ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
Дневник практики
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЯЮЩИХ СИСТЕМ
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики
«Наблюдение за процессом проведения ЕГЭ в МОУ Гимназия г.Фрязино»
студента группы ИО-18 курса 1
направление подготовки (специальность): Прикладная информатика
Фамилия: Мусин
Имя: Константин
Отчество: Альбертович
Место прохождения практики: МГОТУ, кафедра ИТУС.
Время прохождения практики: 27.05.2019-10.06.2019
Руководитель практики от кафедры
(Фамилия, имя, отчество, должность): Абрамова А.И. доцент
Заведующий кафедрой
Королёв 2019
| ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ |
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЯЮЩИХ СИСТЕМ
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Выдано студенту
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
1. Цель и задачи практики: «Приобретение первичных навыков по доносу а-ля в Сталинскую эпоху».
2. Ведение и оформление дневника.
3. Составление и оформление отчёта по практике.
Начало практики «27.05» 2019 г
Конец практики «10.07» 2019 г
Задание выдала:
Задание принял:
Данный отчет я, Константин Альбертович Мусин, заполняю уже после полного прохождения практики и поскольку точных указаний по его содержанию я, как и никто другой, не получил, считаю, что имею некоторую художественную свободу в описании всех этапов прохождения учебной практики.
|
|
|
Введение
Будет не ошибкой отметить, что учебная практика началась за долго до моего первого выхода в одно из зловещих мест города N, для всех кто только заканчивает 11 класс, под названием ППЭ 6006. Итак, незадолго до этого всех участвующих в процедуре общественного наблюдения за ходом проведения ЕГЭ собрали в большой аудитории, чуть погодя две женщины начали проводить инструктаж и описывать нам то, что делать можно и чего нельзя, показывать статистику нарушений по предыдущим годам и рассказывать о том, как важно обеспечить кристально прозрачную, как ключевая вода, процедуру проведения единого государственного экзамена. В чем же заключалась моя роль как общественного наблюдателя спросите вы? Что я должен был делать и не должен. Здесь все можно описать очень кратно, разрешено мне было свободно передвигаться по пункту проведения ЕГЭ и следить за тем чтобы никто никому не подсказывал, чтобы ученики не списывали, и чтобы руководители добросовестно выполняли свои обязанности по наблюдению за ходом проведения экзамена. Список запретов куда меньше - нельзя иметь при себе телефон, а также любые записывающие устройства и предметы дабы избежать возможных подсказок учащимся с моей стороны.
|
|
|
После первичного (и единственного на моей памяти) инструктажа нам разрешили сделать перерыв и позже отправили на крайне «полезный» тренинг, руководитель которого дискредитировал себя тем, что не знал преимуществ колеса. Позже он пытался научить аудиторию продавать пылесосы, я счел данную информацию никак не касающейся моей будущей практики и перестал его слушать.
По окончанию данного тренинга я отправился домой где и стал ожидать своего первого выхода.
Выход первый
Наконец-то наступил день D, и я еще с двумя общественными наблюдателями должен был высадиться на пустынные пляжи ППЭ 6006.
Прибыв на пункт заранее (начиная с 09:00 руководство имело полное право не пускать меня), я получил свою профессиональную униформу, на время прохождения практики, в виде бейджика на котором красовалось «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ» и принялся к исполнению своим прямых обязанностей. Совершив сначала общий обход всех этажей и туалетов, я приступил к более тщательной проверки аудиторий проведения экзамена. Заглянув в каждую и проверив точность заполнения данных на школьной доске, сверив точность часов, осмотрев все места где могли бы укрыться подсказки и удостоверившись, что камера пишет, я вышел раздосадованный, ведь пока в моем пункте все проходило без нарушений, мои коллеги по цеху (как я узнал позже) буквально выносили макулатуру из туалетов других пунктов пачками. Раздосадованный я спустился к металлорамкам, ведь часы пробили девять утра, а это значило, что с минуты на минуту явятся первые экзаменуемые. Ехидно потирая руки и надеясь найти нарушения там, я спустился со второго этажа на первый и принялся ждать. Процедура проходила максимально рутинно и скучно. Женщина перед металлоискателем дружелюбно приветствовала каждого, рекомендовала посетить туалет и пройти к сопровождающему, если такой присутствует, иначе подождать в стороне от очереди.
|
|
|
Вся процедура не заняла 20 минут и прошла к моему удивлению слишком идеально.
После этого я поднялся на этаж проведения экзамена и начал контролировать сопровождающих в не аудитории. Завидев меня, все начали вести себя очень напряженно и официально. Никто не общался, детей сопровождали как положено. Наблюдая за коридорами и этажом, я прождал порядка 40 минут пока закончится инструктаж.
|
|
|
Затем начался процесс печатанья бланков, который, как и все остальное на моем пункте проведения экзаменов, прошло без происшествий. Когда печать закончилась я предпочел покинуть аудиторию проведения экзамена и вновь понаблюдать за персоналом пункта проведения.
Мое наблюдение тянулось до самого завершения экзамена (точного времени указать не могу), после чего я заполнил все надлежащие документы, получил роспись в удостоверении и покинул пункт в соответствии со всеми правилами.
Вернувшись домой я заполнил электронные отчеты и отписал своему руководителю о качестве проведения экзамена.
В первый день нарушений выявлено не было.
Выход второй
Второй выход состоялся после небольшой двух дневной передышки.
Явившись в ППЭ, я провел надлежащий осмотр, как и в предыдущий раз, обойдя все этажи я уже было разочаровался, что вновь все идеально, как вдруг мой взор упал на женщину, которую в прошлый раз я не наблюдал и что куда более страшное - на ней не было бейджика! Я обратился за разъяснениями к сопровождающему вне аудитории. «Это представитель из Рособрнадзора»,- таков был ответ. По моей просьбе представителю власти выдали бейджик. «Ну вот еще! Теперь мне и за ней еще следить»,-подумал я и продолжил осмотр.
Начиная с 9 часов шли стандартные процедуры досмотра детей, как на границах, при помощи металлорамок. Все довольно организовано и послушно исполняли указания организаторов, я же вновь следил за тем, чтобы персонал не превышал должностных полномочий.
Все вновь прошло без нареканий, как вдруг я почувствовал на своем затылке чей-то пристальный взгляд, обернувшись я заметил уполномоченного из Рособрназора, поскольку все дети уже прошли и до проведения инструктажа у нас был своеобразный перерыв, я в ответ стал наблюдать за представителем власти. Пока мы играли в импровизированные гляделки, я заметил, как неловко и страшно второму общественному наблюдателю от присутствия кого-то незнакомого, да еще из Рособрнадзора! Он прямо трясся как осиновый лист на ветру.
Прошел инструктаж, затем печать бланков, нарушений на этих этапах я не выявил, как и ни на каких других в этот день.
Когда срок наблюдения подошел к концу, мне было необходимо заполнить документы в штабе где я вновь столкнулся с уполномоченным представителем власти. У нас вновь завязалась мексиканская дуэль, мы отчего-то очень подозрительно относились друг к другу даже после завершения экзамена.
Закончив с заполнением макулатуры, я отправился домой и предоставил электронный отчет своему начальству.
Выход третий
Третий выход мало чем отличался от первого, никаких непредвиденных гостей и других инцидентов не случалось.
По выше описанным причинам, я не считаю нужным подробно расписывать этот выход и могу с полной уверенностью сослаться на описание первого выхода.
Вывод
В заключении хочу добавить свое личное мнение касательно практики.
Данное занятие совершенно пустая трата времени и бюджетных средств (читай-ваших средств, средств соседа, моих средств, средств всех, кто платит налоги), ведь неопытные студенты ничего толком выявить не могут, это, во-первых. А даже если и могут, то (как я узнал от своих коллег) на месте их сразу же могут заткнуть. Помимо кучки людей, которым не повезло и их поймали на кустарном списывании, есть еще масса тех, кто при помощи коррумпированных средств обеспечивают себе высокие баллы ЕГЭ и в будущем занимают бюджетные места.
А присутствие общественных «наблюдателей» и вся эта, зачастую излишняя, строгость и мрачность ППЭ заставляют детей нервничать и хороших эмоций явно у них не вызывает.
Куча камер и наблюдателей в пункте мне очень напоминает роман Джорджа Оруэлла «1984», хочется привести строки из этого замечательно романа, чтобы всем было ясно, какое напряжение порой испытывают экзаменуемые.
«На каждой площадке со стены глядело всё то же лицо. Портрет был выполнен так, что, куда бы ты ни стал, глаза тебя не отпускали.»
| Месяц и число | Подразделение предприятия | Краткой описание выполненной работы | Подпись руководителя |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 27.05 | КИТУС | Определение структуры задачи | |
| 28.05-30.05 | КИТУС | Сбор информации | |
| 31.05-03.06 | КИТУС | Планирование | |
| 04.06 | КИТУС | Разведка на местности | |
| 05.06-08.06 | КИТУС | Боевое дежурство | |
| 09.06 | КИТУС | Отчёт по дежурству | |
| 10.06 | КИТУС | Сдача полномочий |
Начало практики 27.05.2019. Конец практики 10.06.2019.
Подпись практиканта ________________
Содержание и объём выполненных работ подтверждаю.
Руководитель практики от предприятия
| ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ |
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!