Тема согласно учебной программе:
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Каслинский промышленно-гуманитарный техникум
Курсы повышения квалификации ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» 2019г.
Домашнее задание по теме: «Формирование компетенций на уроке т/о»
Выполнил: слушатель курсов преподаватель Дмитриева З.А.
Вы хорошо сделали таблицу 1 ( ОК, цели, этапы занятия, методы, средства) и таблицу 2 (цели обучения, воспитания, развития), НО на этом вы и остановились?!
Дальше идет план теоретического занятия, а там цели вы не поменяли?!
Результат работы вашей - скорректированные цели занятия и технологическая карта (план) занятия, где в деятельности педагога и студентов добавлены, найдены методы работы, что в 1 таблице.
План проведения игры - туда тоже можно подходящие цели и методы добавить (скорректировать имеющиеся). Те ОК и ПК, которые во время игры формируются, и методы для их формирования (из таблицы 1).
|
|
|
А эти таблицы 1 и 2 вы можете в метод разработках занятий оставить и на будущее, и в других разработках занятий...
Только цели занятия и содержание работы скорректируйте.
Профессия СПО
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Профессиональный модуль: ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки
Междисциплинарный курс: МДК.01.02 Технология производства сварных конструкций
Тема согласно учебной программе:
Тема2. 6 Типовые сварные конструкции
Тема 2.7 Технология изготовления сварных конструкций
Т ема урока: «Сварные металлоконструкции»
Этапы урока
1. Организационный момент 7мин.
2. Проверка усвоения знаний при выполнении домашнего задания 38 мин.
3. Конкурс-игра (с элементами деловой игры) 38мин.
4. Подведение итогов урока. 4 мин.
5. Домашнее задание 1 мин
|
|
|
6. Рефлексия 2 мин.
Формирование компетенций
| ОК, ПК | Цели (элементы компетенций) | Этапы урока | Методы формирования ОК | Средства формирования ОК |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Воспитание воспитание интереса к профессии сварщика | Организационный момент | Беседа о значимости профессии сварщика в современном мире | Слово преподавателя Пример выпускника техникума. добившегося успеха и имеющего достойную заработную плату |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций. ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке | Обучение организовывать собственную деятельность Читать чертежи средней сложности Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке Развитие мыслительной деятельности, глазомера, воображения, технического мышления Воспитание самостоятельности | Проверка усвоения знаний, выполнения домашнего задания | Опрос и выдача задания на составление схемы и выбор способа составления схемы и ее изображения в тетради | Задание на составление схемы «Классификация сварных металлоконструкций» проектор, экран, слайды презентации |
| ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | Обучения Осуществлять текущий и итоговый контроль. Анализировать рабочую ситуацию Воспитание самостоятельности, способности к объективной самооценке | Обобщение, повторение и закрепление темы Рефлексия | Самоконтроль и оценка выполнения задания Анализ своей деятельности на уроке формирования способностей к объективной самооценке Самоконтроль и оценка выполнения задания | Карточки-задания, тесты Ответ студента |
| ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций. ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке | Обучение. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач Читать чертежи средней сложности Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке Развитие технического мышления Воспитание самостоятельности аккуратности | Обобщение, повторение и закрепление темы | Проведение деловой игры Поиск, работа обучающихся с наглядными пособиями и моделями, с производственной документацией, инструкциями | Задания для каждого этапа деловой игры с использованием материала учебника. Модели и плакаты, чертежи технологическая карта, инструкция по технике безопасности при производстве электросварочных работ |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Обучение Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Домашнее задание | Выполнение презентации: «Листовые строительные металлоконструкции» с использованием Интернет-ресурсов | Интернет-ресурсы: сайты |
| ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством | Воспитание Формирование опыта делового общения, навыков коллективного труда. коммутативных способностей, организаторских способностей, толерантности | Обобщение, повторение и закрепление темы | Проведение деловой игры Метод стимулирования познавательной активности обучающихся. | Роли конструктора, технолога, инспектора по технике безопасности, контролера, бригадира, директора фирмы |
|
|
|
|
|
|
Цели
| Обучение | Развитие | Воспитание |
| 1. организовывать собственную деятельность (ОК2) 2.осуществлять текущий и итоговый контроль (ОК3) 3. осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач (ОК4) 4. читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций (ОК2) , (ОК4) , ( ПК 1.1) 5.использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке (ОК2) , (ОК4) , (ПК 1.2) 4. использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК5) | 1.глазомера, воображения, (ОК2) 2. технического мышления (ОК2) ,(ОК3), (ОК6) | 1.проявлять интерес к профессии сварщика (ОК1) 2. воспитание самостоятельности (ОК2), (ОК3) , (ОК4) 3. воспитание способности к объективной самооценке (ОК3) 3. воспитание аккуратности (ОК4) 4. формирование опыта делового общения, навыков коллективного труда, (ОК6) коммутативных способностей (ОК6) 3.организаторских способностей (ОК6) 4. толерантности (ОК6) работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством (ОК6) |
Цели занятия:
Обучающая:
- Продолжить формирование умений организовывать собственную деятельность (ОК2), осуществлять текущий и итоговый контроль (ОК3) при решении профессиональных задач, связанных с чтением чертежей средней сложности и сложных сварных металлоконструкций ( ПК 1.1)
- Продолжить формирование умений осуществлять поиск информации (ОК4), используя конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке (ПК 1.2)
- Продолжить формирование умений использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК5)
Развивающая:
Продолжить развитие .глазомера, воображения, (ОК2), технического мышления (ОК2) ,(ОК3), (ОК6)
Воспитательная :
Продолжить воспитание интереса к профессии сварщика (ОК1), самостоятельности (ОК2), (ОК3) , (ОК4), способности к объективной самооценке (ОК3), аккуратности (ОК4), формирование опыта делового общения, навыков коллективного труда, (ОК6), коммутативных способностей (ОК6), организаторских способностей (ОК6), толерантности (ОК6), работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством (ОК6)
План урока теоретического обучения
Профессиональный модуль: ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки
Междисциплинарный курс: МДК.01.02 Технология производства сварных конструкций
профессия СПО
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тема согласно учебной программе:
Тема2. 6 Типовые сварные конструкции
Тема 2.7 Технология изготовления сварных конструкций
Т ема урока: «Сварные металлоконструкции»
Цели урока:
образовательная:
1) обобщение и систематизация знаний по теме Типовые сварные конструкции;
2) обобщение и закрепление знаний и умений учащихся, приобретенных при изучении темы: Технология изготовления сварных конструкций
3)формирование общих и профессиональных компетенций, умений по составлению схемы «Классификация сварных металлоконструкций», умений рисовать плакат и составлять технологическую карту, инструкцию по охране труда
развивающая:
1)мыслительной деятельности
· развитие умений группировать объекты, выделять сходства и различия между ними, приводить знания в систему.
· выделять существенные признаки изучаемых явлений, понятий,
устанавливать причинно-следственные связи между ними;
2) развитие глазомера, воображения, технического мышления, коммуникативных и организаторских качеств обучающихся, направленных на комплексное решение поставленных задач .
воспитательная:
воспитание интереса к профессии, самостоятельности в выполнении заданий, аккуратности, воспитание способности к объективной самооценке формирование опыта делового общения в различных жизненных и производственных ситуациях, формирование навыков коллективного труда, нацеленного на конечный результат.
Тип урока: комбинированный –
- I ."урок обобщения и систематизации"; II ."урок конкурс-игра" (практическая работа с элементами деловой игры).
- Методы обучения:
- - словесные;
- -проблемные (проблемная ситуация по составлению схемы классификации сварных металлоконструкций; при выполнении конкурсных заданий игры: разработка технологического процесса изготовления сварной конструкции бака, составлению инструкции и плаката по охране труда);
- - наглядные (демонстрация информационных модулей: слайды и модели сварных конструкций);
- - игровые ( конкурс-игра с элементами деловой игры)
- -практические (выполнение практических и контрольных модулей: приобретение опыта чтения чертежей сварных конструкций;
- отработка навыков расшифровки условных обозначений сварных швов, разработки технологии изготовления и контроля сварной конструкции, составления технологической карты и инструкции по охране труда при производстве сварной конструкции.
ТСО:
Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, набор моделей сварных конструкций, учебники, презентация, карточки – задания для участников игры.
Список литературы
основная
• ФГОС по профессии 15. 01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)».
• Рабочая программа ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки. МДК.01.02 Технология производства сварных конструкций
• Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций /учебник/- М.: ACADEMIA, 2014. – 192 с.
• Овчинников В.В. Производство сварных конструкций /учебник/. – «Инфра-М, Форум», 2017.- 208с.
• Маслов В.И. Сварочные работы /учебник/- М.: ACADEMIA, 2007. – 240 с.
дополнительная
• Блинов А.И., Лялин К.В. Сварные конструкции /учебник/. – М.: Стройдиздат, 1990. – 353с.
Ожидаемый результат: в результате изучения данной темы учащиеся:
- смогут закрепить общие сведения о сварных конструкциях;
- изучат чертежи сварных конструкций;
-составят схему «Классификация сварных металлоконструкций»;
- отработают навыки чтения чертежей сварных конструкций;
- смогут расшифровать условные обозначения сварных швов;
- разработают технологию изготовления сварной конструкции «Бак», составят карту технологического процесса изготовления «Бака»;
-составят инструкцию по охране труда при производстве сварных конструкций и нарисуют плакат по технике безопасности.
Этапы урока
1.Организационный момент 7мин.
Приветствие
Мотивация
Сообщение темы Проблемная ситуация
Определение цели и плана урока
2.Проверка усвоения знаний при выполнении домашнего задания 38 мин. Беседа, рассказ
Устные ответы учащихся в ходе беседы с использованием презентации и моделей сварных конструкций
Демонстрация слайдов и комментарии
Закрепление знаний - составление схемы «Классификация сварных металлоконструкций»
3. Конкурс-игра (с элементами деловой игры) 38мин.
Актуализация знаний Демонстрация слайдов и комментарии Решение проблемной ситуации (имитация производственной деятельности, работа в фирмах) Выполнение контрольных заданий, защита проектов двух фирм
Подведение итогов конкурса
4. Подведение итогов урока. 4 мин. Беседа .Демонстрация слайдов и комментарии, выставление оценок.
5.Домашнее задание 1 мин Демонстрация слайда и комментарии
6.Рефлексия 2 мин. формирования способностейк объективной самооценке
Приложение 1
Извлечение из Федерального Государственного Образовательного Стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
5.2.1. Проведение подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистка и контроль сварных швов после сварки.
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.
ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева металла.
ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке.
Приложение 2
План конкурса – игры (с элементами деловой игры)
Тема : Технология изготовления сварной конструкции «Бак садового душа»
Цель игры:
- Обобщение и закрепление знаний и умений обучающихся, приобретенных при изучении темы «Технология изготовления сварных конструкций ».
Учебные задачи:
- Создание условий для продуктивного усвоения прикладной информации, необходимой для грамотного принятия соответствующих решений, формирования способностейк объективной самооценке.
- Формирование опыта делового общения в различных жизненных и производственных ситуациях ; формирование навыков коллективного труда, нацеленного на конечный результат.
- Развитие коммуникативных качеств обучающихся, направленных на комплексное решение поставленных задач.
- Повышение познавательной активности обучающихся.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!