь испытуемыми возрастных групп с 7—8 до 14—15 лет отмечаются в случае отклонений от нормы, а в возрастной группе 17—18 лет эти признаки воспринимаются, фиксируются и описываются более осознанно.
Оформлению внешности — одежде, обуви, другим предметам
большое внимание уделяется в возрасте 7—8 лет, к 17—18 годам
количество описаний неуклонно падает. Таким образов*-, для этой
возрастной группы оформление внешности оказывается несущественным и поэтому фиксируется плохо.
В психологической литературе распространено мнение о том, что ошибки в оценке роста связаны с собственным ростом воспринимающего. Высокие люди недооценивают рост невысоких, а для
невысоких характерна тенденция к преувеличению роста других.
Поэтому желательно не ограничиваться фиксированием только той информации, которую им сообщает очевидец, но и рассмотреть ее по отношению к его собственному росту.
На стадии повторного свидетельствования показания очевидцев иногда дополняются или частично изменяются. Происходит это потому, что в ходе расследования интерес свидетеля к делу начинает возрастать, на его показания наслаивается дополнительная информация.
След от каждого впечатления, как правило, связан с множеством сопутствующих впечатлений и имеет место ассоциативная память. Непрямое ассоциативное всплывание образов психологически гораздо содержательнее, чем прямое запоминание. Основная работа памяти человека состоит из запоминания и воспроизведения следов по ассоциациям. Различают три вида ассоциаций: ассоциация по смежности — элементарный вид связи без существенной
переработки памяти; ассоциация по контрасту — связь двух противоположных явлений; ассоциация по сходству — основа логической памяти, один из существенных механизмов мышления.
Лучше всего запоминается и удерживается в памяти, если человек не ставит специальную цель запомнить:
- сильные и значимые физические раздражители (например, звук выстрела, яркий свет прожектора и пр.);
все, что вызывает повышенную ориентировочную деятельность (прекращение или возобновление действия, процесса, необычность явления, его контрастность по отношению к фону и т.п.);
раздражители, наиболее значимые для данного индивидуума (например, профессионально значимые предметы);
раздражители, имеющие особую эмоциональную окраску;
то, что более всего связано с потребностями данного человека, является объектами его активной деятельности и пр.
Гинзбург А.Я. в учебном пособии «Предъявление для опознания
в уголовном судопроизводстве Казахстана» отмечал, что возможны
случаи, когда спустя некоторое время после состоявшегося опознания или составления субъективного портрета, лицо заявляет о том, что допустило ошибку. Это вполне объяснимо тем, что определенный промежуток времени, прошедший со времени восприятия, приводит к угасанию прежнего образа, возникшего от первоначального восприятия.
Как способ проверки и оценки показаний опознающих лиц, может быть применен оперативный или следственный эксперимент для проверки и оценки слышимости, видимости, определения профессиональных навыков, уточнения некоторых особенностей внешнего облика человека и пр.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 2276; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!