Задание 5. Прочитайте. Устраните двусмысленность, вызванную нарушением порядка слов в предложениях.
1. В это время в реках и водоёмах ловля рыбы запрещена всеми способами. 2. Первокурсники посещали занятия по греко-римской борьбе старшего преподавателя Петрова. 3. На стенах афиши и плакаты о выступлениях В. Маяковского на немецком, французском, чешском и польском языках. 4. Усилена борьба со всякого рода нарушениями трудовой дисциплины со стороны администрации и общественных организаций. 5. Нужно уметь делать анализ фактов, но и не только правильно строить взаимоотношения. 6. Она пошла в магазин и сняла бигуди. 7. Собачка с девочкой ждала папу. 8. Лекции были не только прочитаны в институте, но и колледже. 9. Также другие причины я отразила в отчёте. 10. В коридоре стоял мальчик с портфелем в руке, который смотрел в окно. 11. Теплый дождик смочил землю, в котором так нуждались посевы. 12. К светскому обществу князь Андрей относится с презрением, в котором принужден был бывать. 13. Некоторые дурные привычки людей сохранились до наших дней, бороться с которыми помогают сатирические произведения поэта.
Задание 6. Оцените высказывания с точки зрения соответствия нормам грамматики. Какие нормы нарушены? Исправьте допущенные ошибки.
1. Он сфотографировал меня в анфас. 2. Предстала перед ними в нигляже. 3. Согласно графика, у мужа отпуск летом. 4. Первой зарплаты ей едва хватило на пару туфлей. 5. Я купила три метра красивой тюли. 6. Самый крупнейший город в мире — Мехико. 7. В нашем общежитии живет двое вьетнамских девушек. 8. Он ещё не пришёл с магазина. 9. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. 10. Ряд наших школ будет бастовать. 11. Птица какаду жил в доме у бабушки много лет. 12. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 13. Она пыталась найти слова, наиболее точно описавшие бы состояние её собеседника. 14. Стены лучше оклеивать бумажными обоями (моющие не пропускают воздух). 15. Промокнутый до нитки, он добежал до дома. 16. Обращаясь к малышу, речь должна быть теснейшим образом связана с окружающими его реальными предметами, с практическими действиями, выполняемый самим ребёнком и взрослым. 17. Вернувшись в Вену, Бетховен был тяжко болен. 18. Исследуя этот случай и прочтя полностью текст, вполне логично «несмотря на» — это предлог. 19. Но желание донести мысль до адресата портит зачастую весь смысл сказанного 20. В бедственном положении находились жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира, которые спаслись на крышах домов. 21. Портрет написан известным художником, я его недавно видел на выставке. 22. Сейчас я учусь в медучилище медсестрой. А потом я хочу поступить на высшее образование.
|
|
|
ТЕСТ № 3 (по теме «Синтаксические нормы»)
|
|
|
1. Существительное договор управляет падежными формами слов с предлогами:
1) о;
2) за;
3) с;
4) между.
Грамматическая сочетаемость слов в пределах словосочетания и предложения регулируется
1) синтаксической нормой;
2) морфологической нормой;
3) лексической нормой;
4) словообразовательной нормой.
3. С нарушением норм управления построены словосочетания:
1) заведующий кафедры;
2) переехать с Крыма;
3) памятник Пушкина;
4) вернуться из Европы.
4. Не нарушены нормы предложного управления и написания предлогов в ряду:
1) согласно постановления, ввиду ремонта, в завершении лекции;
2) благодаря содействию, в виду изменения расписания, засчет сокращения штатов;
3) в продолжении учебного года, в соответствие договору, по истечению срока;
4) согласно приказу, в заключении переговоров, вопреки распоряжению.
5. В выражении "Командировать ... (участие) в конференции" следует употребить предложно-падежную форму:
1) в целях участия...;
2) для участия...;
3) на участие...;
4) в связи с участием....
6. Синтаксической литературной норме соответствуют предложения:
1) Ответ по его заявлению уже отправлен;
2) Подготовка к выборам идет полным ходом;
|
|
|
3) Характеристика на Петрова передана в суд;
4) Больной надеется на выздоровление.
7. Нормы согласования сказуемого и подлежащего соблюдены в предложениях:
1) 21 спортсмен участвовал в турнире;
2) Все десять компьютеров куплены недавно;
3) В крупнейших городах строятся пять стадионов;
4) ЛДПР выступил с очередным заявлением.
8. Допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота в предложении:
1) Но, учитывая масштабность накопленных проблем и затратность их разрешения, этого явно недостаточно;
2) Выезжая в муниципальные образования, мы с большим удовлетворением отмечаем, что на местах решаются вопросы социальной защищенности архивных работников;
3) Отвечая на вторую часть вопроса, остановлюсь на следующих наиболее важных моментах;
4) Школьники, занимаясь исследованиями, не только приобрели знания и опыт полевых работ, но и научились составлять описания водных объектов.
9. Деепричастные обороты использованы правильно в предложениях:
1) Собираясь в дорогу, день тогда выдался солнечным;
2) Соединяя разные части страны, дорога обрывается у моря;
3) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком;
4) Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись.
10. Обоснованием постановки двоеточия в предложении "Стекло все шире входит в нашу жизнь: оно в предметах быта и в колоннах метрополитенов, оно защищает наши квартиры от холода и превращается в эластичную ткань, которая служит людям" является то, что
|
|
|
1) обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения;
2) вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части;
3) первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части;
4) первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время того, о чем говорится во второй части.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 2067; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!