Работа по патриотическому воспитанию
«Историческое значение каждого человека
Измеряется его заслугами Родине,
а человеческое достоинство –
Силою его патриотизма».
Н.Г. Чернышевский
В нашей Первомайской школе уже сложилась система работы по патриотическому воспитанию обучающихся, названная нами «Я – гражданин России»
При разработке данной системы были использованы следующие нормативные и информационно-методические материалы:
· Конституция РФ
· Конвенция о правах ребенка
· Всеобщая декларация о правах ребенка
· «О гражданско-правовом образовании учащихся в ОУ» (от 19.03.96г.)
· Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы»
· Закон РФ «Об образовании»
· Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999г)
· Районная программа «Я живу в Первомайском районе»
· Устав школы
Цель работы по патриотическому воспитанию:
· формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения,
· воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.
· развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.
|
|
Для достижения цели должны решаться следующие задачи:
Задачи работы по патриотическому воспитанию:
· сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;
· сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;
· сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;
· сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;
· вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;
· формирование банка организационно - методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания школы.
· формирование патриотических чувств и сознанияобучающихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,
· сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;
· воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.
Работа по патриотическому воспитанию в нашей школе строится с учётом специфики сельской школы, которая является культурным, воспитательным центром. Поэтому нельзя забывать и об эстетическом воспитании защитника Отечества и о здоровом образе жизни.
|
|
Эстетические взгляды являются органической частью духовно развитой личности. Они служат руководством в оценке прекрасного и в жизни, и в искусстве. Решая конкретные задачи эстетического образования в школе, можно способствовать решению других задач нравственного развития личности, т. е. на практике может осуществляться комплексный подход к воспитанию школьников, в том числе и патриотическому.
В процессе обучения театральному искусству, поэзии, танцам и музыке обучающийся школы познаёт мир прекрасного, что является альтернативой войне. Меняются его поступки, отношения к другим людям, а также переживания, стремления и идеалы. Поэтому патриотическое воспитание выполняет свои задачи в тесном взаимодействии со всеми другими видами воспитания: нравственными, трудовыми, правовыми, экологическими, физическими, художественными, эстетическими и др.
В этом и заключается разнообразие форм и методов патриотического воспитания в школе.
В целях реализации поставленных задач предложены следующие направления:
|
|
Основные направления деятельности:
· формирование духовно-нравственных качеств личности школьника;
· воспитание общечеловеческих, национально-культурных ценностей, охватывающих основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности;
· воспитание правовой культуры, изучение государственной символики, истории родной страны;
· формирование социально-активной позиции учащихся;
· оказание помощи школьникам в социальной адаптации (социализация), формирование у них коммуникативных навыков, способности к саморазвитию;
· усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.
Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся:
Ø ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;
Ø ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И
Ø КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;
Ø ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;
Ø СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ
Ø БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.
Основа всей системы - формирование у детей и подростков социально–психологических качеств, навыков и умений, необходимых человеку и определяемых понятием «патриот».
|
|
Патриот – это человек, который горячо любит свою страну, свою малую родину, учится и трудится на её благо, приумножая её богатства, а если понадобится, должен быть готов встать на её защиту.
Содержание деятельности:
При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся руководствуемся в своей деятельности следующими принципами:
· последовательности
· поэтапности
Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку:
· Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.
· Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).
· Любовь к родной природе (охрана окружающей среды)
· Моя Родина - Россия. Я – житель Оренбуржья. (расширениепредставлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей “малой” родине – Первомайскому району.
· Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).
Формы, методы работы:
1. Учебная деятельность:
- уроки истории и обществознания (5-11 классы)
- уроки ОБЖ (6-11 классы)
- уроки окружающего мира, курс «истоки» с внедрением краеведческого материала, 2-4 класс
- проведение декады правовых знаний, участие в районных и областных олимпиадах по праву и обществознанию
Классные часы
В соответствии с многообразием поставленных задач, которые решает система патриотического воспитания детей и подростков, она включает в себя следующие разделы классных часов, для удобства проведения комплексной работы в единстве её всех составных частей и учётом возрастных особенностей школьников:
1 класс - «Мой дом. Семья. Традиции.»
2 класс – «Кто я? Какой я?” “Я среди людей, люди вокруг меня”.
3 класс – «Обряды и обычаи». «Народный фольклор».
4 класс – «Выдающиеся люди Первомайского района»
5 класс – «Родная школа»
6 класс – «Я живу в Первомайском районе», «Мой поселок»
7класс – «Мой край – Первомайский».
8 класс – «Моя Родина - Россия».
9 класс – «Воинская доблесть».
10 класс – «Памятники истории и культуры».
11 класс – «Я – гражданин».
Классные часы на тему «Изучение государственной символики, символики Оренбургской области, Первомайского района, символики школы» в 1-11 классах
3. Участие в научных конференциях, конкурсах патриотической тематики разного уровня
«Первые шаги в науку», «Мир через культуру», «Я помню! Я горжусь!» и др.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!