Прочитайте текст и выполните задания.
-Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
«...что мы имеем в виду, когда говорим, что молодежь — это оживляющий
посредник.
Здесь нас сразу же подстерегает ловушка. Когда я был молодым, все
считали, что молодежь прогрессивна по своей природе. Эта точка зрения
впоследствии оказалась ошибочной, и мы узнали, что консервативные и
реакционные движения также могут организовать и увлечь молодежь. Если
мы утверждаем, что молодежь — это оживляющий посредник в социальной
жизни, то целесообразно было бы точно указать на те ее элементы, которые,
будучи мобилизованы и интегрированы, помогут обществу начать с начала.
С нашей точки зрения, одним из таких элементов, помимо духа
авантюризма, которым молодежь обладает в большей степени, является тот
факт, что она еще не полностью включена в status quo социального порядка.
Современная психология и социология молодежи учат, что ключ к
пониманию менталитета современной молодежи надо искать не только в
развитии. <.„>
С нашей точки зрения, решающим фактором, определяющим возраст
половой зрелости, является то, что в этом возрасте молодежь вступает в
общественную жизнь и в современном обществе впервые сталкивается с
хаосом антагонистических оценок. <...>
Молодежь ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она —
|
|
|
потенция, готовая к любому начинанию. <...> У молодежи еще нет
закрепленных законом интересов ни экономических, ни ценностных,
имеющихся у большинства взрослых людей. Этим объясняется тот факт, что
в юности многие действуют как ревностные революционеры или
реформаторы, а позднее, получив постоянную работу и обзаведясь семьей,
переходят в оборону и выступают за сохранение status quo.
( по К Манхейму )
Билет № 6.
Задание № 1. Раскрыть устно темы.
1.Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
2. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
Задание № 2
Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ | КРИТЕРИИ | |
| A) сибиряки Б) православные B) белорусы Г) горожане Д) русские Е) протестанты | 1) территориальный 2) этносоциальный 3) религиозный |
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Задание № 3
|
|
|
Прочитайте текст и выполните задания.
-Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Каждый этнос имеет свой неповторимый стереотип поведения. Иногда стереотип поведения этноса изменяется от поколения к поколению. Это указывает на то, что этот этнос развивается, а этногенез не затухает. Иногда структура этноса стабильна, потому что новое поколение воспроизводит жизненный цикл предшествовавшего.
Структура этнического стереотипа поведения — это строго определенная норма отношений: между коллективом и индивидом, индивидов между собой, внутриэтнических групп между собой... Эти нормы негласно существуют во всех областях жизни и быта, воспринимаясь в данном этносе и в каждую отдельную эпоху как единственно возможный способ общежития... Соприкасаясь же с другой нормой поведения в другом этносе, каждый член данного этноса удивляется, теряется и пытается рассказать своим соплеменникам о чудачествах другого народа...
Разные народы возникли в разные эпохи и имели разные исторические судьбы. Конечно, на этносы влияет географическая среда через повседневное общение человека с кормящей его природой, но это не всё. Традиции, унаследованные от предков, играют свою роль, привычная вражда или дружба с соседями — свою, культурные воздействия, религия имеют свое значение, но, кроме всего этого, есть закон развития, относящийся к этносам как к любым явлениям природы. Проявления его в многообразных процессах возникновения и исчезновения народов мы называем этногенезом...
|
|
|
Стереотип поведения этноса столь же динамичен, как и сам этнос. Обряды, обычаи и нормы взаимоотношений меняются то медленно и постепенно, то очень быстро.
(По кн. Л. Л. Гумилева «Этногенез и биосфера земли». М., 1994. С. 92−93)
Билет № 7.
Задание № 1. Раскрыть устно темы.
1.Системное строение общества: элементы и подсистемы.
2.Постоянные и переменные затраты.
Задание № 2
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИП ОБЩЕСТВА | |
| A) сословная структура общества Б) серийное производство товаров массового потребления B) низкая социальная мобильность Г) ведущая роль информации в жизни общества | 1) аграрное 2) индустриальное 3)постиндустриальное |
|
|
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г |
Задание № 3
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 918; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!