Времени и организация зашиты населения
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ДГТУ)
Колледж экономики, управления и права
Методические рекомендации по организации
Самостоятельной работы студентов
И подготовке к контрольной работе
По учебной дисциплине
Безопасность жизнедеятельности
Специальность
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Ростов-на-Дону
2019
Методические рекомендации по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности разработаны с учетом ФГОС среднего профессионального образования специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), предназначены для студентов и преподавателей колледжа.
Методические рекомендации определяют задания для самостоятельной работы, указания по подготовке к контрольной работе, а также список рекомендуемой литературы.
Составитель (автор): Т.А. Киселева, преподаватель колледжа ЭУП
Рассмотрены на заседании предметной (цикловой) комиссии специальностей 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Протокол № 01 от «31» августа 2019 г
Председатель П(Ц)К специальности ___________ И.Н. Вовченко
|
|
|
и одобрены решением учебно-методического совета колледжа.
Протокол № 01 от «31» августа 2019 г
Председатель учебно-методического совета колледжа
___________ С.В. Шинакова
Рекомендованы к практическому применению в образовательном процессе.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………5
Содержание дисциплины………………………………………….6
Методические указания к выполнению контрольной работе…..16
Приложение А (Тематика рефератов)……………………………17
Приложение Б. Титульный лист………………………………….21
Список рекомендуемой литературы……………………………..22
Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности»
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
-организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
-предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
|
|
|
-использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
-применять первичные средства пожаротушения;
-ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
-применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
-оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
-принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
-основы военной службы и обороны государства;
-задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;
|
|
|
-меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
-организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
-основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
-область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
-порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: технического и экономического профилей специальности.
Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная общеобразовательная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственная, бытовая, городская, природная) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций
|
|
|
Изучение дисциплины достигается формированием у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.
Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями, необходимыми для:
- создания комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий.
Форма итоговой аттестации- контрольная работа.
Содержание дисциплины
Раздел 1 Обеспечение устойчивости объектов экономики
ЗНАТЬ:
ü принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
ü основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
ü о воздействии негативных факторов на организм человека и среду обитания;
ü основные методы защиты от вредного воздействия негативных факторов в быту и на производстве;
ü о воздействии негативных факторов на организм человека и среду обитания;
ü источники негативных факторов.
УМЕТЬ:
ü организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций:
ü предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
ü применять первичные средства пожаротушения;
Тема 1.1. Основные виды потенциальных опасностей в профессиональной деятельности и в быту
Общая характеристика среды обитания человека в быту, на производстве. Формы деятельности человека в производственной среде. Классификация негативных факторов. Виды, источники негативных факторов. Профессиональные заболевания, меры профилактики.
Травма, повреждение, несчастный случай. Причины травматизма. Основные правила техники безопасности. Основные технические мероприятия по предотвращению травматизма. Электро и пожаробезопасность. Первичные средства пожаротушения, правила пользования ими.
Методические указания
При изучении темы необходимо обратить особое внимание на классификацию негативных факторов, виды, источники, уровни негативных факторов производственной среды. Запыленность и загазованность воздуха, вибрация, акустические колебания, шум; электромагнитные поля и излучения. Движущиеся машины и механизмы, падающие предметы. Производственные яды, смазочно-охлаждающие жидкости, повышенная или пониженная температура воздуха, повышенная влажность, физические и нервно-психические перегрузки, умственные перенапряжения.
Необходимо знать о воздействии негативных факторов на человека и среду обитания, при этом надо рассмотреть характеристику нервной системы человека, условные и безусловные рефлексы, характеристику анализаторов: кожный анализатор, осязание, ощущение боли, вибрационная чувствительность, обоняние, слух, зрение. Вредные вещества, их классификация. Комбинированное действие вредных веществ. Хронические отравления, профессиональные заболевания и методы их предупреждения.
При изучении факторов воздействующих на человека в процессе его жизнедеятельности необходимо обратить особое внимание на классификацию основных форм деятельности человека и характеристику среды обитания человека.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные требования, предъявляемые к системам освещения, отопления, вентиляции на рабочем месте?
2. Как классифицируются негативные факторы?
3. Назовите основные факторы риска и методы их преодоления.
4. Что такое вибрация и можно ли её использовать в медицинских целях?
5. Вследствие чего происходит утомление и переутомление? Основные пути снижения усталости.
6. Современная классификация трудовой деятельности человека.
7. Какие критерии используются при классификации трудового процесса по тяжести и напряженности? Приведите примеры трудовой деятельности человека с различной тяжестью и напряженностью труда.
8. Назовите основные правила безопасного поведения при пожарах.
9. Назовите основные причины травматизма.
РАЗДЕЛ 2 Чрезвычайные ситуации мирного и военного
времени и организация зашиты населения
ЗНАТЬ:
− российскую систему предупреждения и действий в ЧС, ее предназначение, структуру и задачи;
− классификацию чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
− правила пользования средствами индивидуальной защиты;
− роль и место ГО и ЧС мирного и военного времени;
− виды оружия, краткая характеристика поражающих факторов;
− основной способ оповещения населения в случаях угрозы или возникновения стихийных бедствий, аварий и катастроф;
− спасательные и другие неотложные работы при ЧС мирного и военного времени;
− способы защиты себя и окружающих от поражающих факторов современных средств поражения;
− способы сооружения простейших защитных сооружений;
− основные правила выполнения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения, при стихийных бедствиях, авариях, катастрофах;
− способы проведения санитарной обработки людей, одежды, обуви, а также дегазации, дезактивации.
УМЕТЬ:
− Пользоваться СИЗ
ТЕМА 2.1. Организационные основы по защите населения от ЧС мирного и военного времени.
РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи. Основные понятия и определения. Основные задачи системы и её основные органы управления; государственное управление в чрезвычайных ситуациях; специализированные формирования на аварийных и экологически опасных объектах; Задачи системы гражданской безопасности в условиях
регламентированного и нерегламентированного состояния.
Роль и место Гражданской обороны в российской системе предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Функции и задачи гражданской обороны в условиях чрезвычайных ситуаций.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!