Задания с выбором ответа и установлением соответствия.
№ 1. Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась:
ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ
А) ласты кита и роющие конечности крота Б) крылья птицы и крылья бабочки
В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы Г) разные формы клюва у вьюрков
Д) крылья летучей мыши и крылья совы
ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
1) дивергенция 2) конвергенция
№ 2. Укажите особенности модификационной изменчивости.
1) возникает внезапно 2) проявляется у отдельных особей вида 3) изменения обусловлены нормой реакции 4) проявляется сходно у всех особей вида 5) носит адаптивный характер
6) передаётся потомству
№ 3. Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.
1) выход организмов на сушу 2) возникновение фотосинтеза 3) формирование озонового экрана
4) образование коацерватов в воде 5) появление клеточных форм жизни
№ 4. Установите последовательность процессов на Земле в хронологическом порядке.
1) Анаэробные условия 2) клеточное дыхание 3) хемосинтез 4) брожение 5) фотосинтез.
№ 5. Установите последовательность процессов в хронологическом порядке:
1) анаэробные условия 2) хемотрофы 3) клеточное дыхание 4) анаэробные гетеротрофы
5) аэробные автотрофы.
№ 6. Установите последовательность процессов в хронологическом порядке:
1) простейшие 2) рептилии 3) рыбы 4) кишечнополостные 5) стегоцефалы 6) скорпионы
|
|
|
7) иглокожие.
№ 7. Установите последовательность процессов на Земле в хронологическом порядке.
1) Бактерии 2) хвойные 3) одноклеточные водоросли 4) псилофиты 5) споровые
6) многоклеточные водоросли.
№ 8. Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.
1) возникновение прокариотических клеток 2) образование коацерватов в воде
3) возникновение эукариотических клеток 4) выход организмов на сушу
5) появление многоклеточных организмов
№ 9. Установите соответствие признаков и эр эволюции:
А. протерозойская эра. Б. палеозойская эра.
1. Распространение одноклеточных водорослей.
2. Возникновение всех беспозвоночных. 3. Появление насекомых. 4. Возникновение многоклеточных водорослей. 5. Планета- голая пустыня. 6. Появление рептилий.
№ 10. Установите соответствие признаков и эр эволюции:
А. Ордовик. Б. Карбон. В. Силур.
1. Растения вышли на сушу. 2. Расцвет насекомых. 3. Разнообразие водорослей и господство иглокожих. 4. Появление первых позвоночных. 5. Древнейшие рыбы, развитие кораллов, на суше скорпионы. 6. Появление летающих насекомых.
№ 11. Установите соответствие признаков и эр эволюции:
А. палеозойская эра: Б. мезозойская эра.
|
|
|
1. Появление археоптериксов. 2. Возникновение грибов. 3. Расцвет позвоночных. 4. Появление настоящих птиц. 5. Вымирание крупных рептилий.
6. Быстрое развитие рептилий.
№ 12.Установите соответствие признаков и эр эволюции:
А. кембрий. Б. Девон. В. Пермь.
1. возникновение многоклеточных водорослей. 2. Распространение хвойных. 3. На суше пауки и скорпионы. 4. Появление организмов с минерализованным скелетом. 5. Появление звероподобных ящеров. 6. На суше стегоцефалы, в водоеме – рыбы всех систематических групп.
№ 13. Укажите последовательность процессов географического видообразования.
1) распространение признака в популяции 2) появление мутаций в новых условиях жизни
3) пространственная изоляция популяций 4) отбор особей с полезными изменениями
5) образование нового вида
№ 14. Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора.
1) Она способствует появлению нового вида.
2) Она проявляется в меняющихся условиях среды.
3) Совершенствуется приспособленность особей к исходной среде.
4) Выбраковываются особи с отклонением от нормы.
5) Возрастает численность особей со средним значением признака.
6) Сохраняются особи с новыми признаками
№ 15. Установите соответствие между примером биологического явления и формой
|
|
|
изменчивости, которую он иллюстрирует.
ПРИМЕР
А) появление коротконогой овцы в стаде овец с нормальными конечностями
Б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей В) формирование у стрелолиста разных
форм листьев в воде и на воздухе Г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей
Д) изменение размера кочана капусты в зависимости от интенсивности полива
ФОРМА ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) генотипическая 2) модификационная
№ 16. Установите соответствие между ароморфозом хордовых и эрой, в которой он
появился.
Ароморфоз:
А) четырёхкамерное сердце у птиц Б) костные челюсти у панцирных рыб
В) лёгочное дыхание у двоякодышащих рыб Г) пятипалая конечность у стегоцефалов
Д) матка и плацента у млекопитающих Е) яйцо, покрытое плотной оболочкой, у пресмыкающихся
ЭРА 1) палеозой 2) мезозой
№ 17. Какие признаки характеризуют движущий отбор?
1) действует при относительно постоянных условиях жизни
2) устраняет особей со средним значением признака
3) способствует размножению особей с измененным генотипом
4) сохраняет особей с отклонениями от средних значений признака
5) сохраняет особей с установившейся нормой реакции признака
|
|
|
6) способствует появлению мутаций в популяции
№ 18. Соотнесите примеры с направлениями эволюции: 1- регресс 2- прогресс
А-уменьшение численности особей; Б- увеличение популяционного ареала; В- повышение уровня обмена веществ у паразитов; Г-снижение смертности; Д- повышение уровня организации жизни; Е- чередование поколений без мутаций; Ж- неподвижный образ жизни; З-редуцирование органов чувств, пищеварительной системы; И- переход на легочное дыхание.
№ 19. Соотнеси примеры с направлениями эволюции: 1- регресс 2- прогресс
А- увеличение числа особей; Б- возрастание приспособленности организмов к окружающей среде; В- снижение уровня приспособленности к условиям обитания; Г- процветание вида; Д- сужение популяционного ареала; Е- четырехкамерное сердце; Ж-защищенность в теле хозяина; З- исчезновение устьиц у растений. И- внутреннее оплодотворение у млекопитающих.
№ 20. Соотнесите формы борьбы за существования с примерами:
1- Внутривидовая борьба 2- Межвидовая борьба
А) Состязание между одновозрастными деревьями в лесу за питание; Б) Конкуренция между видами за территорию; В) Выталкивание из гнезда более слабых птенцов; Г) Взаимоотношения паразит-хозяин; Д) Борьба за обладание самкой Е) Развитие, затем преобладание хвойных среди светолюбивых берез
№ 21. Соотнесите формы борьбы за существования с примерами:
1- Внутривидовая борьба 2- Межвидовая борьба
А) Хищничество Б) Высокие деревья большой прочной кроной закрывают основную массу солнца; В) Серая крыса вытеснила черную в поселениях человека; Г) Повышение плотности популяции; Д) Быстрое размножение дрозда-деребы с целью вытеснить певчего дрозда Е) Состязание особей за территорию
№ 22.Укажите три особенности модификационной изменчивости.
1) возникает внезапно 2) проявляется у отдельных особей вида 3) изменения обусловлены нормой реакции 4) проявляется сходно у всех особей вида 5) носит адаптивный характер 6) передаётся потомству
№ 23. Примерами ароморфозов являются (три верных ответа):
1) внутреннее оплодотворение 2) четырехкамерное сердце 3) трехслойный зародыш 4) сильное опушение листьев 5) форма клюва вьюрков 6) короткий срок вегетации растений
№ 24. Выберите три идиоадаптации.
1) легкие, состоящие из альвеол, у млекопитающих 2) отсутствие густого шерстного покрова у слона 3) развитие пищеварительной системы у плоских червей 4) развитие кровеносной системы у кольчатых червей 5) наличие длинных тычиночных нитей у злаков 6) развитие колюще-сосущего ротового аппарата у комаров
№ 25. Выберите три верных ответа. Результатом эволюции является:
1) появление новых засухоустойчивых сортов растений 2) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды 3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания
6) получение высокопродуктивных бройлерных кур
№ 26. Выберите три ароморфоза.
1) возникновение теплокровности у позвоночных 2) развитие трехкамерного сердца у земноводных 3) формирование торпедообразного тела у акул 4) развитие организма внутри матки 5) появление рогов у копытных 6) формирование крыльев у летучих мышей
№ 27. Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?
1) развитие семян у голосеменных растений 2) развитие большого числа боковых корней у капусты после окучивания 3) образование сочной мякоти в плодах бешеного огурца
4) выделение душистым табаком пахучих веществ 5) двойное оплодотворение у цветковых растений 6) появление у растений механических тканей
№ 28. Проявлением атавизма считают развитие у человека:
1) зубов мудрости 2) хвостового отдела 3) многососковости 4) мимической мускулатуры
5) густого волосяного покрова на теле 6) кисти руки
№ 29. Искусственный отбор в отличие от естественного:
1) проводится человеком целенаправленно 2) осуществляется природными экологическими факторами 3) проводится среди особей сорта, породы 4) происходит среди особей природных популяций 5) завершается получением новых культурных форм 6) завершается возникновением новых видов
№ 30. Выберите несколько ответов из шести. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
1) развитие придаточных корней после окучивания у картофеля
2) превращение части листочков листа гороха в усики 3) появление многоклеточности у водорослей 4) появление цветков у покрытосеменных 5) развитие механической ткани у подорожника 6) образование хлорофилла
№ 31. Выберите положения, относящиеся к синтетической теории эволюции. Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) элементарной единицей эволюции является популяция 2) влияние внешней среды направлено на развитие полезных признаков 3) естественный отбор — главная причина видообразования и развития адаптаций
4) материалом для эволюции служит модификационная изменчивость
5) элементарной единицей эволюции является вид
6) материалом для эволюции служит мутационная и комбинационная изменчивость
№ 32. Укажите процессы, относящиеся к микроэволюции.
1) возникновение мутаций и рекомбинаций 2) ароморфоз 3) обмен генами между популяциями
4) биологический регресс 5) идиоадаптация 6) колебания численности популяций
№ 33. Выберите положения синтетической теории эволюции.
1) единица эволюции — популяция 2) единица эволюции — вид
3) факторы эволюции — мутационная изменчивость, дрейф генов, популяционные волны
4) факторы эволюции — наследственность, изменчивость, борьба за существование
5) формы естественного отбора — движущий и половой
6) формы естественного отбора — движущий, стабилизирующий, дизруптивный
№ 34. Выберите примеры идиоадаптаций.
1) покровительственная окраска животных 2) видоизменения вегетативных органов растений
3) исчезновение пищеварительной системы у червей 4) возникновение эукариотической клетки
5) появление теплокровности у птиц 6) соответствие размеров тела насекомых — опылителей строению цветков
№ 35. Укажите примеры ароморфозов.
1) возникновение постоянной температуры тела 2) появление цветка и семян
3) приспособленность некоторых растений к определённым опылителям
4) утрата зрения у кротов в связи с образом жизни 5) возникновение длинных корней у верблюжьей колючки 6) появление второго круга кровообращения
№ 36. Выберите примеры идиоадаптаций.
1) сходство мухи-журчалки с пчелой 2) второй круг кровообращения у жабы
3) теплокровность у голубя 4) длинный корень верблюжьей колючки
5) диафрагма у волка 6) обтекаемая форма тела пингвина
№ 37. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
1) листья-иголки у хвойных 2) млечные железы у млекопитающих 3) корнеплоды у свёклы
4) половое размножение 5) ткани у растений 6) стебель соломина у злаков
№ 38. У паразитических плоских червей, в отличие от свободноживущих, в процессе эволюции сформировались (выберите три ответа):
1) защитные оболочки, на которые не действует пищеварительный сок
2) покровы с ресничками 3) органы прикрепления 4) органы осязания и зрения
5) нервная, пищеварительная, выделительная системы 6) большая плодовитость и сложный цикл развития
№ 39. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
1) общему подъёму организации 2) увеличению числа популяций и видов 3) широкому распространению 4) упрощению организации 5) возникновению частных приспособлений к условиям среды 6) понижению плодовитости
№ 40. Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?
1) Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.
2) Вид неоднороден и представлен множеством популяций.
3) Естественный отбор — направляющий фактор эволюции.
4) При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.
5) Внутреннее стремление к совершенству — фактор эволюции.
6) Популяция — это единица эволюции.
№ 41. Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора.
1) обеспечивает появление нового вида 2) проявляется в меняющихся условиях среды
3) совершенствуется приспособленность особей к исходной среде
4) выбраковываются особи с отклонением от нормы
5) возрастает численность особей со средним значением признака
6) сохраняются особи с новыми признаками.
№ 42. Установите соответствие между преобразованием и направлением органической эволюции: 1) Идиоадаптация, 2) Ароморфоз. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) Появление семени Б) Крупные, яркоокрашенные цветки В) Двойное оплодотворение
Г) Приспособление к фотосинтезу Д) Развитие воздушных полостей в плодах.21221
№ 43. Установите соответствие между признаком птиц и направлением эволюции, в результате которого этот признак сформировался: 1) ароморфоз, 2) идиоадаптация
А) четырёхкамерное сердце Б) окраска оперения В) теплокровность Г) наличие перьевого покрова Д) ласты у пингвинов Е) длинный клюв у птиц болот
№ 44. 121122
№ № №
Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической эволюции: 1) Ароморфоз, 2) Идиоадаптация. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) Роющие лапы крота Б) Редукция пальцев на ногах копытных В) Возникновение полового размножения Г) Появление шерсти у млекопитающих Д) Развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пустыне Е) Мимикрия у насекомых
№ 45. Установите соответствие между примерами и путями достижения биологического прогресса в эволюции: 1) ароморфоз, 2) идиоадаптация. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) цветок и плод у покрытосеменных растений Б) наличие плавательных перепонок у водоплавающих птиц В) четырехкамерное сердце у птиц Г) колючки у кактуса
Д) обтекаемая форма тела кита Е) двойное оплодотворение у цветковых растений
121221
№ № № 46. Установите соответствие между примерами и путями достижения биологического прогресса в эволюции: 1) идиоадаптация, 2) ароморфоз. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующим буквам.
А) обтекаемая форма тела рыб Б) появление анального отверстия у человеческой аскариды
В) триплоидный эндосперм семени цветковых растений Г) широкие роющие конечности медведки Д) различные типы цветков покрытосеменных, приспособленные к опылению ветром, насекомыми Е) длинный корень верблюжьей колючки
№ 47.
№№333Установите соответствие между примером и путём эволюции органического мира, который он иллюстрирует: 1) ароморфоз, 2) идиоадаптация. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) альвеолярные лёгкие у млекопитающих Б) уменьшение количества пальцев у лошадей
В) мелкие цветки в соцветии одуванчика Г) двойное оплодотворение у цветковых растений
Д) восковой налёт на хвоинках у голосеменных Е) узкие длинные крылья у ласточек и стрижей
122122
№ 48. Установите соответствие между примером биологического прогресса и путём его достижения: 1) ароморфоз, 2) идиоадаптация. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) возникновение приспособлений у придонных рыб к среде обитания
Б) появление зародышевых оболочек в яйце у пресмыкающихся В) вскармливание потомства молоком у млекопитающих Г) появление нервной сети у кишечнополостных
Д) формирование у вьюрков многообразных по форме клювов Е) преобразование передних конечностей в ласты у китообразных
211122
№ 49. Установите соответствие между примерами и путями эволюции, которые этими примерами иллюстрируются: 1) ароморфозы, 2) идиоадаптации. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) образование нектарников в цветках липы Б) формирование длинных крыльев у стрижей
В) возникновение многоклеточности у животных Г) цветение ветроопыляемых растений до распускания листьев Д) возникновение цветка у покрытосеменных растений
Е) развитие разнообразных ротовых аппаратов у насекомых221212
№ 50. Установите соответствие между примерами приспособленности организмов и путями эволюции, которые этими примерами иллюстрируются: 1) ароморфозы, 2) идиоадаптации. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) лёгочное дыхание у земноводных Б) наличие нектара в цветке В) появление фотосинтеза
Г) формирование многоклеточности Д) плоская форма тела придонных рыб
Е) покровительственная окраска насекомых
№ 51. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примером общей дегенерации служит:
1) редукция органов чувств у ленточных червей 2) редукция задних конечностей у кита
3) отсутствие хлорофилла у растений-паразитов 4) отсутствие конечностей у змеи
5) отсутствие пищеварительной системы у бычьего цепня 6) потеря страусом способности к полету
№ 52. Выберите три варианта. Примером общей дегенерации служит:
1) утрата органов пищеварения у ленточных червей
2) редукция хорды у асцидии в связи с сидячим образом жизни
3) отсутствие задних конечностей у кита 4) короткий волосяной покров у крота
5) редукция органов чувств у бычьего цепня 6) отсутствие зубов у усатых китов
221122
№ 53. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.
А) голосеменные Б) цветковые В) папоротникообразные Г) псилофиты Д) водоросли
7.2. Задания с развернутым ответом:
№ 1. Сравните общественных насекомых (пчел, муравьев), стадо обезьян и современное человеческое общество и объясните, в жизни кого из них действуют биологические и социальные факторы эволюции? В жизни кого из них действуют только биологические факторы? Ответ аргументируйте.
№ 2. Какие ароморфозы в процессе эволюции появились у папоротниковидных по сравнению с моховидными и позволили им завоевать сушу? Приведите не менее четырех признаков.
№ 3. Какие идиоадаптации, появившиеся в процессе эволюции у млекопитающих, позволили этой группе широко распространиться по Земле? Приведите не менее четырех признаков. Ответ свой обоснуйте.
№ 4. Какие основные ароморфозы произошли в эволюции кровеносной системы хордовых животных различных классов? Сравните три класса (любых на выбор). Приведите не менее четырех признаков и обоснуйте их.
№ 5. У позвоночных происходили эволюционные изменения в строении органа слуха. В какой последовательности формировались его отделы у позвоночных животных различных классов? Ответ поясните.
№ 6. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений. Исправьте ошибки и запишите предложения верно.
(1) Ароморфоз - путь эволюции, для которого характерны мелкие адаптации. (2) В результате ароморфоза формируются новые виды в пределах одной группы. (3) Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды обитания. (4) В результате ароморфоза произошёл выход животных на сушу. (5) К ароморфозам также относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската. (6) Они имеют уплощённую форму тела и окраску под цвет грунта. (7) Результатом ароморфоза служит формирование крупного таксона.
№ 7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений. Исправьте ошибки и запишите предложения верно.
(1) Появление новых признаков у организмов в процессе эволюции привело к освоению новой среды обитания, например, обеспечило выход организмов на сушу. (2) Другие эволюционные изменения привели к повышению приспособленности организмов к конкретным условиям среды. (3) Появление лёгких и рычажных конечностей позволило земноводным освоить наземные биоценозы. (4) У земноводных сформировались приспособления к жизни в различных условиях: в прудах, реках, лиственных лесах. (5) Внутреннее оплодотворение, формирование яйца с запасом питательных веществ и зародышевыми оболочками позволили пресмыкающимся размножаться на суше. (6) У черепах сформировался костный панцирь, покрытый роговыми пластинами, который служит средством защиты.
№ 8. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений. Исправьте ошибки и запишите предложения верно.
(1) Популяция является элементарной единицей эволюции. (2) В генофондах предковых групп закреплялись признаки, способствующие усложнению организации. (3) Изменение генофонда популяции может быть обусловлено конвергенцией. (4) Возникновение воздушного дыхания с помощью трахей или лёгочных мешков позволило членистоногим освоить сушу. (5) Разнообразие ротовых аппаратов позволяет насекомым питаться различной пищей, что ведёт к увеличению их численности. (6) Перестройки общего уровня организации, такие как теплокровность и живорождение, дали возможность животным освоить новые природные условия жизни.
№ 9. Раскройте роль движущих сил эволюции в формировании приспособленности организмов к среде обитания согласно теории Ч. Дарвина.
№ 10. В процессе эволюции у организмов сформировались различные приспособления к среде обитания. Каково их значение и в чём проявляется относительный характер приспособленности? Ответ поясните примером.
№ 11. В чём проявляется значение мутаций для эволюции органического мира? Укажите не менее трёх значений. Приведите примеры.
№ 12. Объясните появление расчленяющей окраски у полосатой рыбы-бабочки. Приведите не менее 3 –х признаков.
№ 13. Объясните, как в процессе эволюции сформировалась маскировочная форма тела рыбы – морского конька-тряпичника? Приведите не менее 3 –х признаков.
№ 14. Объясните, как появились в процессе эволюции рудиментарные органы зрения у кротов. Приведите не менее 3 –х признаков.
№ 15. В промышленных районах Англии на протяжении XIX-XX веков увеличилось число бабочек берёзовой пяденицы с тёмной окраской крыльев, по сравнению со светлой окраской. Объясните это явление с позиции эволюционного учения и определите форму отбора.
№ 16. Каковы доказательства единства органического мира? Приведите не менее 4-х доказательств.
№ 17. Форма тела бабочки калимы напоминает лист. Как сформировалась подобная форма тела у бабочки?
№ 18. Гусеница бабочки пяденицы живёт на ветвях деревьев и внешне похожа на сучок. Назовите тип её защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер.
№ 19. Пчеловидные мухи, не имеющие жалящего аппарата, по внешнему виду сходны с пчёлами. Объясните на основе эволюционной теории возникновение мимикрии у этих насекомых.
№ 20. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип её защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособленности.
№ 21. Небольшой жук — божья коровка ярко окрашен в красный или жёлтый цвет с тёмными пятнами и хорошо заметен на любом фоне, однако насекомоядные птицы его избегают. Назовите тип защитной окраски, объясните ее значение, а также относительный характер приспособленности.
№ 22. Объясните появление мимикрии у одного из видов тараканов, сходного по окраске и форме тела с божьей коровкой. Приведите не менее 3 –х признаков.
№ 23. Бабочка павлиний глаз имеет яркие глазчатые пятна только на верхней стороне крыльев. Назовите тип ее окраски, объясните ее значение, а также относительный характер приспособленности.
№ 24. В чём проявляется приспособленность цветковых растений к жизни в воде? Приведите не менее трёх доказательств приспособлений.
№ 25. Самцы павлинов имеют длинный, ярко окрашенный хвост. Птицы, обладающие слишком коротким и тусклым хвостовым оперением или слишком длинным и ярким, уничтожаются естественным отбором. Чем это объясняется? Какая форма естественного отбора проявляется в этом случае?
№ 26. Объясните, почему географическая изоляция популяций может привести к образованию новых видов. Приведите примеры (не менее 3-х).
№ 27. Как происходит экологическое видообразование в природе? Приведите не менее 3 –х признаков, используя примеры.
№ 28. Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последовательности развития животного мира.
№ 29. Докажите, какие данные относят к палеонтологическим доказательствам эволюции?
№ 30. Среди палеонтологических доказательств эволюции важную роль играет обнаружение остатков переходных форм и филогенетических рядов. Объясните значение этих доказательств и приведите примеры, не менее четырех.
№ 31. Чем характеризуется в природе биологический прогресс? Объясните сущность прогресса на примерах (не менее 3-х).
№ 32. Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений? Укажите не менее 3-х признаков.
№ 33. Объясните на примерах, в чём проявляется биологический прогресс у современных костистых рыб? (примеров не менее 3-х).
№ 34. Почему высокая численность вида служит показателем биологического прогресса? Приведите не менее 3-х обоснований.
№ 35. Почему расширение ареала вида считают признаком биологического прогресса? Приведите 3 доказательства с примерами.
№ 36. Почему уменьшение ареала вида приводит к биологическому регрессу? Приведите 3 доказательства с примерами.
№ 37. Почему к биологическому прогрессу может привести не только ароморфоз, но и идиоадаптация и дегенерация? Приведите не менее 3-х доказательств.
№ 38. Объясните на примерах, от чего зависит скорость эволюционного процесса в популяциях? Докажите, что популяция увеличивает свои характеристики.
№ 39. Какие важные ароморфозы сопровождали развитие организмов на Земле в начале биологической эволюции? Ответ поясните. Укажите не менее 4-х ароморфозов.
№ 40. Докажите на примерах, как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
№ 41. Какие особенности первых наземных растений-псилофитов позволили им освоить сушу? Назовите не менее 4-х ароморфозов. Ответ обоснуйте.
№ 42. Какие приспособления сформировались у растений в процессе эволюции в связи с широким распространением на суше? Приведите не менее 3-х примеров.
№ 43. Один из ароморфозов у насекомых – появление трахейного дыхания. Каково строение трахей и их значение в жизни насекомых?
№ 44. Учёные считают, что первые наземные позвоночные – стегоцефалы – произошли от древних кистеперых рыб. Какие данные позволили сделать этот вывод?
№ 45. Какие ароморфозы позволили древним земноводным осваивать сушу? Укажите не менее 4-х ароморфозов.
№ 46. Какие ароморфозы обеспечили теплокровность млекопитающим? Укажите не менее 3-х ароморфозов.
№ 47. У позвоночных в процессе эволюции изменялся орган слуха. В какой последовательности формировались его отделы у позвоночных животных различных классов?
№ 48. Какие типы палеонтологических находок служат доказательствами эволюции? Докажите это на примерах (не менее 3-х).
№ 49. Можно ли считать тождественными понятия «биологический регресс» и «дегенерация»? Ответ обоснуйте.
№ 50. Объясните, почему в озере Байкал обитает много видов животных, не встречающихся в других водоёмах.
№ 51. Какие организмы первыми обеспечили образование кислорода в атмосфере, и как повлияло накопление кислорода на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
№ 52. В чем основное различие биогенеза и абиогенеза?
№ 53. Что представляет собой процесс коацервации? Опишите все этапы коацервации?
№ 54. Какие первичные условия помогли возникнуть Жизни на Земле?
№ 55. В чем состоял опыт Стенли Миллера? Что соответствовало «первичному океану» в этом опыте?
№ 56. Могут ли сегодня происходить процессы коацервации? Почему?
№ 57. Почему вода в жидкой фазе была необходимым условием возникновения жизни на Земле?
№ 58. В чем заключался опыт Стенли Миллера? Каков был газовый состав «атмосферы»?
8. ЭКОЛОГИЯ
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 2070; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!