Задания для оценки сформированности навыка письма
ЗАДАНИЕ 1. Списывание слов с рукописного текста.
| сова, вода, будка, топор, круги, Ника, Лиля, щит |
ЗАДАНИЕ 2. Списывание двух предложений с рукописного текста.
| Зимы ждала, ждала природа. Нам надо было идти домой через дубраву. |
ЗАДАНИЕ 3. Списывание слов с печатного текста.
| Сосна, книга, птица, туча, чаща, жизнь, сушить |
ЗАДАНИЕ 4. Списывание двух предложений с печатного текста.
| На улице и во дворе много снега. Рита варила кашу. |
ЗАДАНИЕ 5. Диктант строчных и прописных букв.
| а) п, и, ш, т, м, щ, з, ц, е, г, л, д, у, б, э, ф, й, ч, ё, ы, в, ж, ъ, х б) Г, З, Д, Р, Н, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Л, В, М, Ф, Ё, Ж, Щ |
ЗАДАНИЕ 6. Диктант слогов.
| мо, ас, осе, лы, жаш, дут, шо, ац, лир, пла, кро, олу, гму, сли, цащ, вдру, здра, икс, тич, кла, цас, зес, вищ |
ЗАДАНИЕ 7. Диктант слов.
| кот, мука, сок, яма, жук, зима, сажа, Рома, люди, юнга, маяк, майка, тень, коньки, грибы, шарф, сушки, стужа, глазок, гвоздь, стрелка, пружина, скворец, встреча, жеребенок |
ЗАДАНИЕ 8. Диктант предложения (записать после однократного прослушивания).
| Дети нашли в саду колючего ежа. |
ЗАДАНИЕ 9. Диктант текста.
| НОЧЬЮ В ЛЕСУ Ночь. Жители леса спешат на добычу. Волк вышел из чащи и побрел к деревне. Из норы вылезла лисица. В глубине леса собрались зайцы. Кругом тишина. Только легкий ветерок качает вершины сосен. Вот снежный ком упал с еловой ветки. Зайцы испугались и умчались в чащу. |
ЗАДАНИЕ 10. Самостоятельно подписать 2 сюжетных картинки (по 1 предложению).
|
|
|
ЗАДАНИЕ 11. Составить и записать рассказ по сюжетной картинке (2–3 предложения).
ЗАДАНИЕ 12. Составить и записать рассказ по серии сюжетных картинок.
Бланк № 2
Задания для оценки навыка чтения
ЗАДАНИЕ 1. Чтение печатных и письменных букв.
| а, о, с, з, е, д, л, м, у, и, ш, ж, х, в, р, ф, А, Л, П, Б, В, Р, Г, М, И, Н, о, с, е, м, л, и, ш, ц, щ, ж, х, д, у, з, в, б, П, Г, Р, Н, К, Б, В |
ЗАДАНИЕ 2. Чтение открытых и закрытых слогов – печатных и письменных.
| се, бы, ми, ню, чи, сэ, ос, ва, фэ, явн, осе, мли, пла, щац, фар, овр, плю, фра, вздро, быстр, скла, спро, бра; плы се, ли, ду, ва, ос, пи, сэ, ми, ля, тит, вод, шта, уз, плы, шли, тря, пне, тще, льто, гни, дро, бол |
ЗАДАНИЕ 3. Чтение письменных и печатных слов.
3.1. Простого слогового состава
| лед, мох, нос, дуб, пол, швы, лист, жук год, мыл, воз, дуб, оса, топ, Мила, пол |
3.2. Сложного слогового состава
| завод, карнавал, здание, простыня, зеркало, журавль, созвездие, аквариум, электричество, фотографироваться; мишка, титры, конверты, медуза, паштет, милиционер, гнездо, бутерброд, гуталин |
ЗАДАНИЕ 4. Чтение текста с последующими ответами на вопросы.
| Пушок В доме у нас жил ежик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки. При том еж пыхтел, фыркал и кусал меня за ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток и с аппетитом их съедал. Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком и моченым хлебом. Наестся, бывало, ежик, заберется за печь, свернется клубочком и спит, а вечером вылезет и начнет по комнатам бегать. Всю ночь бегает, лапками топает. (Г. Скребицкий) |
|
|
|
| Вопросы | Ответы | Итог |
| Почему ежика звали Пушком? |
| |
| Чем кормили ежика зимой? |
Бланк № 3
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 377; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!