Каковы причины невыполнения задания?

Ф КГМУ 4/3-06/04

ПП КГМУ 4/04

КАРАГАНДИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра информатики и биостатистики

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов

Под руководством преподавателя

Тема: Принципы преобразования медико-биологической информации. Физические основы ЭКГ. Принципы регистрации и анализа ЭЭГ.

Дисциплина: OODO12 МВ 1112 Медицинская биофизика

Специальность: 5В130100-«Общая медицина»

Курс: II

Составитель: Коршуков И.В., Мхитарян К.Э., Пашев В.И.

Время: 2 часа

Караганда 2019

Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

Протокол № __ от «__» ______20__

зав. кафедрой _______________ Койчубеков Б.К.

Подтема : Классификация медицинских приборов и аппаратов. Формы энергии, которые преобразуются в измерительном преобразователе. Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей.

Цель: На основании знаний по классификации медицинских приборов и аппаратов уметь осуществить правильный выбор датчика относительно формы энергии, которую необходимо зарегистрировать и измерить.

Задачи обучения:

· Знать классификацию датчиков

· Знать основные формы энергии

· Уметь подобрать и описать датчик для регистрации каждой из существующих форм энергии

Форма проведения: Метод малых групп.

Задание: для каждой из 6 существующих в физике форм энергии описать по одному датчику по схеме:

- форма энергии

- входная величина

- физическое явление, лежащее в основе преобразования

- выходная величина

- область применения с медицинскими целями

Форма проведения: метод малых групп

Требования к выполнению задания: в работе на бумаге формата А4 должна быть представлена информация в виде таблицы:

Форма энергии

входная величина

физическое явление, лежащее в основе преобразования

выходная величина

область применения с медицинскими целями

Сроки сдачи: перед началом следующей темы (проверить учебный план).

Критерии оценки: работа должна содержать информацию о датчике, преобразующем каждый из 6 видов энергии.

Литература:

1. Виды энергии http://www.greensource.ru/vidy-jenergii.html

2. Датчики http://www.electrolibrary.info/subscribe/sub_16_datchiki.htm

3. Медицинские датчики http://medbookaide.ru/books/fold1002/book1007/p24.php

4. Датчики https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%BA

5. Датчики http://vmede.org/sait/?page=28&id=Medbiofizika_remizov_2012&menu=Medbiofizika_remizov_2012

6. Преобразователи, датчики, сенсоры. http://sensorse.com/

7. Антонов В.Ф. Физика и биофизика [Текст]: учебник / В.Ф. Антонов, Е.К. Козлова, А.М. Черныш. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 472 с.: ил.

8. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика [Текст]: учеб. для вузов / А.Н. Ремизов, А.Г. Максина, А.Я. Потапенко. - 10-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2011.

9. В.Н. Федоров Медицинская и биологическая физика [Текст]: курс лекций с задачами: Учеб.

10. Антонов В.Ф. Физика и биофизика [Электронный ресурс]: электр. учебник / В.Ф. Антонов, Е.К. Козлова, А.М. Черныш. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

11. Антонов В.Ф. Физика и биофизика [Текст]: руководство к практ. занятиям: учеб. пособие / В.Ф. Антонов [и др.]. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 336 с.

12. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика [Текст]: учеб. для вузов / А.Н. Ремизов, А.Г. Максина, А.Я. Потапенко. - 10-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2011. - 558 с.: ил.

13. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика [Электронный ресурс]: электр. учебник / А.Н. Ремизов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Электронные учебники).

Контроль:

Общая схема получения биомедицинского информации.
Погрешности при регистрации биосигнала.
Датчики. Определение, классификация.
Формы энергии.

Обратная связь.

		1 совершенно несогласен	2 несогласен	3 не знаю	4 согласен	5 совершенно согласен
1	Это занятие развило мои навыки по решению проблем.
2	Для успешного прохождения этого занятия от меня требовалась только хорошая память.
3	Это занятие развило моё умение работать в команде.
4	Данное занятие улучшило мои аналитические способности.
5	Данное занятие улучшило мои навыки изложения письменного материала.
6	На занятии требовалось глубокое понимание материала.
7	Преподаватель был более заинтересован в проверке того что я запомнил, чем того что я понял.

Если в ходе занятия вы не смогли выполнить задание или получили неудовлетворительную оценку ответьте на следующий вопрос:

Каковы причины невыполнения задания?

А) недостаточная активность участников малой группы

Б) отсутствие или недостаточное количество учебной литературы

В) недостаток базовых (школьных) знаний по физике

Г) недостаточно усилий приложено для выполнения задания

Д) чрезмерная сложность задания

Е) недостаток времени

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!