Вебинар о ликвидации академических пробелов после очного (или некачественного семейного) обучения
В этой записи я рассказала об одном из пунктов первой части, вынесенной отдельно - о пробелах после очного обучения и их ликвидации. В эту часть вошел рассказ, как ликвидировать проблемы в словесности - по русскому и литературе. В частности, я рассказала, как именно можно взять элементы методики РКШ, если время и класс не позволяет взять всю программу и проходить ее в положенном темпе. Также поделилась другими пособиями и работой с ними. В общих словах дала некоторые другие советы о пробелах. Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_9177
Вебинар о ЗАБЫВАНИИ и неусвоении учебного материала у детей
В него вошли:
- Возможные причины неусвоения и забывания учебного материала.
- Что можно предпринять в связи с этими озвученными проблемами?
- Как я преподаю, чтобы мои дети и ученики всегда понимали абсолютно все, что им преподается и могли самостоятельно восстановить свои знания.
- Как мы делаем свои "опоры", куда кратко выносим изученное и как этим пользуемся, другие педагогические находки, в частности, как активизировать внимание ребенка на уроке.
- Баланс понимания и выучивания.
- Книги, которые я советую, и почему именно они.
Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_12703%2Fall
Трилогия вебинаров о различиях в обучении мальчиков и девочек
В первой части я рассказала о том, что авторы прочитанных мною книг говорят о природе различий, разнице в приобретении вербальных навыков, изучении математики и физики, потребности в пространстве и движении, ситуации в школе, причинах проблем и диагнозов у мальчиков, советах для школ и мотивации мальчиков.
|
|
|
Во вторую часть вошли пункты о влиянии стресса, воспитание характера, особенности маленьких детей, компьютер и интернет, советы по дисциплине мальчиков.
В третьей части, как я сказала, наш опыт. Это подмеченная мною разница в воспитании, обучении, игре, профориентации, самостоятельности в бытовых вопросах, заботливости, взрослении и мысли о предназначении полов.
Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_13973%2Fall
Вебинар о самостоятельности детей на СО в 2 частях
Первая часть посвящена философии самостоятельности вообще и у детей в частности.
В нее вошли такие пункты:
Две парадигмы образования и их следствия;
Библейские примеры и принципы;
Биографии людей, добившихся успеха (баланс обучения у учителей и самообразования);
Принципы самостоятельности на основе этих биографий;
Определение самостоятельности;
Распространенная грустная ситуация на СО;
Последствия одинокой учебы ребенка;
Некоторые истории выпускников СО в США;
Две истории старшеклассников в России;
Мои предложения, что можно сделать в этом поколении и что в следующем.
|
|
|
Вторая часть посвящена практике, в ней я рассказала, что мои дети делали или делают сами, а что со взрослыми, которые их учат.
Предпосылки для самостоятельности детей в обучении;
Общая схема, которую я применяю, чтобы научить чему-либо детей;
Много примеров по возрастам (классам) и предметам, что мы с детьми делаем вместе, а что дети могут сделать сами, и как мы этого добиваемся;
Мои находки-приемы для повышения качества самостоятельной работы детей;
Ошибки, которые я допустила, и их разбор;
И еще самые разные советы и наблюдения.
Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_16169
«Совместные уроки для двух и более детей на СО в семье»
В этом вебинаре мы поговорим о том, как провести один урок сразу двум или более детям в семье, причем возраст детей может даже существенно отличаться - в этом учебном году я активно обучаю вместе девочек 9 и 14 лет. Я также расскажу, как обучала и всех пятерых.
Дело в том, что совместные занятия в разных учебных ситуациях имеют большие преимущества, а некоторым детям просто необходимы. И СО ни в коем случае не лишает детей радости группового обучения, особенно если в семье несколько детей.
Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_17813
|
|
|
«Групповые занятия для детей на СО ВНЕ СЕМЬИ»
В вебинаре я не говорю о всем понятных вещах, таких как кружки и секции, в которые мы все водим детей. Я рассказываю о том, что требовало инициативы нашей семьи или моей лично, чтобы обеспечить моих и не только моих детей именно теми групповыми занятиями, которые им были необходимы. Как я ловила возможности, как и зачем мы формировали группы, какие инициативы был удачны, а какие нет, и почему.
Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_17813
Аттестации и ОГЭ:
Вебинар "Очные аттестации в школе".
В нем я очень подробно, без утайки, рассказала о нашем опыте сдачи аттестаций очно. Я проанализировала этот опыт и дала много разных полезных практических советов. В вебинар вошли такие пункты:
- Оптимальная периодичность аттестаций;
- Форма проведения аттестаций;
- Критерии выбора школы;
- Как учиться по одной программе, а сдаваться по другой;
- Различные лайфхаки, советы, самые разные нюансы;
- Немного, но рассказала о подготовке к аттестации в ЦОДИВ;
- Еще раз об оценках и анскулинге. Анонс: https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_4512
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!